【正文】 誰(shuí)救上來(lái)了？小蜘蛛會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么？（如果你是小蜘蛛，你會(huì)對(duì)小蝸牛怎么說(shuō)？）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)學(xué)小蜘蛛，對(duì)小蝸牛說(shuō)一說(shuō)鼓勵(lì)的話，小蝸牛聽了小蜘蛛的話，是怎么做的？（一邊唱歌，一邊前進(jìn)）原來(lái)小蝸牛選擇了繼續(xù)努力，最后怎么樣了？（爬上了樹頂，成功了?。┤?、經(jīng)驗(yàn)遷移，懂得堅(jiān)持的重要，培養(yǎng)抗挫心理 師：你們看，小蝸牛遇到了這么多困難，都能堅(jiān)持下去，那你們以后碰到困難，會(huì)怎么做呢？（不怕困難，堅(jiān)持到底）師小結(jié)：對(duì)，做什么事只要我們堅(jiān)持下去，就能象小蝸牛一樣，獲得成功！四、體驗(yàn)成功的喜悅，為小蝸牛的成功祝賀，點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小蝸牛的笑臉師：你們瞧，小蝸?，F(xiàn)在的心情變得怎么樣了？（變好了！開心了?。┠銈兊男那槟兀浚ê芨吲d?。┠蔷妥屛覀儙е眯那槿ソo小蝸牛祝賀吧！七、生活活動(dòng)要求：分組解小便、喝水。五、晨間談話 內(nèi)容：小蝸牛的家要求：能大膽舉手發(fā)言，知道小蝸牛背上的殼就是它的家。升國(guó)旗、唱國(guó)歌的時(shí)候要集中注意力，唱好國(guó)歌。游戲開始，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊做相應(yīng)動(dòng)作。第一篇：幼兒一日活動(dòng)方案中班一日活動(dòng)方案本周主題：《小蝸牛爬呀爬》一、來(lái)園活動(dòng)要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。游戲過(guò)程中兩人必須始終保持手拉手姿勢(shì)，不能撒手。做早操的時(shí)候讓幼兒集中注意力，遵守紀(jì)律，跟著老師做。六、教學(xué)活動(dòng) 語(yǔ)言活動(dòng)《小蝸?！?活動(dòng)目標(biāo)：觀看課件，引導(dǎo)幼兒圍繞情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅(jiān)持的重要。不推不擠?！段沂强鞓?lè)的小蝸牛》歌曲磁帶、小蝸牛圖片和頭飾。（1）小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子？（2）小蝸牛平時(shí)都在干什么？（3）小蝸牛爬起來(lái)是怎樣的？它的表情怎樣？哪個(gè)小朋友來(lái)形容一下？（引導(dǎo)幼兒用肢體或語(yǔ)言表達(dá)）欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。再次欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。（教師給予表?yè)P(yáng)，糾正唱錯(cuò)的地方。（3）教師和幼兒共同確定表演的動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在自然角中觀察小蝸牛，進(jìn)一步了解小蝸牛的特征及習(xí)性。十一、吃午餐在吃飯前要提醒 ：吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。十二、餐后活動(dòng) 內(nèi)容：拼圖蝸牛 要求：安靜游戲，愛(ài)護(hù)拼圖。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠?！队變寒媰?cè)》 活動(dòng)過(guò)程：觀察小蝸牛提問(wèn)：小蝸牛長(zhǎng)什么樣？猜測(cè)小蝸牛喜歡吃什么？提問(wèn)：你們知道小蝸牛愛(ài)吃什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè)）試驗(yàn)，并嘗試記錄觀察的結(jié)果(1）分組收集小蝸牛喜歡吃的食物.(2)幼兒整理收集的食物，討論如何喂小蝸牛？(3)鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常觀察小蝸牛對(duì)所提供食物的喜好情況，用自己的方式將觀察到的情況記錄下來(lái)。能整理好自己的衣物。在老師的指導(dǎo)下，將包放在指定地點(diǎn)。二、晨間戶外體育鍛煉活動(dòng)前在老師、生活老師的幫助下整理好自己的服裝。四、早操能以愉快的情緒跟老師做操，并隨節(jié)拍做相應(yīng)的動(dòng)作。在老師提醒下，知道口渴時(shí)隨時(shí)喝水?？磿L畫坐姿要求：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距紙一尺。七、區(qū)域活動(dòng)情緒愉快，愿意參加活動(dòng)。在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。九、午睡拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。喜歡參加老師組織的體育游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。小班幼兒一日活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)；感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)；和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。五、吃餃子階段：（30分鐘）生活老師和指定家委會(huì)專人：，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子；邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗————家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。培養(yǎng)幼兒的操作興趣。出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”（幼兒集體搖動(dòng)套桶?！靶∨笥言谔淄袄锓帕艘环N東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！靶∨笥?，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣?！薄拔疫@里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測(cè)后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次?！保w伴奏兩遍）五、結(jié)束活動(dòng)。游戲：響桶送給好朋友重點(diǎn)：能在平行線間自然地走自主活動(dòng)重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。用橡皮泥做成的泥塊。邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。師：我們的小腳可以干什么？三、操作活動(dòng)：比腳印師：瞧，這些是什么？（出示腳?。┎虏逻@是誰(shuí)的腳?。孔屛覀儊?lái)給腳印排排隊(duì)吧！講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。┬〗Y(jié)：我們?cè)诼L(zhǎng)大，腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，讓他們?nèi)及察o的趴著靜息，等待我來(lái)分發(fā)點(diǎn)心，這樣不就是浪費(fèi)他們的時(shí)間嗎?穿好衣服以后小女生們等待著排隊(duì)來(lái)梳頭,因?yàn)槿松?，、穿鞋子的小朋友，發(fā)現(xiàn)老師在檢查衣服，他們已經(jīng)熟悉了什么時(shí)間做什么，為什么我們非要緊緊抓住每個(gè)環(huán)節(jié)不放，搞得大人、孩子都緊張地按照統(tǒng)一的常規(guī)，步調(diào)一致地做事呢?這樣的被動(dòng)服從又有什么意義呢?雖然幼兒園生活要有紀(jì)律，但是同時(shí)我們也要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，都是有老師安排，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，班額大、班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、無(wú)奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，“亂”，老師必然要規(guī)定(上廁所要排好隊(duì))，(上課不要隨便講話)等等一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張。既減輕了老師的負(fù)擔(dān)又提高了自己的能力.第四篇：優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)隨著幼教改革的逐步深入，如何科學(xué)，合理地組織幼兒園一日活動(dòng)，使幼兒在體、智、