【正文】 恩的心，能感化無(wú)數(shù)在求知路上困惑的學(xué)生??，就像花需要草陽(yáng)光雨露，才能滿園飄香；社會(huì)需要感恩，才能溫暖人心。從事這平平淡淡的教育工作，就是一種實(shí)實(shí)在在的真快樂(lè)。第三篇：師德師風(fēng)演講尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的老師們：大家好！我演講的題目是《知足感恩奉獻(xiàn)青春》。我所在的小學(xué)，那里的每一位教師都是善于愛(ài)，樂(lè)于愛(ài)孩子的，看到他們嘔心瀝血、默默無(wú)聞地為孩子們付出，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的。我覺(jué)得，做一位有愛(ài)的教師還應(yīng)該以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生?！彼?，為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們應(yīng)當(dāng)將滿腔的愛(ài)盡情賦予給我們的學(xué)生。清晨，當(dāng)我迎著朝霧來(lái)到學(xué)校，校園里處處洋溢著朗朗的讀書聲，我感覺(jué)，那就是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章了。有人說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)！”的確，在每個(gè)孩子的心目中??！老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。在教育的田野上，我愿長(zhǎng)成一棵樹(shù)，把根深深地扎進(jìn)實(shí)踐的土壤里，在生命的林子里，把枝葉伸展出去，向上，向上，不斷向上???！扒匀f(wàn)漉終不悔，風(fēng)沙吹盡始見(jiàn)金。面對(duì)家人和孩子我有太多的愧疚，但他們卻給了我充分的理解和支持，成為我強(qiáng)有力的后盾，使我充滿斗志和精力投身到事業(yè)中，從未因個(gè)人私事而耽誤工作。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)管理員也是我的角色，要保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢，排查網(wǎng)絡(luò)故障，及時(shí)處理或報(bào)修；網(wǎng)站管理員也是我的角色，要保證學(xué)校網(wǎng)站的安全訪問(wèn)，及時(shí)更新。經(jīng)過(guò)努力和實(shí)踐，在去年升學(xué)考試中，我所帶班級(jí)的學(xué)生升入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多，全班學(xué)生都有學(xué)可上。雖然由于個(gè)體的不同，可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不會(huì)達(dá)到同一個(gè)水平，但是通過(guò)我們的努力，能塑造他們的靈魂接近于同一個(gè)水平線?！边@是經(jīng)常呼喚在我心底的一句話。接著她又代表我們班參加了學(xué)校組織的“樹(shù)儒雅形象，做少年君子”的主題演講比賽并取得了三等獎(jiǎng)。另外，老師希望你當(dāng)了班干部之后，要嚴(yán)格要求自己，處處做出表率，努力改正自己身上的缺點(diǎn)。我們班有個(gè)女生剛?cè)胄r(shí)目無(wú)師長(zhǎng)，滿嘴臟話，經(jīng)常跟其他同學(xué)打鬧，欺負(fù)弱小同學(xué)。繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：對(duì)家長(zhǎng)，班主任代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，班主任代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)。于是，在多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)后，我終于如愿以償?shù)氐玫搅税嘀魅芜@一角色?！泵慨?dāng)這時(shí)，我都會(huì)意地點(diǎn)頭應(yīng)允。今年，我們學(xué)校被納入了第三批財(cái)政集中支付單位，學(xué)校用款的申請(qǐng)和支付大部分是通過(guò)計(jì)算機(jī)和專用網(wǎng)絡(luò)完成的，過(guò)程比原來(lái)繁瑣而復(fù)雜，通過(guò)向兄弟學(xué)校的同行學(xué)習(xí)，我終于掌握了這些操作。但是當(dāng)我把會(huì)計(jì)賬薄中的數(shù)據(jù)一一輸入到?jīng)Q算報(bào)表中，決算軟件卻一再報(bào)錯(cuò)，無(wú)法通過(guò)審核?！庇谑?，我身上又多了一個(gè)角色，學(xué)校主管會(huì)計(jì)。2009年暑假過(guò)后，我正在微機(jī)室里打掃衛(wèi)生，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。這些重復(fù)而繁重的工作即使加班加點(diǎn)地去做，也不得不兩三天才能完成，直到這時(shí)，滿頭大汗、灰頭土臉的我才得以喘口氣，投入到其他工作中去?，F(xiàn)在對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)維修工作，我可謂是手到擒來(lái)，得心應(yīng)手。后來(lái)我就隨身攜帶一本《計(jì)算機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法》，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就請(qǐng)教它。三、精心管理，及時(shí)維護(hù)，演好微機(jī)室管理員“角色”。這時(shí)桌面上的時(shí)鐘顯示已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多了，這是在冬季寒冷的夜晚啊，到起身時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的雙腳已經(jīng)凍得沒(méi)了知覺(jué)，雙手也凍得像紫紅薯。得知課題后，幾位英語(yǔ)組的同事一起備課，確定了教學(xué)過(guò)程，這時(shí)外面已經(jīng)漆黑一片了，我得抓緊時(shí)間制作課件了。二、服從分配，服務(wù)教學(xué)，演好教務(wù)員“角色”。工作之余，我更是閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，并付諸教學(xué)實(shí)踐。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。小時(shí)候我最崇拜的人就是老師。我崇拜他們擁有淵博的知識(shí)和“傳道授業(yè)”的能力，更崇敬他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。首先我扮演的是教師的“角色”。我還利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)；并積極參加各級(jí)比賽，在比賽中鍛煉自己。一參加工作，我就被分配到教務(wù)處工作，所以我不僅要干好信息技術(shù)教學(xué)的本職工作，還要演好教務(wù)員這個(gè)“角色”，認(rèn)真履行教務(wù)員的職責(zé)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為教學(xué)服務(wù)，幫助其他老師解決困難，比如打印試卷資料、維護(hù)電腦、統(tǒng)計(jì)制作各種表格數(shù)據(jù)等等。當(dāng)時(shí)學(xué)校并不是人手一臺(tái)電腦，只有一間簡(jiǎn)陋的備課室，教育網(wǎng)也沒(méi)有接到學(xué)校里，課件所需的素材只能靠平時(shí)的積累和我自費(fèi)購(gòu)買的各類盜版素材庫(kù)。顧不了這么多了，抓緊時(shí)間回家睡覺(jué)，天剛蒙蒙亮，我如約趕到學(xué)校，因?yàn)闉榱舜_保課件在使用中萬(wàn)無(wú)一失，讓張紅老師安心比賽，我也被安排陪同去參賽。我的課幾乎都是在微機(jī)室里進(jìn)行的，所以微機(jī)室管理員的角色自然而然地落在了我的身上。對(duì)于系統(tǒng)或軟件出現(xiàn)的問(wèn)題，卸載重裝，或者重裝系統(tǒng)；對(duì)于硬件出現(xiàn)的問(wèn)題，剛開(kāi)始我也不敢嘗試，總是報(bào)修后請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)維修人員上門解決。后來(lái)，信息技術(shù)被納入到了統(tǒng)考科目，每到考試前夕，我都嚴(yán)格按照考點(diǎn)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備。我真要感謝科學(xué)的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)不需要拆裝就可以在局域網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)同傳，因此我減輕了很多工作量。這時(shí)，尋校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，視察完微機(jī)室情況后，我們交談了起來(lái)。剛開(kāi)始，每項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中的原始憑證上對(duì)應(yīng)的金額應(yīng)該記入哪個(gè)會(huì)計(jì)科目，我都要打電話請(qǐng)教杜會(huì)計(jì)，確定后再入賬。于是，我面對(duì)不會(huì)說(shuō)話的數(shù)字，我不得不不斷請(qǐng)教，不斷調(diào)整，再請(qǐng)教，再調(diào)整，通過(guò)幾天連續(xù)的“奮戰(zhàn)”，決算軟件終于審核通過(guò)了，如期將決算報(bào)表上報(bào)到了教育局和財(cái)政局。之后通過(guò)反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)，我還制作出了各種適合的支票、匯票、進(jìn)賬單的打印模板。就這樣，我盡職盡責(zé)地扮演著主管會(huì)計(jì)的角色。當(dāng)了班主任之后我才知道，班主任的工作是多么瑣細(xì)而繁重，學(xué)生的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該為他們付出努力，為他們的健康成長(zhǎng)作出奉獻(xiàn)。我多次對(duì)她進(jìn)行說(shuō)教，卻收效甚微，甚至多次對(duì)我出言不遜，私下里跟我做對(duì)，做出意想不到的“創(chuàng)舉”?！彼?tīng)了，信心百倍地說(shuō)：“謝謝老師，我一定努力，不讓老師失望！”之后，她雖然又出現(xiàn)過(guò)打鬧罵人、頂撞老師等現(xiàn)象，但我會(huì)及時(shí)地找她談心，提醒她別忘了向我做的保證，別忘了自己是紀(jì)律委員?？吹剿某砷L(zhǎng)，我感到非常欣慰。從心底里，我愛(ài)我的學(xué)生。在我?guī)У陌嗉?jí)一直都有一種不變的班風(fēng)，那就是團(tuán)結(jié)好學(xué)、文明向上。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生們對(duì)我難舍難分，我高興地流下了幸福的眼淚。雖然這些角色所負(fù)擔(dān)的工作雜亂無(wú)章，甚至有的毫無(wú)關(guān)系，但我總是合理安排時(shí)間，使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。光陰似箭，歲月如梭，如今回首，工作至今已經(jīng)十二個(gè)年頭了?！?我為了干好各項(xiàng)工作，扮演多重角色；為了黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)無(wú)悔青春。第二篇：師德師風(fēng)演講做一個(gè)愛(ài)學(xué)生的教師各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，今天我演講的題目是《做一個(gè)愛(ài)學(xué)生的教師》世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。作為一名教師，我想，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。黃昏，當(dāng)我踏著最后一抹夕陽(yáng)，目送著孩子們離去的背影，我感覺(jué)，充實(shí)的一天就這樣流逝了。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我會(huì)在教室里和寄餐的學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”?！蔽乙灿羞^(guò)這樣的困惑：教師職業(yè)到底是苦還是樂(lè)呢？又是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？當(dāng)我真正步入這個(gè)行業(yè)，我才明白了，那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)著人生的快樂(lè)。教師的人生是最為平凡的人生，是播撒希望的人生。十多年來(lái)，雖然工作的煩惱曾讓我失望，社會(huì)的不公曾使我彷徨，但我依舊心懷感恩。如果社會(huì)缺少了感恩，繁華的城市就只剩下勾心斗角的陷阱。我既然選擇了講臺(tái)，就同時(shí)選擇了默默奉獻(xiàn)的人生，如果我不付出，不創(chuàng)造，不追求，那我的青春就必定在似水年華中悄然逝去，我就對(duì)不起自己的良心。他不茍言笑，工作認(rèn)真，給人一種無(wú)比敬畏之感。當(dāng)時(shí)聽(tīng)寫、背誦、作文，好像不少同學(xué)不做也沒(méi)有多大關(guān)系，如果我做得質(zhì)量差些，先生就大發(fā)雷霆。校長(zhǎng)就請(qǐng)我教英語(yǔ)。于是自己就背詞典英語(yǔ)詞匯6級(jí)，拼命的自學(xué)新概念英語(yǔ)、許國(guó)璋英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)精讀。直到有一天看到一位學(xué)生在我面前背書時(shí)全身發(fā)抖，我才反思我這么拼命，義務(wù)利用課外活動(dòng)甚至星期天給他們上課，換來(lái)的就是他們的痛苦嗎？我的教學(xué)方式和態(tài)度，我的方法要不要改一改呢？后來(lái)我就采取分層教學(xué)法，態(tài)度也溫和了許多；而且也注重方式和方法，采取和風(fēng)細(xì)雨式的愉悅教學(xué)。我認(rèn)真貫徹了3年到了XX年結(jié)出碩果我的班級(jí)考取了3個(gè)168宏志班，一個(gè)長(zhǎng)豐一中珍珠班，9個(gè)肥西中學(xué)。要普及英語(yǔ)知識(shí)，把它作為大眾化的教育，同時(shí)也把它作為精英教育的敲門磚。對(duì)于學(xué)生一定要分層教學(xué)，對(duì)于自己一定要在加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)加強(qiáng)先進(jìn)的教育理論學(xué)習(xí)。這就要求我們充滿愛(ài)心、耐心、童心、細(xì)心和平常心。洪水過(guò)后大地什么也沒(méi)有留下，因?yàn)樗鼪_走了泥土以及一切的一切。例如：不瞞各位，今年暑假有人送了我兩瓶酒。九年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，她父親好像是村干部。然后叫兩個(gè)同學(xué)把她扶到寢室。于是我就替她讀了檢討。那年中考她考了540多分，今年從高劉中學(xué)考取了皖南醫(yī)學(xué)院。因?yàn)榻衲暝谠u(píng)高級(jí)職稱，所以我沒(méi)有時(shí)間，但是我很開(kāi)心。原來(lái)初中三年，同學(xué)們都叫他包青天，這可是個(gè)雅號(hào)啊。就像治病一樣，要找出他們的行為的根源，然后對(duì)癥下藥。奶奶陪讀，爺爺在外打工，經(jīng)濟(jì)困難可想而知。請(qǐng)他到辦公室談心，給他水果吃，給他作業(yè)本子，草稿紙等等；他生日我還送給他禮物。今年教師節(jié)，他還特地打電話問(wèn)候，弄得我好感動(dòng)。這就要求我們認(rèn)識(shí)到教育的短期效應(yīng)和長(zhǎng)期效應(yīng)，以及教育的社會(huì)效應(yīng)和個(gè)人效應(yīng)。知識(shí)是不斷學(xué)習(xí)的，是終身學(xué)習(xí)的。我們的學(xué)校、家庭和社會(huì)往往沒(méi)有認(rèn)識(shí)到位。我們教師要認(rèn)識(shí)到公德教育、法紀(jì)教育、通識(shí)教育、衛(wèi)生文明和環(huán)保教育、健康教育比單純的應(yīng)試教育重要千百倍。尤其要注意所謂副科：音樂(lè)、體育、美術(shù)、政治、歷史、地理和生物。我所說(shuō)的不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，請(qǐng)大家包涵，僅僅是一家之言。教育的核心就是要以學(xué)生為本，育人為本。對(duì)于可持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)校要有發(fā)展的潛力，要有能夠發(fā)展的后勁，所以也是可持續(xù)發(fā)展，也需要可持續(xù)發(fā)展，也要落實(shí)科學(xué)發(fā)展。在班級(jí)管理中，我培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人，我始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。學(xué)期結(jié)束評(píng)比，這樣既可以減輕衛(wèi)生委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。將學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為指導(dǎo)其成長(zhǎng)的基本要求。但是在全班推選衛(wèi)生委員時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。最終他當(dāng)上了衛(wèi)生委員。上學(xué)期末，由于換座位，汪俊峰所在的組缺少組長(zhǎng)，我決定讓汪俊峰當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)?！卑矤I(yíng)當(dāng)時(shí)有些害羞，直說(shuō)：“別選我，別選我。第三、科學(xué)發(fā)展觀，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在素質(zhì)教育中的作用。（2）.“爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”活動(dòng)，積極主動(dòng)的為生病的曹波同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心.（3）.各班召開(kāi)中隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)了少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)。根據(jù)各班隊(duì)員遵規(guī)守紀(jì)、清潔衛(wèi)生完成和保持情況、隊(duì)員的標(biāo)志佩戴等常規(guī)，評(píng)出常規(guī)管理名次，榮獲循環(huán)紅旗。在“小百靈”藝術(shù)活動(dòng)中，我校開(kāi)設(shè)了一些興趣小組，如合唱、鼓號(hào)、腰鼓、美術(shù)、書法、乒乓等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊(duì)員的藝術(shù)品味。著名教育家陶行知有句名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育是我校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主題，這也是一句誓言，是一個(gè)請(qǐng)命狀，我們辦的教育，人民滿意不滿意就是衡量我們學(xué)習(xí)和推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀是否到位的標(biāo)準(zhǔn)。為師者，首先要自信，這是一種態(tài)度，也是一種師者魅力。這種自信不僅僅是我對(duì)自己說(shuō)“我可以，我能行”，而是必須要從許多細(xì)碎的但很重要的小事中提煉。每當(dāng)下課的時(shí)候我都對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們下課了，要記得上廁所，路上要注意安全，不要猛跑猛跳！不能推搡別人哦。怎么了？莫不是鉛筆戳眼睛了，我急忙走上去，移開(kāi)小女孩的左手。于是，我對(duì)學(xué)生們的叮囑又多了兩條：“不準(zhǔn)玩沙子，不要到建筑工地那里去！”看見(jiàn)孩子們都很聽(tīng)話，都能快樂(lè)著的學(xué)習(xí)，我很欣慰。一年級(jí)的孩子自控能力差，自我防衛(wèi)意識(shí)弱?？梢哉f(shuō)，挨完大課間活動(dòng)課比上一節(jié)語(yǔ)文課要難，要累人許多。在教學(xué)中，我也在努力地學(xué)習(xí)更新一些教學(xué)觀念、理論，并且在實(shí)際工作中去實(shí)踐，我稱之為“自新”。比如，我接觸了英特爾未來(lái)教育模式后，對(duì)其中的伴隨課堂的評(píng)價(jià)模式和“諍友”的互評(píng)模式感覺(jué)很好。于是，我提出了一個(gè)“伴隨成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)模式”，在平時(shí)悉心記錄下學(xué)生們的成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)與挫折。”或者說(shuō)：“現(xiàn)在是四人小組一起學(xué)習(xí)，大伙兒鼓勵(lì)鼓勵(lì)。整節(jié)課學(xué)生們歡聲笑語(yǔ)不斷，我也是興致勃勃，激情澎湃，就連聽(tīng)課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也贊賞整堂課環(huán)節(jié)緊湊，氣氛活潑。剛開(kāi)始，有的學(xué)生家長(zhǎng)還不當(dāng)回事，慢慢地看到每天都這樣，就放心的把孩子早早地送來(lái)了。作