【正文】 資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識(shí)更新快、善于接受新思想、新理念。第五：是要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，有所追求的教師。這種師生之間情感的互動(dòng)在是多么的重要。第三，要對(duì)學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會(huì)“不令而行”。即便是這樣，人們對(duì)從事教書育人的教師還是尊敬地稱為“先生”。自己不斷的研究，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力才能提高自己的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。教師對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)態(tài)度是多么令人感動(dòng)??！一旦教師停止了學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會(huì)喪失人的本質(zhì)，會(huì)覺得生活毫無(wú)意義，會(huì)沮喪而沒有活力。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。過去總以為，教師的任務(wù)就是傳遞給學(xué)生既有的知識(shí)，這在過去是個(gè)真理，教師將人類知識(shí)的精華部分、基礎(chǔ)部分嚼爛了給學(xué)生，學(xué)生牢固掌握了以后，就是做好了走向社會(huì)的全部準(zhǔn)備，可能受了這樣的傳遞式教育的學(xué)生走向社會(huì)還可以成為社會(huì)精英呢！因?yàn)榻逃谶^去并沒有現(xiàn)在這樣普及。在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。我認(rèn)為，作為一名新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該努力做到做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)，備課中常想一想，怎樣安排才更科學(xué)？怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作？教學(xué)中常想一想，為什么同一教材、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同？二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況，這時(shí)候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請(qǐng)教。老師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一點(diǎn)，努力做一個(gè)好老師。這樣我們才不至于落后。6．學(xué)會(huì)創(chuàng)新我認(rèn)為這一點(diǎn)是尤其重要的。4．學(xué)會(huì)選擇選擇學(xué)習(xí)的對(duì)象，合作的對(duì)象，處事的方法。這里包含了對(duì)人對(duì)事的寬容。2．學(xué)會(huì)分享與學(xué)生分享知識(shí)，并且善于表達(dá)知識(shí)。我想談的并非是我的觀念如何發(fā)生了翻天覆地的變化，而是想就此引出如何當(dāng)一名好老師的思考。只要我們善于積累、善于總結(jié)、反思和提升，就一定會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花。一個(gè)具有專業(yè)水平的教師必定是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。第四：是要做一個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來(lái)看教師。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。第一篇：怎樣才能做一名優(yōu)秀教師怎樣才能做一名優(yōu)秀教師包鸞中學(xué)張瑞華教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。沒有崇高的師德，哪怕再高的學(xué)歷和知識(shí)也是不夠的，教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。另外，一套好的教學(xué)方法也是非常重要的。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，一個(gè)教師還要具有國(guó)家責(zé)任感，通過自己的努力工作，為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動(dòng)力。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，就能為自己的教師之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第六：是要做一個(gè)自我約束、表里如一、往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經(jīng)意的小事，如一次談話、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神就往往能反映出一個(gè)教師的基本素養(yǎng)和工作態(tài)度。既然我選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我就開始思考，如何才能當(dāng)好一個(gè)老師。同時(shí)也應(yīng)該把自己好的學(xué)習(xí)方法拿出來(lái)與學(xué)生分享。老師對(duì)優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當(dāng)然的事，那么能不能分一點(diǎn)給后進(jìn)生呢？或許這樣你會(huì)得到意想不到的驚喜呢。我認(rèn)為老師這個(gè)崗位是需要經(jīng)驗(yàn)累積的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”。除了以上六點(diǎn)，好老師應(yīng)該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛心與責(zé)任感。作為教師應(yīng)具備的品質(zhì)俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名新教師，我會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀先進(jìn)的思想、教學(xué)理念來(lái)豐富自身，完善自己。六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作，示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性；經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功，保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。現(xiàn)在的局面卻全然不同，以至于許多人對(duì)學(xué)校教育提出了質(zhì)疑，這質(zhì)疑來(lái)之于知識(shí)的變化，而學(xué)校卻缺乏應(yīng)對(duì)之術(shù)。教師此時(shí)光有一桶水，也是不足用的。這一切都將使教師工作顯得多么令人厭惡?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。第二篇：怎樣才能做一名優(yōu)秀教師如何做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱贊、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師 社會(huì)的發(fā)展階段不同，對(duì)教師的要求是不一樣的。那么，在現(xiàn)代社會(huì)，如何做一名合格的人民教師?我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面做起：一，做學(xué)生喜歡的教師首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來(lái)看教師。第四：是要做一個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。一個(gè)具有專業(yè)水平的教師必定是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。只要我們善于積累、善于總結(jié)、反思和提升，就一定會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花。二，做家長(zhǎng)稱贊的教師如何讓家長(zhǎng)稱贊，我認(rèn)為在做好教學(xué)工作的同時(shí)，教師與家長(zhǎng)要常溝通，溝通已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可缺少的組成部份。以短信形式與家長(zhǎng)溝通有幾點(diǎn)好處：一是以短信形式與家長(zhǎng)溝通會(huì)顯得很親切，表達(dá)用詞更豐富，大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的距離，毫無(wú)拘束更有利于工作的展開；二是雙方可以不受時(shí)間、地點(diǎn)等各方面因素的影響，可以利用空暇時(shí)間寫的詳細(xì)具體。遇到這樣的問題我都及時(shí)采取一些措施，先與學(xué)生成為朋友，處處幫助他們，解決后，讓家長(zhǎng)感覺到你確實(shí)關(guān)心他的孩子，從內(nèi)心感激你，信任你。面對(duì)這樣的學(xué)生必須與家長(zhǎng)共同努力才能改掉他頑劣的品性。任何教師，無(wú)論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯(cuò)。這樣做，也會(huì)使家長(zhǎng)覺得教師可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。第四，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)利益，以校為家，做學(xué)校的主人。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的教師。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學(xué)工作視為促進(jìn)自身和學(xué)生共同發(fā)展的有益活動(dòng)，才會(huì)努力愉快地工作。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷地自我超越的平臺(tái)。有人說：“水漲船高”，其實(shí)這些都是“合作”的最原始的道理。因此，合作是成材的基礎(chǔ)，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能成功！第四篇：做一名優(yōu)秀教師一、教師要樹立明確的職業(yè)理想二、