【正文】 上好復習課上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進行系統(tǒng)復習。四、成績分析（一）（二）學校總體及單科成績分析學?？傮w成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。同時，加強學生應試能力和中考適應能力的培養(yǎng)，通過教研室、學校組織的多次模擬考，讓學生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。為此，我們通過相信人、鼓勵人、成就人的管理方式，為教師搭建自我實現(xiàn)的平臺，滿足教師對情感激勵的需求，從而很快就發(fā)展成一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面逐步形成。于校長對畢業(yè)班教學提出四點要求：抓班風、抓兩頭、抓檢測。六年二班兩級分化比較嚴重，在籍生中前十名二班占了5個，后十名中也占了5個，任課教師領導班子一致認為二班比較活躍，有很多同學不會聽講。（三）、2011年10月召開學生座談會；學校統(tǒng)一組織半期考試。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作。每月召開一次畢業(yè)班教師會。分包學生考不上重點高中，分包教師罰款100元。課堂教學要以這10名學生為核心，每個教師要確保每一節(jié)教學內容這些學生都能掌握好。我們補了將近15天課，四個年級一共來了120多名學生，學生數(shù)雖然不是很多，但大部分都是成績相對好點的學生，其中就有很多在外邊上學的學生，我們?yōu)檫@些學生補習瘸腿科，并再做宣傳工作?；谶@樣的形勢，我們考慮再三，在暑假就做了大量的工作：首先，做宣傳橫幅、喜報、小的宣傳單，全體教師分包到轄區(qū)的所有村子（包括小自然村）進行宣傳，重點是到在外地上學的學生家里，見學生本人和家長，宣傳我們今年的可喜成績，宣傳我們?yōu)楦愫脤W校管理將要在新的學年里采取的各種措施，宣傳我們學校明年重新被劃為山區(qū)學校的優(yōu)惠政策，目的就是能爭取這些學生能回來上學，像這樣的宣傳，我們騎著摩托車，進行了兩輪，可以說，我們是扎扎實實、不厭其煩的做了大量的工作。三是學校今后的財力、物力將全力傾向于畢業(yè)班，包括教師和這些學生。每周一次定期與學生交流談話，密切關注學生的思想動向。三、具體工作措施加強領導，分工明確成立了以校長為組長，分管副校長、教導主任、各班班主任（一班：楊秀峰；二班：肖翠芬）為成員的畢業(yè)班工作領導小組。關注畢業(yè)班班風和學風。聘任畢業(yè)班班主任和各科任老師。六年三班共47人，在籍人數(shù)31人，每個班班容量都比較大，學生多，任務重。學困生主要目標——基礎扎實，確立知識底線。學校在廣泛征求初三教師意見的基礎上，制定了《茗山中學二00七年中考激勵方案》，將各層次目標按比例分解到各班級。憑以往的實踐經(jīng)驗，我們認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會有好的升學率。學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現(xiàn)一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數(shù)學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。模擬檢測及時進行統(tǒng)一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成績上了點，但和后面的幾所學校沒什么差距，也不容樂觀，好在王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高。11屆初三一開始組建，領導就再三強調“立足根本，挖掘潛力”，堅決打消依賴心理。除了做好學生思想教育工作，畢業(yè)班學生的紀律管理也是我校常抓的一個方面。首先是強化責任感和服務意識，初三除調整學校主要領導蹲點加強力量外，九個班級全部都有責任教師，班主任和責任教師全面負責各班學生學習、生活。五、存在問題及解決對策大港四小新學期轉過來的學生有好有壞，尤其英語成績稍差一些，有的學生在20分左右，這確實讓老師們頭疼，這也是阻礙我校完成鎮(zhèn)下達預達指標的重要因素。期中六年三班數(shù)學教師張玉玲、六年二班數(shù)學教師張吉娥、六年三班英語教師韓恩潤、六年二班英語教師岳桂巧做到了教師圍著學生轉，學生圍著教師轉，大課間、中午在辦公室里總能看到他們輔導學生的身影。（六）、2012年3 月組織學生報名，進行入學動員工作。（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團隊作用。以上計劃安排如有不妥之處，望給予指導。要以“練”為主，學生要做大量的練習，教師認真評講，經(jīng)常進行測試，了解學生的知識掌握情況。保住了優(yōu)秀生源不外流，保住了我們明年完成目標任務的根本，這才是我們的生命線。我們在新的學年里更要努力工作，爭取在明年中招錄取中有更大的突破。宋金波同志重點對教師思想狀況進行了總結，明確了以下幾點：一是所有的畢業(yè)班教師要認清形勢。（如：讓這10學生單獨住小寢室）注：這些措施要一直堅持到明年中招考試五、分包學生，獎罰分明，實現(xiàn)成績和利益相接軌對于今年這七名優(yōu)等生，我們決定從調研考試后，根據(jù)成績分包給畢業(yè)班的七名教師，學?，F(xiàn)在就明確規(guī)定了分包教師職責，制定了嚴格的獎罰制度，明年中招成績揭曉后，和畢業(yè)班教師兌現(xiàn)。究其原因卻有諸多方面，主要表現(xiàn)在：（1）各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴重；（2）學生學習目的不夠明確，無奮斗目標，學習氣氛不濃；（3）學生綜合運用知識的能力差；（4）各班的管理力度還不夠，個別班學生的行為習慣仍存在問題；二、本學年指導思想堅持以人為本，落實