【正文】 漸成長為創(chuàng)新型教師，從而體驗幼兒與教師共同成長的快樂，感受教師職業(yè)的魅力。”（江澤民在第三次全國教育工作會議上的講話）而兒童的創(chuàng)造性需經(jīng)創(chuàng)造性的教育和創(chuàng)新型的教師來培養(yǎng)，從而點燃幼兒的探索欲望，喚醒創(chuàng)造潛能。通過戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強體質(zhì)。三、主要項目（一）“寶寶快樂成長”項目 幼兒教育是終身教育的起始階段。實現(xiàn)幼兒、教師、家長各個主體的積極建構(gòu)和發(fā)展，使同學、同樂的過程真正成為幼兒、教師、家長精神交融、相互啟迪的快樂旅程，成為其 “自我實現(xiàn)”的重要途徑，從而促進社會和諧、可持續(xù)的發(fā)展。36歲幼兒入園率從2001年的86%提高到2005年底的95%，06歲嬰幼兒及家長接受教育和指導率提高到75%。4．如因天氣等特殊原因臨時更改作息時間，必須提前通知家長，以便安排好孩子接送。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒，不得讓幼兒獨自離開幼兒園。并做好幼兒體溫監(jiān)測和記錄7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒），不讓幼兒蒙頭睡覺，避免被子遮住口鼻造成窒息。4．幼兒離園后的晚班交接，接班教師要點清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。七、午睡1．兒童睡床應加床欄，高度事宜，床欄插鎖，安裝在幼兒摸不到的地方。8．科學實驗活動時教會幼兒安全使用試驗器材，盡量不使用易燃、易碎器材。活動時如果需要搬動桌椅，防止幼兒夾手、擠手、碰撞。熱水壺、剪刀等成人用品、工具放到幼兒碰不到的地方。六、室內(nèi)活動1．活動室安全出口必須暢通。6．為幼兒提供溫度適宜的白開水。2．保持地面干爽，防止滑倒摔傷。2．查看藥物是否過期。餐具每餐后消毒一次。6．教育幼兒不哭叫，避免飯菜進食管；吃魚時提醒幼兒注意魚刺。2．教育幼兒正確使用餐具，不用餐具打逗；進餐前后盥洗完畢應盡快回到活動室。，重新清點幼兒人數(shù)。在玩大型器械和自由活動時教師加強監(jiān)護。教師著裝要便于運動。有未出勤的幼兒要及時與家長進行溝通，做好電話追蹤記錄。家長需將幼兒親自交給老師。2．晨午檢時認真觀察幼兒情緒及健康狀況，進行“一摸二看三問四查”，檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機、糖果、尖銳、易脆、細小、顆粒狀等易發(fā)生危險的物品入園，發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請家長帶孩子去醫(yī)院檢查，并做好晨午檢異常情況記錄。4．認真做好帶藥情況記錄，并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。3．檢查場地、運動器械的安全，在活動前進行安全使用相關(guān)教育。6．活動中密切關(guān)注幼兒反應，滿足幼兒合理請求，對體質(zhì)較弱或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心，降低運動難度，適當調(diào)整活動內(nèi)容和運動量。三、進餐1．進餐前半小時不做劇烈運動。3．盛飯時保持餐車、飯桶等用具與幼兒的距離，不在幼兒頭頂上方分飯，不把奶、湯桶放在地上，防止幼兒燙傷。7．餐后漱口水溫度適宜，避免水過熱燙傷幼兒。10．午點要提供合格食品，確保不過期，避免食物中毒。3．按時按量吃藥。3．農(nóng)村應護理幼兒集體入廁。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。室內(nèi)暖氣、爐火加罩，煙道通暢。3．活動前要準備好所有教具，注意用電安全，電視、計算機、錄像機、照相機等都應提前試用。6．隨時觀察幼兒情緒狀態(tài)，如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落，要用手摸摸或測量是否發(fā)燙，若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長，并采取相應措施。不使用強酸、強堿等化學藥品。2．認真做好交接班，告知接班老師來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。5．睡前指導幼兒脫下外衣疊放整齊。8．幼兒起床后穿好外衣后，組織有序地離開睡室。2．將不能按時離園的幼兒交給值晚班教師，必須履行交接手續(xù)，清點人數(shù)并在交接冊上簽字。薊 縣 教 育 局 文 件薊教育發(fā)〔2006〕67號同樂同學共成長幼兒教育工程實施方案“ 十五”期間，我縣學前教育以加快發(fā)展為第一要務，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，堅持“分區(qū)規(guī)劃，分類指導，均衡發(fā)展”的原則，事業(yè)發(fā)展步伐加快，整體水平和綜合實力顯著提升。各類型托幼園所的管理、辦園條件、保教工作已步入規(guī)范化管理軌道。二、工作目標把“以人為本”作為“同樂、同學、共成長”幼兒教育工程的出發(fā)點和落腳點?？茖W的早期教育在人的一生發(fā)展中至關(guān)重要。創(chuàng)造自由、寬松的語言交流、表達的平臺，支持、鼓勵幼兒與教師、同伴、家長或其他人交流，大膽表達自己的想法和感受；為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心能與周圍人友好相處和交往；為幼兒創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境，引導幼兒運用多種感官，動手動腦，探究問題；為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、想象和創(chuàng)造。這種創(chuàng)造性的教育要求教師必須具有相應的角色承擔能力，創(chuàng)造性地開展工作。（三）“家長素質(zhì)提高”項目：家庭是學前兒童成長的第一所學校，家長是幼兒的第一任教師。以“美好家庭”為主題，以創(chuàng)建“學習型家庭”為途徑，開展專家家教知識講座、家教經(jīng)驗交流、親子同樂游戲、“我們一家有多棒”家庭才藝展示、“我愛我家”故事表演等活動，提升家長的文明程度，激發(fā)家長學習的積極性，從而更新家長的教育理念，提高家長的科學育兒水平，體驗養(yǎng)育子女的快樂，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，營造文明、健康、向上的家庭教育環(huán)境。3．申報“十一五”課題，成立課題研究小組。以各領(lǐng)域教育為主要內(nèi)容，鼓勵教師創(chuàng)造性教學，并定期組織參觀學習、現(xiàn)場活動觀摩、創(chuàng)新活動評選、交流研討、專題論壇等活動，互相借鑒經(jīng)驗和做法，以激勵教師自主發(fā)展。在提升家長自身素質(zhì)的同時，提高家長科學養(yǎng)育水平，使其切實體驗育兒過程的快樂。3．召開總結(jié)暨經(jīng)驗交流大會，推廣成功經(jīng)驗。2．制定詳細的項目推動方案與項目評價指標，推動工程順利實施。（二）有禮貌地和家長告別。（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作。大班還應記觀察日記。2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。（二）前一天認真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準備。（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學期應更換一套新操。（二）用點心時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細嚼慢咽，不咂嘴。（二）配班教師用餐夾分發(fā)點心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。四、教育活動對幼兒的要求：（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護視力。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。5．教育方法：（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。7．教態(tài)和語言：（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。六、喝水對幼兒的要求：（一）用自己的杯子喝水，站在規(guī)定的地方喝水，喝水時不走動、不說笑。應保證班上隨時有飲用水，并及時提醒幼兒喝水。2．先把手淋濕，關(guān)水龍頭，搓上肥皂。（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。（二）做好用具設(shè)備，分批進行盥洗。八、進餐對幼兒的要求：（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。（五）逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。（三）將幼兒分組進行盥洗，組織洗凈手的幼兒進餐。（六）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。在冬季、幼兒入室就寢時應關(guān)閉窗戶。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。（八）隨時注意保持室內(nèi)空氣