【正文】 （1）、同理心：媽媽知道你剛才??是因?yàn)??（2）、先情后理法：就是先說情感后講道理“呀，寶寶怎么哭了??？誰惹我們不高興了呀？（說的話要跟孩子一條戰(zhàn)線的，說出他的感受就好）那如果下次他再這樣，我們是不是可以??會(huì)更好一些呢？（開始引導(dǎo)教育）”（3）、大人以身作則，好的榜樣。一邊說一邊換唄。該處理的是媽媽自己。了解情況后，如果是自己的孩子受委屈了才打?qū)Ψ降?，我想家長應(yīng)該知道該如何說了吧，但后面必須引導(dǎo)孩子，動(dòng)手肯定不對，引導(dǎo)如何說出來，找誰說等等，讓孩子思考問題，再教方法?！疚奈?101】：嗯，不過我已經(jīng)大概明白我該怎么做了。【文文1101】：那個(gè)小女孩，要抱你女兒之前要證得他的同意才可以。然后我會(huì)請孩子先坐下來，稍微停頓一下才會(huì)跟孩子說話，我想給孩子時(shí)間思考。問題還是有很多的，我簡單找出幾個(gè)普遍的問題詳細(xì)回答了，有相似的問題就可以聽聽我的回答怎么說怎么做的，大家看到我的引導(dǎo)，不會(huì)嚴(yán)厲批評孩子，不會(huì)呵斥孩子，引導(dǎo)孩子讓孩子思考問題，最后教育孩子正確的做法，有空就做情景模擬。，也可以帶孩子在合適的天氣里走出家門，去一些展覽館、科技覽、圖書大廈等讓孩子長長見識(shí)，開開眼界。兩年以后，英川對每天的練習(xí)厭煩了，流露出不愿學(xué)的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當(dāng)初你可是答應(yīng)過我的。自己站在錯(cuò)誤的立場上，讓孩子在爭論中取勝，然后及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。肖恩二是協(xié)助孩子形成好習(xí)慣，幫助孩子要堅(jiān)持。家長留言：（如何尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)）老師的辦法可真好用呀，我和孩子關(guān)系的轉(zhuǎn)變也是源于尋找她的優(yōu)點(diǎn)，女兒一遇到作業(yè)多的時(shí)候或者難題的時(shí)候，她就很生氣或者不寫作業(yè)了，以前，我就很不理解給她講道理，：“遇到難題是好事，你能不斷掃除前進(jìn)路上的障礙，沒什么”可女兒依然不高興，還是不想寫作業(yè)，我的心那個(gè)急呀，可那次，我摸著她的小手，微笑著說：“女兒，媽媽很理解你的感受，面對難題，你很著急，這說明你是個(gè)有上進(jìn)心的孩子，想努力奮進(jìn)的孩子都這樣著急，那么先玩一玩，做個(gè)你喜歡的事，然后再回來寫作業(yè)，好吧！”并親了親她的額頭。第五篇：引導(dǎo)孩子學(xué)英語的方法每天在校門外，都可以看到家長們幫助我們的寶貝背書包，家長還是怕孩子累，但是我們應(yīng)該放手了。科學(xué)的生理、心理觀告訴我們：0—6歲是幼兒語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，更是孩子學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期，每個(gè)孩子都有形成兩個(gè)以上語言中樞的可能性。在家里，將寫有中文和外文的字卡，貼在孩子能夠掌握的實(shí)物上。值得注意的是，游戲的場景設(shè)置應(yīng)當(dāng)不斷變化，這樣才會(huì)使孩子在保持新奇感的同時(shí)，能學(xué)到更多的生詞和短語。人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展對社會(huì)成員綜合素質(zhì)的要求不斷提高，而經(jīng)濟(jì)全球化又使得外語成為了社會(huì)成員應(yīng)當(dāng)具備的基本技能。4．盲目增加學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使孩子承受過重的心理和生理壓力，打疲勞戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)。家長要注意自己的行為習(xí)慣，要想讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報(bào)等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。習(xí)慣一二三是自我完善，可稱之為“個(gè)人的成功”。” 俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。但是，母親激發(fā)出的這種學(xué)習(xí)熱情持續(xù)了一生，愛迪生繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索和實(shí)驗(yàn)，最終成為最著名的自學(xué)成才者。英川6歲時(shí)愿意學(xué)鋼琴，父親也希望他能學(xué)一門樂器，以提升生活品質(zhì)。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃不單是一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，還包括學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，例如幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。我們都受高等教育，是不是應(yīng)該用更科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子呢？先反思自己的教育方式，看看自己平時(shí)都是怎樣教育引導(dǎo)孩子的，然后再多理解站在孩子角度去想想，內(nèi)心的“火”應(yīng)該會(huì)變小的?！痉椒?804】：打爸爸媽媽如何引導(dǎo)？ 【張老師】：同理心：“媽媽知道你一定是不高興才這樣的是嗎？能否說說嗎？”先示愛后教育：“爸爸媽媽都很愛你，我們都希望你開心，但是你這樣做，爸爸媽媽有點(diǎn)傷心啊，有什么事情可以說出來，你剛才說不喜歡看電視的時(shí)候被爸爸擋住，那你可以跟爸爸說：‘爸爸請靠邊，擋到我了’??”平時(shí)的生活教育很重要?！綜arola】：不要強(qiáng)迫她抱，告訴她“等你準(zhǔn)備好了再抱吧。要去面對。如果是自己孩子打人啦，媽媽先替孩子跟對方道歉，禮貌總是好的，先讓對方心理平衡一下，不要逼問孩子呵斥孩子不對，孩子已經(jīng)很怕了?！緦帉?902】：我家也是，昨天問：“你的吃的可以給阿姨嘛？”寧說“不可以”。說“是我的，我不同意”已經(jīng)會(huì)表達(dá)了，不錯(cuò)。然后爺爺過來告狀“看你女兒又抓我了！”【寧寧0902】：我家生氣了去打沙發(fā)，很少打人。【Carola】 ：我家的碰到別人摸下他的自行車或者滑板車之類的，就會(huì)過去打。打人、罵人，都是相互傷害?！逗⒆哟蛉说囊龑?dǎo)方法“釋疑”》張老師 【叮當(dāng)A夢0610】：7月2日中午11：30張老師與大家討論孩子打人的引導(dǎo)方法2，歡迎大家一起參與討論！希望大家能圍繞這個(gè)主題展開討論。孩子打人正常，被打不知聲不正常?！究偨Y(jié)】：孩子犯錯(cuò)他也知道的，他也很怕的，為了不讓孩子有恐懼心理，所以大人的孩子引導(dǎo)要，第一同理心，第二先情后理，第三三角思考法，第四引導(dǎo)正確處理方法，第五模擬?！炬烘?710】：我們家孩子回來說：“老師說了‘誰再打人就叫廚房的叔叔把手剁下來當(dāng)雞肉煮湯喝。（聊天引導(dǎo)保護(hù)自己的方法。先問一句，你的孩子是打人的，還是被打的？ 【西西0911】：被打【蟲蟲0711】：打人的。四．幫孩子擠出閱讀時(shí)間暑期孩子們的活動(dòng)很多，夏令營、各類運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、電子游戲、電視，電腦等，都會(huì)占用孩子們的時(shí)間，有時(shí)一天下來，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們根本沒有時(shí)間閱讀。為了避免孩子得“暑假綜合癥”，美國家長也可謂是用心良苦，他們雖不像中國家長那樣直接命令孩子讀書，不過他們還真有一系列的招數(shù)幫助孩子在暑期撿起書本讀書，在此和大家分享。和孩子談書也很重要。一、孩子打人，處理方式不同，所帶來的效果也不同。知道自己的孩子被打了，大人很心疼，正確的做法是：第一反應(yīng)，同理心。Ⅱ、學(xué)會(huì)交往友好的基本語言。第五，情景模擬。那么其實(shí)在某種情況下，家長必須要干預(yù)的。我問他為什么，他說別的同學(xué)笑他嘴上有奶油，他很生氣就那樣了。所以她們在處理矛盾的時(shí)候，就會(huì)簡單、直接——對罵。我們這個(gè)不太打架的，那個(gè)小孩是因?yàn)閶寢尣徽f她就會(huì)繼續(xù)打。媽媽就打這個(gè)大的?！驹丛?908】：也是，多和別的孩子接觸了才知道什么問題?！径．?dāng)A夢0610】：沒有征求孩子意見啊，媽媽有錯(cuò)在先，媽媽還沒發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)？ 【SOPHIAMAMA1207】：我道歉了“媽媽錯(cuò)了，喝了你的牛奶”，也給了一支全新的她。平時(shí)就要教會(huì)孩子如何保護(hù)好自己的玩具等。但是后來我想，如果我永遠(yuǎn)不帶玩具出門，孩子永遠(yuǎn)不知道，當(dāng)玩具和別人一起玩的時(shí)候出現(xiàn)問題怎么解決?！蹦切∨⒈П揖烷_心地跑了。另外爸爸沒有引導(dǎo)反而還回去，哈哈這個(gè)爸爸很適合幽默的方式引導(dǎo)孩子的。另外，家長心就算心里都心疼死孩子了，嘴上也不要說。不妨用上一周的時(shí)間，讓孩子盡情的睡上個(gè)懶覺，看一些自己感興趣的電視劇或電影，聽一些愉悅身心的歌曲。四要父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，減少依賴性。最后，老師干脆把他趕出了學(xué)校。所有的計(jì)劃要一家人一起監(jiān)督執(zhí)行。真心誠意地傾聽。還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生?？傊?，學(xué)習(xí)是一種能力，學(xué)習(xí)成績的好壞與很多因素有關(guān)，作為家長切記不能出現(xiàn)一下行為：1．對孩子學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，喋喋不休地抱怨、批評、指責(zé)，易使孩子產(chǎn)生逆反心理。家長只需提醒或指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在頭天晚上學(xué)會(huì)整理書包，取出第二天不需要的書本，減輕書包重量，這樣既可培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，又不影響孩子的發(fā)育。讓孩子們在直觀中感知，在游戲中記憶，潛移默化地對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和積極性。通過上述方式循循善誘,正確引導(dǎo)，相信孩子們會(huì)在耳濡目染、潛移默化中自覺地學(xué)習(xí)，自然地掌握，不斷提高自己的外語水平了。有的孩子在剛接觸外語時(shí)，有強(qiáng)烈的新奇感，因此能很快入門，ABC念得像模像樣。背包族中大多數(shù)是祖父母，年輕家長相對較少。每個(gè)孩子都有很多的優(yōu)點(diǎn)，它們都很可愛，只是我們以欣賞的態(tài)度去觀察他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們都很優(yōu)秀，在你欣賞的眼光下孩子們會(huì)努力，學(xué)習(xí)成績也會(huì)提高。一直堅(jiān)持到壞習(xí)慣上崩瓦解，好習(xí)慣根深蒂固的時(shí)候?yàn)橹??？戮S的《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》是給予青少年心靈的一份真正禮物，不論你在生活中遇到什么難題，這本書都能給你帶來希望。六要正確地引導(dǎo)，每個(gè)孩子都有在他看來重要的事情，可以把這種興趣和他當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)聯(lián)系起來，讓他對于學(xué)習(xí)的價(jià)值有個(gè)親身的體驗(yàn)；設(shè)置合理并且略有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他不斷體會(huì)到努力后成功的喜悅，避免他因?yàn)楦械诫y以勝任而退卻甚至放棄，逐步引導(dǎo)孩子把注意力放到知識(shí)本身上來。2．尋找且培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)工作的基點(diǎn)，也是其動(dòng)力。家在縣城的孩子，家長不妨選一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間帶上孩子去農(nóng)村田間地頭走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解了解，看一看，懂得“春種一粒粟，”才能“秋收萬顆子”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，從而懂得熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，珍惜節(jié)約糧食。我希望：引導(dǎo)完之后，孩子依然是快樂的，而不是回屋子一個(gè)人面壁思過，大家明白嗎？從小一定要照顧到孩子的心里，孩子需要尊重，平等教育，你的做法真的平等嗎？大家要反思啊。記?。航逃⒆硬皇且患菀椎氖虑?，真的是對大人的一種修煉，什么事情都生氣，那還得了，所以做聰明的父母，盡量不要?jiǎng)优５悄莻€(gè)小女孩才2歲半，語言表達(dá)上稍微差一點(diǎn)。【源源0908】：我家的喜歡跟小孩子玩，看到別的小孩子，就跑過去一起，結(jié)果別的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)用腳踢，他家3個(gè)兒子，經(jīng)常打架，我兒子一看這個(gè)動(dòng)作馬上跑回來，他也不說，但我看到