我從音樂(lè)中學(xué)到了語(yǔ)文-wenkub
2024-10-13 21 本頁(yè)面
【正文】 的都是我們熟悉的，如“報(bào)刊上”、“游戲中”、“電腦里” “聊天”“影視”更容易被鎖定。三、思路指導(dǎo)提示一：將題目補(bǔ)充完整，如“報(bào)刊上”、“游戲中”、“電腦里”、“聊天”“影視”“外語(yǔ)課上”??還可以是其他，補(bǔ)充內(nèi)容自己確定。寫(xiě)出器重你感受最深的一點(diǎn)，要注意語(yǔ)言的表達(dá)。學(xué)會(huì)搜集材料、篩選材料和運(yùn)用材料。學(xué)會(huì)搜集和運(yùn)用生活中的鮮活的語(yǔ)言。于是，每當(dāng)我的腦海里如同干泉，我便喜歡聽(tīng)一首曲子，便才思涌現(xiàn)，我從音樂(lè)中得到了啟發(fā)。使人感到憂(yōu)傷，感到留戀。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我沉醉了，眼前出現(xiàn)了一幅唯美的景象……春天，一切都是淺綠的。用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是一點(diǎn)不細(xì)致，我曾很懊惱，但一說(shuō)到音樂(lè)，我就提高了興趣，精神也來(lái)了，儼然一個(gè)欣賞家。媽媽為此也很苦惱。綠，它擁抱橙碧的天空，它催開(kāi)火紅的春花，它撫愛(ài)潺潺的溪泉，它笑聽(tīng)黃鶯的吟唱，呵，它還喚醒了調(diào)皮的小蝌蚪，暢游清澈的山水間，它招來(lái)纏綿的春雨，使世界全籠在一片迷蒙中。聲音越來(lái)越弱，只留下一片咝咝的聲音，宛如寒風(fēng)嘶叫，回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是磁帶放完了的聲音，我不禁自嘲。在媽媽的啟發(fā)下，我在音樂(lè)中學(xué)到了語(yǔ)文。認(rèn)識(shí)到“生活的外延和語(yǔ)文的外延是相等的”。選題作文，不少于500字。力爭(zhēng)把這個(gè)片段用到文章中。提示二：語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你一定在除語(yǔ)文課之外的日常生活中，有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。而更高明一些，生活面寬一些，有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，則會(huì)從一般人不易注意到的，如“市場(chǎng)里”、“店門(mén)的招牌上”、“網(wǎng)吧里”、“山林中”等角度入手，這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌。限時(shí)作文50分鐘。六、參照那片精批作文修改自己的作文，寫(xiě)到作文本上。對(duì)于文字量比較大的有劇情的游戲,我最大的受益是認(rèn)識(shí)許多字,而且通過(guò)這中途徑認(rèn)識(shí)的字,還記得格外牢固。想也可笑,如果我們?cè)谧鲩喿x時(shí)看到這個(gè)字,誰(shuí)會(huì)有興趣去查字典,也許在我們口中它還是念“微”、“徽”、“募”呢。也許不玩游戲就不會(huì)激起我對(duì)讀原著的興趣,《三國(guó)演義》還不知要被封塵多久呢。親眼看見(jiàn)日軍在中國(guó)的殺戮罪行,才使心靈尚且幼稚的我產(chǎn)生了與魯迅的共鳴,明白了他筆下的憤慨,也讓我被一種民族使命感包圍著……總之,盡管人們大肆批評(píng)電腦游戲,說(shuō)它百害而無(wú)一利,但我依然相信,在游戲中確實(shí)讓我更貼近語(yǔ)文、學(xué)到語(yǔ)文。一、【再憶上次作文要求】“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示；我在中學(xué)到了語(yǔ)文；（任選一題，寫(xiě)一篇感情真摯、內(nèi)容充實(shí)，不少于600字有作文，文體不限）二、【點(diǎn)評(píng)作文概況】作文總體情況 類(lèi)別 人數(shù) 特點(diǎn)優(yōu) 8 能通過(guò)一件或幾件事情寫(xiě)出自己的感受，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，感情比較真摯，中習(xí)明確。存在問(wèn)題學(xué)生選材不夠新穎，有雷同現(xiàn)象。大部分學(xué)生選擇了例證，但是敘述不夠具體，沒(méi)有突出中心。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。但是本次作文，同學(xué)們寫(xiě)的不是很成功，許多同學(xué)都不知道寫(xiě)什么？不知道如何去寫(xiě)？我們的同學(xué)生活環(huán)境比較差，信息比較閉塞，接觸外面世界的機(jī)會(huì)也比較少，所以面對(duì)這樣的作文無(wú)處下手，很無(wú)奈。第三篇：我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1