【正文】 一下可以嗎？’得到允許才可以拿，這才是有禮貌孩子做的，我相信你可以做到是嗎？”??（教育引導(dǎo)，說出他的不對，教給正確的做（方）法）”最后，帶著兩個孩子一起玩一些互相合作幫助的游戲，如擁抱游戲，一起搭積木玩泥巴等，或者邀請兩人一起幫你洗菜都可以呀。時間長了我感覺依賴了，還不懂得自己保護好自己。我通常引導(dǎo)孩子時，不會在人多的情況下，會把孩子帶到一邊，現(xiàn)在的孩子都很要面子的。我剛開始還以為單純只是要抱這個問題。世界上這么多孩子，她總不能就跟一個孩子玩吧?！钡桥畠赫f，“我不喜歡和小朋友抱抱?！緦帉?902】：還是要看你需要解決的是什么?！疚奈?101】：這樣不好吧?！边@樣你的孩子就會明白：哦，原來媽媽不是來罵我的，而是想幫我。阿姨知道你想做有禮貌的小朋友，是嗎？你現(xiàn)在要跟說什么呢？（提醒孩子玩玩送回來，告訴他因為他的有禮貌讓你有多高興，鼓勵他以后都這樣做）”。媽媽還問該怎么處理。之前，她發(fā)現(xiàn)我喝了，她的奶，生氣了，說：“媽媽，我的牛奶不見了，你喝了我的牛奶，我不喜歡你了?！疚奈?101】：不肯換，同理心，媽媽知道你想睡覺，但是尿濕了不舒服，媽媽馬上就換好了?！疚奈?101】：也未必是在家就比較好。交往上的矛盾交往上的矛盾普遍是玩具爭搶、不分享等等?！拘⌒▲B】：我家大的跟小的經(jīng)常打架，有時也是只為了碰一下玩具就打架【文文1101】：我有個朋友有2個孩子，大的3歲，小的1歲。他也同意了。聽大家講。她有時候自己下樓玩，但是我會覺得自己非常失職。三個女人一臺戲呀?！疚奈?101】：我有時候看到這樣一些孩子，已經(jīng)6歲大了，但是別人的玩具不經(jīng)過同意還是會隨便去拿，拿了之后，他家打人就一個勁叫他還，但是他還不愿意還。所以去弄了他的眼睛?！窘芙?904】：有一次，在幼兒園，我看到一伙小朋友在那玩，突然有個哭了，被打了，就來和老師說，結(jié)果老師走過去問：“誰打人了？”那小孩承認了，老師說：“誰打人，手伸出來打下。搶玩具以人身不受傷害為界。先安慰被打的，再教育引導(dǎo)打人的。“媽媽知道會怎樣想？爸爸知道會怎樣說怎樣做？老師呢？小朋友會不會還跟你玩了??”（這是情商培養(yǎng)了，讓孩子學(xué)會感受他人的感受）第四，引導(dǎo)正確的處理方法。（二）打人的孩子，如何處理？再來說說打人的孩子 多數(shù)媽媽聽到老師說自己孩子打人，覺得丟面子，馬上批評孩子，其實我很不贊同啊。結(jié)果這個孩子一被人欺負就跑，也不說出來，也不找老師。(1).最主要是教會孩子如何保護自己①引導(dǎo)孩子打回去的“嚴重后果”是死人。無論你的孩子是打人的，還是被打的?！竞浚何壹乙郧氨淮?，現(xiàn)在打人。前兩天，孩子忽然想起他小時候我曾讀過的《西游記》歌謠，可是具體的歌詞記不住了，我看到后，便和他一起哼唱了起來，于是我們就這樣一首一首地回憶著以前我教給他的中文兒歌，傻兮兮地樂了一個晚上。這兩天我們也在調(diào)整，把孩子們游泳的時間縮短一些，擠出30分鐘的閱讀時間，不容易吧？五．愛什么讀什么，讀雜書益處多千萬不要讓閱讀計劃影響到孩子們的休息時間。三．以身作則，和孩子談書每個孩子都是《猴子戴草帽》里面的愛模仿的猴子，家長就是那農(nóng)夫。那么何不利用這些機會把書本帶進這些活動呢？比如看NBA或世界杯之前，可以引導(dǎo)孩子先讀一本相關(guān)的書，了解一下他喜歡的球隊以及球隊的著名球員，也不失為一個吸引孩子讀書的好辦法。美國家長們尤其愛運動，比如當前的世界杯比賽，還有美國的NBA季后賽，后者做父母的甚至可以帶孩子去現(xiàn)場看。反正不管什么名目吧，最終的目的，就是把孩子們吸引到書桌邊，拿起書本。今年暑期我們帶孩子們學(xué)游泳，一下班就直奔游泳池，玩過了再回來吃飯，結(jié)果飯后簡單休息后，睡覺時間就到了，孩子們沒了閱讀時間。八．為孩子們大聲朗讀這大概是最常見的親子閱讀方法了，但確實非常好用，它甚至不一定要有書本在手里?！疚奈?101】：目前沒有打，也沒被打。我這有一些方法，大家來交流一下： 先說被打的孩子啊，第一，同理心。第二，弄清事情緣由再處理小孩子多數(shù)產(chǎn)生矛盾都是因為玩或者玩具之類的。我見過一個媽媽在家里訓(xùn)練自己女兒，被打跑，媽媽在家說“有人打你”孩子就馬上跑。目前幼兒園老師的負面新聞很多，因為媒體放大了人性丑陋的一面，縮小了真善美的一面，家長也是，老師不是神，有不對的地方知道就好，我們不那樣做就行，取其精華去其糟粕。先情后理：先講感情，到底是什么事情讓孩子這么生氣去打人，明白了； 然后再講道理，讓孩子知道這種打人的方法不可?。坏谌?，三角思考法。（三）以游戲形式，讓兩個孩子和好或快樂地玩如果兩個孩子在你面前互打，那就要立即拉開。三、我的幾個觀點另外我有幾個觀點孩子需要爭搶的經(jīng)驗他才會懂得如何處理?！緩埨蠋煛浚喝思叶急淮蛄诉€不讓哭一會啊，哈哈可以哭，哭是一種發(fā)泄?！臼捠挕浚赫f一件事情，今天老師告訴我，同學(xué)過生日，那個同學(xué)媽媽把同學(xué)的弟弟帶來班級，我兒子去捏那個小弟弟的眼睛，我問兒子為什么這么做，他說小朋友不能來幼兒園？這個小朋友還用了我們幼兒園的杯子，我不喜歡他。如果有一個主題，別人問過了，咱們就聽張老師怎樣回答即可。我不在場，不知道A是怎樣反應(yīng)，不過A好像有公主病。叮當，我有個問題，孩子多大可以自己下樓玩呢？【叮當A夢0610】為什么有人看不到這一點呢？我家孩子5歲多，但是我們會陪同的。我現(xiàn)在還沒有關(guān)于孩子打人的問題。今天抱著他和他講了半天，如果我是你，我就給小朋友玩一下。大的來了一起玩，小的來了就開打 【源源0908】：我家的，碰到他的問題，別人不理睬的時候，會打人。情緒表達方式?！驹丛?908】：我們?nèi)ヒ虌尲彝?，兒子喜歡把一歲多的小表妹弄哭，用腳踩腳，或者什么的，小表妹馬上哭了，弄得姨夫很不高興，打他，但是兩個小家伙出去玩的時候很好，手牽手，覺得孩子小的時候還是在家里比較好，現(xiàn)在孩子都是寶貝，別人家長都很在意。有時候我生氣了，睡覺后，尿濕的衣服不肯換。我順手就拿來喝了?！疚奈?101】：是的，可以立刻承認啊“對不起哦，媽媽沒問過你就把牛奶喝掉了，媽媽下次注意好不好？你能原諒媽媽嗎”哈哈，多么好的情景教育啊。我應(yīng)該幫他要回來或者說他沒表示要回來，我可以讓那個小孩繼續(xù)玩嗎？【張老師】：跟那個孩子說啊，用同理心“阿姨知道你很喜歡這輛車，想玩是吧，但是你要說‘可以借給我玩一下嗎？’得到允許才可以拿去玩，有禮貌的小朋友都是這樣做的。詢問自己的孩子“媽媽知道你不想那樣做的，一定有原因的是嗎？跟媽媽說說?！緦帉?902】：不帶玩具出門，玩沙子都很少帶。【寧寧0902】：文文，你是想給他創(chuàng)造這樣的機會吧，讓他學(xué)會保護玩具？【文文1101】：我也想啊，但是你想寶寶在玩玩具車，一下子，車就跑出去了，我不能追著把車抓回來，不給別的小孩摸一下都不行，那別人以后都不理我們了。我跟女兒說“她很喜歡你，所以想抱抱你。別的小朋友找她玩，她就躲開?！疚奈?101】：清清，那你小孩的問題不單純是不要這個小孩抱的問題，而是她現(xiàn)在拒絕和小朋友們一起玩的問題了。人是有思維有感受的，如果孩子大一些可以引導(dǎo)孩子換位思考一下，但如果孩子小，就要經(jīng)常提醒了?！咀现?810】：我家不會打人，受委屈了就回來跟我哭一會，讓媽媽去解決問題，有時忙了沒照顧好她讓她受了不少委屈?！緩埨蠋煛浚喊l(fā)現(xiàn)哥哥搶妹妹玩具，一定要第一時間出現(xiàn)，分開教育，不要先說搶玩具的。第三篇：如何引導(dǎo)孩子合理安排暑假生活如何引導(dǎo)孩子合理安排暑假生活暑假時間較長，家長們既希望孩子度過一個快樂輕松的假期，又擔心孩子會沉溺在電視或電腦游戲中而荒廢了學(xué)業(yè)。，也可以選一些輔導(dǎo)班補習(xí)一下。因此您與孩子是平等的，孩子是家庭中的重要成員，他有責(zé)任、有義務(wù)參與家庭的管理及建設(shè)。一旦學(xué)了以后就要克服困難，堅持到底。愛迪生的成就歸結(jié)于他母親對她興趣的挖掘和培養(yǎng)。其實很多自學(xué)成才的人都是在自己的興趣上得到極大的發(fā)揮。養(yǎng)成事事計劃的好習(xí)慣，對孩子的一生有益?！?，初中階段是孩子的思維、認識的發(fā)展趨于完善，習(xí)慣的形成是關(guān)鍵期，但此時不在是家長培養(yǎng)習(xí)慣的最佳期，而是孩子自我完善習(xí)慣的最佳期，這時需要家長引導(dǎo)，孩子自我完善。習(xí)慣三：重要的事情要先做，排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。在成為稱職的團隊一分子之前，你必須首先完善自己的個人行為。家長幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。你只有不斷地找到孩子的優(yōu)點，你才能欣賞孩子，才能激勵孩子，這不僅對一般孩子有效果，即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵，天才也需要從自己的成果中獲取進一步發(fā)展的動力，如果自己的成果得不到及時的承認，天才也會因為缺乏動力而枯萎。放手大膽的讓孩子做每一件事；第二當孩子面臨一場考試或一場比賽出現(xiàn)情緒低落等狀況時，家長們要及時給予鼓勵，讓他們相信自己是最棒的；第三家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心；第四在孩子遇到困難時，適當?shù)慕o于幫助，用暗示的方法使孩子相信天無絕人之路，并用塞翁失馬的故事進行開導(dǎo)，使孩子相信有時壞事會變成好事。6．對孩子不放心，經(jīng)常監(jiān)看孩子，使孩子產(chǎn)生強烈的反感情緒孩子就是一本書，是一本在變化的書，做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。家長們：時下家長為孩子背書包，甘當“老書童”的情況隨處可見，以為是無微不至的關(guān)愛。而英語又是目前世界范圍內(nèi)的通用語言，為了順應(yīng)社會發(fā)展對幼兒教育要求的變化，越來越多的幼兒園開設(shè)了外語課程，力求使孩子的語言學(xué)習(xí)盡早開始，不要輸在起跑線上。這時，家長就應(yīng)當敏銳地捕捉到孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上的變化，積極采取措施，確保孩子的興趣處于應(yīng)有的水平比如選擇迪士尼的卡通動畫片，色彩鮮艷，形象活潑，但選擇的內(nèi)容要簡單，以語速較慢，情景不太復(fù)雜的片子為宜，否則孩子聽起來始終茫然不知，只能看看生動鮮艷的畫面，自然就會索然無味，適得其反了。