我從音樂中學(xué)到了語文-預(yù)覽頁
【正文】 密切聯(lián)系?！居?xùn)練要求】多角度地觀察生活，在豐富多彩的世界中追尋語文蹤跡。文題：我在（）學(xué)到了語文教學(xué)過程：一、情景體驗同桌交流自己搜集的家庭、校園、社會運用語言文字的情況。二、展示交流小組合作：擴(kuò)大交流范圍，注意語言的周密嚴(yán)謹(jǐn)，和語句的文學(xué)色彩。寫這樣的文章，可以放開手腳，選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫。提示三：這道作文題關(guān)鍵字眼是“學(xué)到了”，要寫清楚在非語文課中學(xué)到了語文知識，培養(yǎng)了語文能力。五、讀議改評學(xué)生自主交換，閱讀不少于3篇的同學(xué)作文?！纠摹课覐碾娔X游戲中學(xué)到了語文語文全方位地滲透進(jìn)我們的生活中,學(xué)習(xí)語文的途徑也多了起來。以前玩《三國志》,軍政中有一項指令叫“徵兵”,這個“徵”字對于我們來說確實有難度。而且,此后這個字我記得很扎實,這可不像以往忘性大的我呀!四大名著是中學(xué)生必讀篇目,但大家手中的不是小人書就是連環(huán)畫,看來文言文還是很有威力的。受益最多的,還是各種以我國古代為背景的角色扮演游戲,在游戲中能了解那些年代中的歷史時間、奇聞軼事抑或是民間傳說。在笑聲中學(xué)到,在思考中學(xué)到,在感悟和感慨中學(xué)到……《我從___中學(xué)到了語文》作文講評學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)作文得失，借鑒優(yōu)點，克服不足。良 17 能通過一件事情寫出自己的感受，語句通順連貫，感情比較真實，所選材料能表現(xiàn)出中心。學(xué)生記敘的語言較多，感受較少。改進(jìn)辦法鼓勵學(xué)生多觀察生活，學(xué)會感受生活。三、教師小結(jié)：語文無處不在,無時不有,你一定在除語文課之外的日常生活中,有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。另外，我們的學(xué)生比較懶惰，平時不善于閱讀，沒有閱讀積累的習(xí)慣。但它，不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課外、報刊、影視、游戲??中學(xué)到。晚上，表哥說要跟我玩?zhèn)€游戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。這道題對于現(xiàn)在的我來說非常簡單，但對于當(dāng)時的我來說，卻難極了。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。”說起有關(guān)猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應(yīng)了。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是‘崩’字。噢，應(yīng)該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個‘抱’字。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“‘伴’字。不一會兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個‘心’字，那還有“一劍”去了哪里？難道??難道是“必”字。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。我決心要把它想出來。今后，我還要更加努力學(xué)習(xí)語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。也因此景終于明白歷代文人為何發(fā)出何必聒聒的感嘆了。真可謂停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。忽然記得飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇觀。我從四季的啟迪學(xué)習(xí)了數(shù)不勝數(shù)的語文知識。他在熱土上，變出青青的山，綠綠的水，一切都是那么打動人心。一份耕耘一份收獲，在這秋高氣爽的季節(jié)里，農(nóng)民伯伯正在忙著豐收呢！而樹弟弟默默的欣賞著秋天，用自己僅有的顏色，送給秋天妹妹當(dāng)化妝品。
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