【正文】 戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國(guó)，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變?cè)矫馈?，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利?，島上的生活才能越來越美好。比喻事情真相大白。教學(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料四、教學(xué)程序（一）導(dǎo)入新課讀課題，讀了課題，你想知道什么？（二）讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（？）。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：，體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國(guó)的情感。（三）初讀課文，整體感知，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。安居樂業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。所以，把昆蟲帶往寶石島。“緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。）（，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。）。今天，我們就要學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在海島戰(zhàn)士身上的故事。教師隨機(jī)糾正字音。交流的重點(diǎn)是：⑴ 小高為什么上島時(shí)把大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子？⑵ 在嘗瓜會(huì)戰(zhàn)士們是怎么吃瓜的，作者為什么描寫得那么詳細(xì)？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀描寫戰(zhàn)士嘗瓜的那兩個(gè)句子，體會(huì)戰(zhàn)士的心情，感受語言表達(dá)的準(zhǔn)確。）2第三篇：7 彩色的翅膀六上教案7*彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)7個(gè)生字用較快的速度默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件熱愛海島、改造海島的高尚品德。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，誦讀愛國(guó)名言老師送給大家一組名言，請(qǐng)你們用心的朗讀，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。誰再來讀讀這句話，從這句話中，你能體會(huì)出什么？（看來寶石島很艱苦）三、研讀課文面對(duì)這么艱苦的海島，戰(zhàn)士們有沒有抱怨？有沒有退縮？為了把海島建設(shè)的更加美麗，戰(zhàn)士們又是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作找出相關(guān)的句子并畫下來，寫出自己的體會(huì)。）接著交流，戰(zhàn)士們又做了什么呢？②今年瓜秧開了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。（怎樣才能照顧好一個(gè)小嬰兒，誰來說說？）（比如無微不至，不敢出一點(diǎn)錯(cuò)誤。）戰(zhàn)士們要共同分享這來之不易的勞動(dòng)成果。課文中還有哪些句子能突出戰(zhàn)士們動(dòng)人之舉呢？我們繼續(xù)交流。同學(xué)們，你們想，島上在沒有昆蟲的情況下，竟然結(jié)了一個(gè)大西瓜。四、升華本文贊美了戰(zhàn)士們熱愛海島、扎身海島、建設(shè)海島的高尚品德。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去發(fā)現(xiàn)寶石島的幾個(gè)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課前，可提前布置學(xué)生向家長(zhǎng)了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)，也可布置學(xué)生到附近種植專業(yè)戶家的大棚參觀，了解人工授粉的實(shí)踐，積累農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)，便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。小練筆：給寶石島的戰(zhàn)士寫一封短信，說說你學(xué)習(xí)《彩色的翅膀》后的感受。學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。師：為了保衛(wèi)祖國(guó)，解放軍戰(zhàn)士就住守在那遠(yuǎn)離大陸、生活條件十分艱苦的海島上，他們也無時(shí)無刻不在思念祖**親，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛，今天讓我們一起走進(jìn)西沙，去了解一個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事。根據(jù)要求讓學(xué)生快速默讀課文，并劃出有關(guān)的詞句。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！保┻@些小精靈一定會(huì)愛祖國(guó)的海島，一定會(huì)在這里安居樂業(yè)！那我們的這些邊防戰(zhàn)士們呢？（他們也一定會(huì)愛上祖國(guó)的海島，一定會(huì)扎根、建設(shè)海島。與課題相呼應(yīng)。今天，我們要隨著課文《彩色的翅膀》一起來走進(jìn)海島戰(zhàn)士的生活，看看他們對(duì)祖**親又有著一份怎樣的情感。二、再讀課文，體會(huì)海島戰(zhàn)士的艱辛生活。事件一：(1)從黑龍江帶回昆蟲，強(qiáng)調(diào)黑龍江，從地理位置上分析，兩地相距甚遠(yuǎn)，可小高為什么要不惜千里帶昆蟲，從中了解海島惡劣的環(huán)境。了解“插敘”、十二自然段。教研組評(píng)課：《彩色的翅膀》一課為略讀課文，故安排在一課時(shí)內(nèi)完成。商榷點(diǎn)：在課堂上是否應(yīng)加大對(duì)重點(diǎn)句段的朗讀訓(xùn)練?教案3 教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國(guó)的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來。）（四）自讀課文，體會(huì)情感，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。）這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受?！斌w會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。，可以體會(huì)到一個(gè)什么中心？讀所勾畫的句子。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。為了保衛(wèi)祖國(guó)，解放軍戰(zhàn)士就駐守在那些遠(yuǎn)離大陸、生活條件十分艱苦的海島上。比喻事情真相大白。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利悾瑣u上的生活才能越來越美好。（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國(guó)，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變?cè)矫??）（1）小高