【正文】 鄰居就多走動(dòng)一下，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方父母無法溝通，那就只好離遠(yuǎn)點(diǎn)了。”【張老師】：那個(gè)承認(rèn)的孩子很勇敢，應(yīng)該表揚(yáng)他的勇敢和承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。孩子打人正常，被打不知聲不正常。對(duì)于互打的那種，那就得馬上分開兩人，這時(shí)就不要站在一旁看了（有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子之間的矛盾，應(yīng)該讓孩子自己解決?！緩埨蠋煛浚和嬷跋戎v好規(guī)則，需要你那遵守什么注意什么，讓孩子明白再去，這是對(duì)于可以聽懂話的孩子啊。最后不要忘記，以游戲形式讓兩個(gè)孩子和好或者快樂地玩，忘記不快。【總結(jié)】：孩子犯錯(cuò)他也知道的，他也很怕的，為了不讓孩子有恐懼心理，所以大人的孩子引導(dǎo)要，第一同理心，第二先情后理，第三三角思考法，第四引導(dǎo)正確處理方法，第五模擬。最后引導(dǎo)正確做法就行了。第二，先情后理。第一，同理心?！炬烘?710】：我們家孩子回來說：“老師說了‘誰再打人就叫廚房的叔叔把手剁下來當(dāng)雞肉煮湯喝。實(shí)不相瞞，這是一位小班家長(zhǎng)的做法，他在家訓(xùn)練自己的孩子；還好他沒訓(xùn)練自己孩子打人，已是萬幸。我見過最厲害的：公共場(chǎng)所玩玩具，孩子都想玩一個(gè)玩具就打起來了，后來雙方家長(zhǎng)出面，兩個(gè)媽媽都為自己孩子出氣，不一會(huì)兩個(gè)媽媽吵起來了，孩子在一旁都嚇哭了。弄清事情緣由再處理，最主要的是要教你的孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，但絕不是他打你你打回來，那樣引導(dǎo)下去孩子遲早不是打死人就是被人打死，所以一開始我說的“很危險(xiǎn)”就在這。（聊天引導(dǎo)保護(hù)自己的方法。當(dāng)你知道這件事情后，不要生氣，不要把不良的情緒帶給孩子。后果很嚴(yán)重的。??【張老師】：好的，感謝大家。先問一句，你的孩子是打人的，還是被打的？ 【西西0911】：被打【蟲蟲0711】：打人的。第二篇：孩子打人的引導(dǎo)方法——《孩子打人》講師：張巖今天的課是討論性的主題，孩子打人的話題。我也經(jīng)常讓孩子幫忙查資料，有時(shí)我心血來潮，想做一些甜點(diǎn)，就會(huì)讓孩子幫忙上網(wǎng)查詢配方，寫下來，交給我，或是在我制作時(shí)，站在旁邊打打下手，他說一個(gè)步驟，我完成一個(gè)。家長(zhǎng)們不妨減少一些閱讀要求：孩子們讀什么題材的書，讀幾頁書、一次讀多長(zhǎng)時(shí)間等等都讓孩子自己做主，孩子自己開心就好。四．幫孩子擠出閱讀時(shí)間暑期孩子們的活動(dòng)很多，夏令營、各類運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、電子游戲、電視，電腦等，都會(huì)占用孩子們的時(shí)間，有時(shí)一天下來，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們根本沒有時(shí)間閱讀。如果做父母的手不釋卷，那么在孩子眼里，這書本就是好東西，讀書就是一件有趣的事，應(yīng)該也是他們生活中重要的一部分。圖書館絕對(duì)是一個(gè)非常好選書的地方。與此同時(shí)，周末去公園或海灘等家庭活動(dòng)中，也建議讓孩子帶一本自己喜歡的書，或與目的地或活動(dòng)主題相關(guān)的書。為了避免孩子得“暑假綜合癥”，美國家長(zhǎng)也可謂是用心良苦，他們雖不像中國家長(zhǎng)那樣直接命令孩子讀書，不過他們還真有一系列的招數(shù)幫助孩子在暑期撿起書本讀書，在此和大家分享。一．家庭活動(dòng)帶書本，看球看書兩不誤暑期一到，孩子們玩的時(shí)間更多，做父母的自然也得花更多時(shí)間陪孩子玩。二．多去圖書館美國幾乎每個(gè)家庭都有借書證，有孩子的家庭，美國家長(zhǎng)：如何在暑期引導(dǎo)孩子閱讀借書證的利用率通常會(huì)更高。更何況每年暑期，美國的各大公立圖書館都會(huì)和學(xué)校一起組織各式各樣的讀書活動(dòng)，今年我們這里的圖書館舉辦的活動(dòng)就是“Your Space to Dream，獎(jiǎng)品包括書籍、免費(fèi)午餐、動(dòng)物園門票等等。和孩子談書也很重要。聰明的家長(zhǎng)會(huì)在給孩子們安排活動(dòng)時(shí)，提前預(yù)留出一段時(shí)間用來讀書。孩子的閱讀題材可以很廣泛，不僅僅是小說，也可以是期刊雜志、報(bào)紙或百科全書之類的材料，甚至可以是電腦上打印下來的有趣讀物。既鍛煉了孩子的信息檢索能力，又豐富了我們的親子時(shí)光，一舉兩得。一、孩子打人，處理方式不同，所帶來的效果也不同。【Jerry0803】：以前是打人的，現(xiàn)在是被打的。二、孩子打人或被打，大人知道后，如何處理？請(qǐng)問你的孩子打人或被打的時(shí)候你知道后是如何處理的呢？（一）被打的孩子，如何處理？首先，自己的孩子被打，我知道當(dāng)媽媽的很心疼。記得前幾個(gè)月新聞報(bào)道過兩學(xué)生因打籃球發(fā)生身體碰撞，產(chǎn)生口角勁兒大打出手，后來一方的父母出面找人砍死了打自己兒子的那個(gè)學(xué)生，后果很嚴(yán)重啊。知道自己的孩子被打了，大人很心疼，正確的做法是：第一反應(yīng)，同理心。）”就算大人心里很不爽，很想沖過去打那個(gè)打人的孩子，也要溫和的安慰鼓勵(lì)自己的孩子，要給孩子好的正面的語言引導(dǎo)孩子。如果被欺負(fù)了，仍引導(dǎo)孩子：繼續(xù)打回去或者不理孩子大人自己氣得夠嗆，那結(jié)果又是什么呢？②引導(dǎo)孩子“打回去或者媽媽幫你打”，最終的目的是希望孩子保護(hù)自己；但此方式不可取。④引導(dǎo)被打的孩子，如何保護(hù)自己？Ⅰ、被欺負(fù)了要說出來，向老師或者大人尋求幫助。Ⅱ、學(xué)會(huì)交往友好的基本語言?！焙⒆舆呎f邊笑，覺得好玩，我想老師也是開玩笑說的，但是這樣說也不好吧！【張老師】：威脅的語言不要用。同處理被打的孩子一樣，首先是同理心。——打人的孩子要不要批評(píng)？——要！但是不是馬上，而是先情后理。第五，情景模擬。那些大聲吼的媽媽們，大聲罵孩子大人只會(huì)痛快，最難過孩子的心啊。我經(jīng)常引導(dǎo)兩個(gè)孩子互相擁抱的游戲，很好玩?！咀ⅰ浚何抑v的“打人的”和“被打的”都是用于小班及小班以上的孩子，太小的孩子你講不通道理的。那么其實(shí)在某種情況下，家長(zhǎng)必須要干預(yù)的。四、互動(dòng)環(huán)節(jié)【杰杰0904】：是被打愛哭。但是老師沒有教育引導(dǎo)那個(gè)打人的孩子，而是打了手板，老師做得不到位啊。【王野0906】：“被欺負(fù)怕了都，你要抓緊教給孩子學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己了” 我兒子正好相反，他打人，打的現(xiàn)在基本上沒朋友，鄰居家的小孩也是想玩他的玩具，想吃他的東西了，才和他周旋??【張老師】：就像我說的，孩子打人也是有原因的，有些孩子控制不住自己的身體和力度，也許不是“打”需要引導(dǎo)方法，加上行為引導(dǎo)改正法，這屬于行為問題了。我問他為什么，他說別的同學(xué)笑他嘴上有奶油，他很生氣就那樣了。上周嘗試了一下，如果沒有主題的話，問題非常多，張老師回答的數(shù)量有限?；镜囊?guī)則沒有建立起來。A和B正在樓下玩，C來了，非要拉A去別處玩，氣得B大罵C是神經(jīng)病，隨即C和B對(duì)罵。所以她們?cè)谔幚砻艿臅r(shí)候，就會(huì)簡(jiǎn)單、直接——對(duì)罵?！疚奈?101】：打人，罵人都是不文明行為?！径．?dāng)A夢(mèng)0610】：我媽也跟我觀點(diǎn)一致。【源源0908】：有些奶奶很搞笑，告誡別的小孩不要打她孫子，人家根本沒意思動(dòng)手，算不算過度保護(hù)？【文文1101】：別的孩子還沒有發(fā)生的行為，或者沒有行為的趨勢(shì)，就開始語言阻止，其實(shí)讓孩子會(huì)覺得逆反，甚至?xí)?。我們這個(gè)不太打架的，那個(gè)小孩是因?yàn)閶寢尣徽f她就會(huì)繼續(xù)打。有時(shí)候是想玩別人的玩具，別人不同意，他也會(huì)出手，但也不一定。所以我們教孩子，不能隨便亂動(dòng)別人的東西?！久赘摺浚何壹业闹淮蛐〉?，不打大的。媽媽就打這個(gè)大的?！緩埨蠋煛浚浩鋵?shí)大家說的小孩子間的打人問題，多數(shù)都是一下兩種情況偏多一些：交往上的矛盾。情緒表達(dá)方式如果孩子間的矛盾發(fā)生在情緒上面，如不喜歡人家碰自己，碰到就要打，或者被拿走玩具等，這類的孩子需要引導(dǎo)正確表達(dá)方式，如：不高興可以說出來，怎么說，怎么表達(dá)，需要大人引導(dǎo)，在家做情景模擬就好。在陌生的環(huán)境，陌生的小朋友，他會(huì)就有交往上的矛盾以及情緒?！驹丛?908】：也是，多和別的孩子接觸了才知道什么問題?！驹丛?908】：我如果不理會(huì)寶寶的問題，他會(huì)一個(gè)勁問，然后就會(huì)打我。【源源0908】：有時(shí)候就是不肯。【SOPHIAMAMA1207】：上周六，寶寶喝的牛奶還有一點(diǎn)點(diǎn)放在茶機(jī)上，然后又去玩了?！径．?dāng)A夢(mèng)0610】：沒有征求孩子意見啊，媽媽有錯(cuò)在先，媽媽還沒發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)？ 【SOPHIAMAMA1207】：我道歉了“媽媽錯(cuò)了，喝了你的牛奶”，也給了一支全新的她。我就說好的，寧寧自己決定?！維OPHIAMAMA1207】：我都說了，但她還是哭，不依不饒。但是他立刻去玩別的了。平時(shí)就要教會(huì)孩子如何保護(hù)好自己的玩具等。先了解情況為主，引導(dǎo)孩子?！疚奈?101】：張老師謝謝，你說的太好了。但是其他大人又在旁邊不很好的引導(dǎo)自己的孩子，我又不能直接問其他孩子去要。但是后來我想，如果我永遠(yuǎn)不帶玩具出門，孩子永遠(yuǎn)不知道，當(dāng)玩具和別人一起玩的時(shí)候出現(xiàn)問題怎么解決?！緪倫?006】：我會(huì)跟其他的孩子說“這是**的玩具，你要玩的話，要經(jīng)過他的同意才行”，如果我孩要?jiǎng)e人的玩具，也這么對(duì)她說，一般大人都會(huì)接受，但有時(shí)碰到別人的小孩硬抱著我家的玩具，我也很頭痛。悅悅說的沒錯(cuò)?！厩迩?904】：我女兒不喜歡別的小朋友擁抱自己或靠近自己，這種情況怎么處理呢？今天班上有個(gè)小女孩看到我女兒穿了新裙子，夸贊說很漂亮，然后就想抱抱我女兒，我女兒板著臉扭著身體掙扎著不肯抱，那個(gè)小女孩很驚詫也很受傷的表情?！蹦切∨⒈П揖烷_心地跑了?！薄厩迩?904】： 文文1101清清“你女兒沒錯(cuò)”，Carola“不要強(qiáng)迫她抱，告訴她，等你準(zhǔn)備好了再抱吧”——我也不覺得她有什么錯(cuò)，但是怎樣才能引導(dǎo)她跟小朋友友好相處呢？除了我們小區(qū)的那個(gè)小朋友，她愿意跟她一起玩以外，其它的小朋友，她都很排斥，班上的同學(xué)已經(jīng)相處整整一年了，還是建立不起感情來?！厩迩?904】：“文文1101那個(gè)小女孩，要抱你女兒之前要證得他的同意才可以。”經(jīng)常有這種情況，別的小朋友跑來問她：“我們一起玩好嗎？”我女兒立刻說“不好”，有時(shí)不說話，拿上玩具轉(zhuǎn)身就走了。另外爸爸沒有引導(dǎo)反而還回去，哈哈這個(gè)爸爸很適合幽默的方式引導(dǎo)孩子的。孩子有脾氣正常，但是要學(xué)會(huì)表達(dá)出來。我的第一句永遠(yuǎn)都是理解孩子的話，因?yàn)槲抑浪械氖虑槎际怯性虻摹＿@也就是我經(jīng)常說的理解孩子，大人先有正能量。另外，家長(zhǎng)心就算心里都心疼死孩子了，嘴上也不要說。