畢業(yè)班工作匯報五篇模版-wenkub
2024-10-13 20 本頁面
【正文】 成績揭曉后，和畢業(yè)班教師兌現(xiàn)。（調(diào)研考試后開始進行）今年我縣的畢業(yè)班教學可能要有五次大型練習，包括一次調(diào)研考試和四次大練習，搞好考后分析很重要。每個教師要在充分掌握這些學生不同現(xiàn)狀的基礎上因材施教，為學生解決疑難問題。所有教師要把工作中心放在他們身上，從課堂教學到課外輔導、批改作業(yè)、培優(yōu)補差等，都要以他們?yōu)橹攸c對象，傾全力打造這些學生，努力完成指標。宋金波同志重點對教師思想狀況進行了總結(jié)，明確了以下幾點：一是所有的畢業(yè)班教師要認清形勢。開學后，分課時，我們就依據(jù)這個思路，把我校經(jīng)驗豐富、年富力強，工作積極的中青年教師都集中到了畢業(yè)班，另外，我校今年去了四個特崗教師，其中有二名教師都是英語專業(yè)畢業(yè)的，通過了解，通過她們上課，我們?nèi)ヂ犝n，我們選擇了馬博同志來擔任九年級英語課。也正是我們做的這些工作，確保了我們原有的各級優(yōu)等生都能安心的來到學校上課，其中六年級有幾個成績特別好的學生，原本都決定到縣城和三門峽上學了，正是我們扎實的苦口婆心的做工作，才讓家長又放心的把孩子送到我們學校來。其次，暑假免費為學生補課。我們在新的學年里更要努力工作，爭取在明年中招錄取中有更大的突破。第一篇：畢業(yè)班工作匯報畢業(yè)班工作匯報中河中學畢業(yè)班工作匯報2011年，對我校來說是大喜之年。下面是我校對今年畢業(yè)班工作的幾點計劃及安排。為了確保我們原有的優(yōu)等生，同時也更是為了吸引外邊上學的學生，我們權衡再三，覺得還是補課比較好，雖然這樣，學校要多花費3000多塊錢，我們的教師要犧牲假期休息的時間，在炎熱酷暑的天氣還要上課，但我們覺得這樣做應該值得。保住了優(yōu)秀生源不外流，保住了我們明年完成目標任務的根本，這才是我們的生命線。這段時間以來，通過她上課，我們看到了她的工作態(tài)度，通過學生的反響，我們也知道了她的能力，她一定能夠很好的勝任九年級英語課的。雖然，今年我校中考取得了重大突破，但我們明年的任務會更加艱巨，完成中招指標會更艱難，但針對畢業(yè)班這幾個尖子學生而言，通過大家努力，我們要保證他們都能考上重點高中。四、制定措施，加強管理，傾全力向中考沖刺我校針對這屆畢業(yè)班學生成績，在6個優(yōu)等生的基礎上，又補充了4個，把他們作為我們今年努力的重點對象，制定了相應的提高學習成績的措施，并已積極實施。要以“練”為主，學生要做大量的練習，教師認真評講，經(jīng)常進行測試，了解學生的知識掌握情況。每次考試后，都要對這10名學生的成績進行分析。分包教師職責：與分包學生共同努力，確保其考上重點高中。獎罰制度如下：分包學生順利考上重點高中，分包教師獎勵200元。以上計劃安排如有不妥之處，望給予指導?，F(xiàn)根據(jù)九年級畢業(yè)班的具體情況匯報如下一、基本情況分析我校畢業(yè)生共90人，分兩個班。具體地說，我們要做到：抓安全，保穩(wěn)定，抓習慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促優(yōu)等，培特長，帶中下，講協(xié)作，有創(chuàng)新。行政領導主要任務是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團隊作用。由教研組牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。并對考試情況認真分析，及時查漏補缺。特別是對留守學生、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關愛。（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。對畢業(yè)班教師實行獎懲制度，詳見學校獎懲制度。四、畢業(yè)班工作行事歷。布置本期畢業(yè)班有關工作安排。（六）、2012年3 月組織學生報名，進行入學動員工作。（十）、2012年6月學生畢業(yè)、升學考試、發(fā)放畢業(yè)證等。期中六年一班共45人，在籍人數(shù)28人。六年一班尖子生薄弱，差生比較頑固，期中劉成同學因家長很少過問，所以經(jīng)常不玩成作業(yè)，經(jīng)教師，學校與家長的多次結(jié)合效果不是很好。期中六年三班數(shù)學教師張玉玲、六年二班數(shù)學教師張吉娥、六年三班英語教師韓恩潤、六年二班英語教師岳桂巧做到了教師圍著學生轉(zhuǎn)，學生圍著教師轉(zhuǎn)，大課間、中午在辦公室里總能看到他們輔導學生的身影。英語試卷量小權重大，英語教師反映，大部分題目都是課上講過的。重視班級學生的“分層導學”，確立優(yōu)等生主要目標——審題萬無一失，解題靈活運用。王震老師提出在教學中要重視抓學生寫字、大量閱讀，注重課內(nèi)拓展和課外積累，大量進行習作；張吉娥老師提出精心遴選高質(zhì)量的習題，注重學生學習習慣的養(yǎng)成和興趣培養(yǎng)，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性；吳校強調(diào)在認真完成“六認真”的前提下，努力夯實基礎，抓兩頭促中間。五、存在問題及解決對策大港四小新學期轉(zhuǎn)過來的學生有好有壞，尤其英語成績稍差一些，有的學生在20分左右，這確實讓老師們頭疼，這也是阻礙我校完成鎮(zhèn)下達預達指標的重要因素。沐浴黨委、政府和中心學校的溫暖，承蒙各級同仁的關懷和支持，多虧初三30多名教學一線的骨干們的頑強拼搏，使我們茗山XX屆中考再次奪得喜人成績。學年初，在認真分析06屆初三情況的基礎上，學校成立了以校長為組長，年級組長及教研組長為成員的初三教育教學備考工作領導小組。教師是提高教育教學質(zhì)量的關鍵，凝聚教師是學校管理中一個永恒的主題，而科學的人文化管理是凝聚教師最有效的管理方法。首先是強化責任感和服務意識，初三除調(diào)整學校主要領導蹲點加強力量外，九個班級全部都有責任教師，班主任和責任教師全面負責各班學生學習、生活。吳劍老師管理有方、教學得法，把70名學生搭理的服服帖帖。任課教師共同協(xié)作，加強課堂管理，及時將課上和課后的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好各層次學生的心理疏導工作，經(jīng)常與學生們談心，幫助他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶
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