【正文】 全和紀(jì)律，我校每晚都安排9名教師坐班到10點鐘。憑以往的實踐經(jīng)驗，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。班主任每周召開一次主題班會，及時了解學(xué)生的思想和情緒動態(tài)，把問題及時解決在萌芽狀態(tài)，防患于未然，同時抓住積極因素，鼓士氣、樹正氣、促先進，進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，在班級管理涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班主任，如彭玉容老師善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學(xué)生。學(xué)校在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《茗山中學(xué)二00七年中考激勵方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級。我們的主旨：只要對教育教學(xué)全心全意投入自己的熱情和愛心，就一定能夠收獲令人滿意碩果。學(xué)困生主要目標(biāo)——基礎(chǔ)扎實，確立知識底線。數(shù)學(xué)也是一班差一些，優(yōu)秀率30%，有5人不合格，學(xué)生在靈活運用的題目上有所欠缺。六年三班共47人，在籍人數(shù)31人，每個班班容量都比較大，學(xué)生多，任務(wù)重。（八）、2012年4月進行總復(fù)習(xí)階段。聘任畢業(yè)班班主任和各科任老師。及時召開初三年級組會，分析模擬考試中每個學(xué)生每門課的具體情況，做到及時查漏補缺。關(guān)注畢業(yè)班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。三、具體工作措施加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確成立了以校長為組長，分管副校長、教導(dǎo)主任、各班班主任（一班：楊秀峰；二班：肖翠芬）為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時間短。每周一次定期與學(xué)生交流談話，密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。星期天義務(wù)為這10名學(xué)生補習(xí)功課，內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)，教師要切實幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的知識，達到學(xué)以致用，溫故知新。三是學(xué)校今后的財力、物力將全力傾向于畢業(yè)班，包括教師和這些學(xué)生。二、深思熟慮，調(diào)兵遣將，教師向畢業(yè)班傾斜開學(xué)前，領(lǐng)導(dǎo)班子開了幾次會，每次都會討論到今年的教師任課情況，通過我們的深入分析，我們一致認(rèn)為，這屆學(xué)生和上屆相比，優(yōu)等生比較少，成績沒有上屆學(xué)生扎實，所以我們要想在上年考上7個的前提下，再往前邁進一步，是比較困難的，基于此，對于畢業(yè)班的教師我們是慎之又慎，我們爭取把最優(yōu)秀的教師資源都放到畢業(yè)班上?；谶@樣的形勢，我們考慮再三，在暑假就做了大量的工作：首先，做宣傳橫幅、喜報、小的宣傳單，全體教師分包到轄區(qū)的所有村子（包括小自然村）進行宣傳，重點是到在外地上學(xué)的學(xué)生家里，見學(xué)生本人和家長，宣傳我們今年的可喜成績，宣傳我們?yōu)楦愫脤W(xué)校管理將要在新的學(xué)年里采取的各種措施，宣傳我們學(xué)校明年重新被劃為山區(qū)學(xué)校的優(yōu)惠政策，目的就是能爭取這些學(xué)生能回來上學(xué)，像這樣的宣傳，我們騎著摩托車，進行了兩輪，可以說，我們是扎扎實實、不厭其煩的做了大量的工作。在中招錄取中，我校在校生被重點高中錄取7人，超額1人完成了縣局下發(fā)的重點高中指標(biāo)，實現(xiàn)了歷史性的突破，為學(xué)校工作打開了新的的局面，對于中河中學(xué)全體教師而言，更是極大的鼓舞。我們補了將近15天課，四個年級一共來了120多名學(xué)生，學(xué)生數(shù)雖然不是很多，但大部分都是成績相對好點的學(xué)生，其中就有很多在外邊上學(xué)的學(xué)生，我們?yōu)檫@些學(xué)生補習(xí)瘸腿科，并再做宣傳工作。就是這樣，保證優(yōu)秀教師要向畢業(yè)班傾斜。課堂教學(xué)要以這10名學(xué)生為核心，每個教師要確保每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容這些學(xué)生都能掌握好。通過分析，為他們指出不足的方面，指導(dǎo)他們找出更有效的學(xué)習(xí)方法，指明他們努力的方向，促使他們的成績能穩(wěn)步提高。分包學(xué)生考不上重點高中，分包教師罰款100元。一班學(xué)生50人，二班學(xué)生40人。每月召開一次畢業(yè)班教師會。學(xué)校統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容對各學(xué)科月考，用好市教研室的課改信息調(diào)研題，高度重視每月的檢測工作。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。（三）、2011年10月召開學(xué)生座談會；學(xué)校統(tǒng)一組織半期考試。總之，我校的畢業(yè)班工作，將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命。六年二班兩級分化比較嚴(yán)重，在籍生中前十名二班占了5個，后十名中也占了5個，任課教師領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為二班比較活躍，有很多同學(xué)不會聽講。主要問題學(xué)生基礎(chǔ)差，該掌握的不牢固。于校長對畢業(yè)班教學(xué)提出四點要求：抓班風(fēng)、抓兩頭、抓檢測?；仡櫸覀兊墓ぷ鳉v程，有拼搏，有付出，有感悟，也有收獲。為此，我們通過相信人、鼓勵人、成就人的管理方式，為教師搭建自我實現(xiàn)的平臺，滿足教師對情感激勵的需求，從而很快就發(fā)展成一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面逐步形成。汪志民老師勤于家訪，為了不讓一名衛(wèi)姓學(xué)生輟學(xué)，先后跑衛(wèi)家晚達7次之多。先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。三、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量上升。同時，加強學(xué)生應(yīng)試能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。初三年級，我們曾多次派學(xué)科代表參加武漢、黃石、大冶等地教學(xué)精英高效復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)，還專門請來了大冶一中、東岳中學(xué)名牌教師給初三學(xué)生上復(fù)習(xí)課。四、成績分析（一）（二）學(xué)校總體及單科成績分析學(xué)校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。上好復(fù)習(xí)課上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。