我從音樂中學到了語文(更新版)
【正文】 是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來?！敝灰姳砀珩R上露出了滿意的笑容。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。我就在游戲中學到了不少的語文知識。寫這樣的文章,可以放開手腳,選擇自己熟悉的、感興趣的內容去寫。個別同學書寫不夠認真，標點不準。培養(yǎng)發(fā)現作文中問題的能力，探究寫好作文的方法和規(guī)律。我認為其中《三國演義》本來十分吸引人,可如果直接讀原著仍會敗在文言文之下。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,興趣是最好的老師。要本著生活處處有語文的思想，謹防寫成如何運用語文知識，也不能寫成通過某節(jié)課、某件事懂得學好語文的重要性，更不能將“學到語文”與學到某些做人的道理混為一談。技巧運用：注意表達清楚自己由所注意到的現象生發(fā)出的感悟，并用準確的語言表達清楚這種感悟。在社會的大舞臺中，語文無處不在，表達出個人對此的獨特感受。寫完一看，原來這么好呀，媽媽再幫我整理了一下，居然得到了最高分，我不勝欣喜。我心里正奇怪，突然，一陣優(yōu)美、舒緩的音樂在我耳邊蕩漾開來，我熟悉它，是那首我喜歡的綠色小夜曲。有一天，媽媽神秘地把我叫到臥室，讓我坐好，閉上眼。這時，媽媽出現了，還帶來了一支筆，一疊紙，讓我把想到的畫面記錄下來，我疑惑著，但還是接過了紙筆?！居柧氁蟆慷嘟嵌鹊赜^察生活，在豐富多彩的世界中追尋語文蹤跡。二、展示交流小組合作：擴大交流范圍，注意語言的周密嚴謹，和語句的文學色彩。提示三：這道作文題關鍵字眼是“學到了”，要寫清楚在非語文課中學到了語文知識，培養(yǎng)了語文能力?！纠摹课覐碾娔X游戲中學到了語文語文全方位地滲透進我們的生活中,學習語文的途徑也多了起來。而且,此后這個字我記得很扎實,這可不像以往忘性大的我呀!四大名著是中學生必讀篇目,但大家手中的不是小人書就是連環(huán)畫,看來文言文還是很有威力的。在笑聲中學到,在思考中學到,在感悟和感慨中學到……《我從___中學到了語文》作文講評學習目標總結作文得失，借鑒優(yōu)點，克服不足。學生記敘的語言較多，感受較少。三、教師小結：語文無處不在,無時不有,你一定在除語文課之外的日常生活中,有過不少學習語文的經歷。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲??中學到。這道題對于現在的我來說非常簡單，但對于當時的我來說，卻難極了。”說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。噢，應該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個‘抱’字。不一會兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個‘心’字，那還有“一劍”去了哪里？難道??難道是“必”字。我決心要把它想出來。也因此景終于明白歷代文人為何發(fā)出何必聒聒的感嘆了。忽然記得飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇觀。他在熱土上，變出青青的山，綠綠的水，一切都是那么打動人心。
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