【正文】 牲假期休息的時(shí)間，在炎熱酷暑的天氣還要上課，但我們覺得這樣做應(yīng)該值得。第一篇：畢業(yè)班工作匯報(bào)畢業(yè)班工作匯報(bào)中河中學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)2011年，對(duì)我校來說是大喜之年。其次，暑假免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課。開學(xué)后，分課時(shí)，我們就依據(jù)這個(gè)思路，把我校經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)，工作積極的中青年教師都集中到了畢業(yè)班，另外，我校今年去了四個(gè)特崗教師，其中有二名教師都是英語專業(yè)畢業(yè)的，通過了解，通過她們上課，我們?nèi)ヂ犝n，我們選擇了馬博同志來擔(dān)任九年級(jí)英語課。所有教師要把工作中心放在他們身上，從課堂教學(xué)到課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等，都要以他們?yōu)橹攸c(diǎn)對(duì)象，傾全力打造這些學(xué)生，努力完成指標(biāo)。（調(diào)研考試后開始進(jìn)行）今年我縣的畢業(yè)班教學(xué)可能要有五次大型練習(xí)，包括一次調(diào)研考試和四次大練習(xí)，搞好考后分析很重要。協(xié)調(diào)好學(xué)生和各任課教師的關(guān)系，想方設(shè)法補(bǔ)上學(xué)生的缺腿科。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”。由校長抓全面工作，教導(dǎo)主任和副校長抓教學(xué)質(zhì)量及招生宣傳工作，各班班主任抓學(xué)生的思想工作、宣傳工作。（4）、督促檢查各科教學(xué)工作開展情況。班主任要成為學(xué)生的引路人，應(yīng)該幫助學(xué)生明事理、辯真?zhèn)?、識(shí)美丑，在德育實(shí)踐中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，提高道德素養(yǎng)，與學(xué)生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會(huì)之后的競爭能力，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強(qiáng)，求得學(xué)業(yè)的成功。在教學(xué)評(píng)價(jià)上側(cè)重于對(duì)“跛科生”的學(xué)習(xí)成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和有關(guān)教師交流，以督促教師對(duì)這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。（二）、開學(xué)初召開畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)。（九）、2012年5月開始中考報(bào)名工作及模擬考試階段。本屆畢業(yè)班相對(duì)于上一屆學(xué)生來說總體比較好，成績、紀(jì)律各方面比較穩(wěn)定均衡發(fā)展。英語一班最高，%，有22人不合格。開展六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)，我校以期中考試為契機(jī)，在十一周二開展了六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)，畢業(yè)班教師分析了本班學(xué)生的學(xué)情，提出下一步教育教學(xué)的策略。第四篇：畢業(yè)班工作匯報(bào)發(fā)言稿畢業(yè)班工作匯報(bào)發(fā)言稿——科學(xué)管理，求真務(wù)實(shí)，爭創(chuàng)一流尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！秋風(fēng)送爽，碩果滿枝。另外，為優(yōu)化畢業(yè)班工作的外部環(huán)境，學(xué)校各職能部門也明確了責(zé)任，樹立了服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)地搞好配合，全方位地保障初三教學(xué)的順利開展。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，總是一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。同時(shí)還安排了兩名領(lǐng)導(dǎo)輪流巡夜到12點(diǎn)鐘，維護(hù)學(xué)生的就寢紀(jì)律和校園內(nèi)的安全。我校的做法是，對(duì)尖子生，實(shí)行專人負(fù)責(zé)跟蹤制，在每次的測(cè)試、模擬考過程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則立即安排相應(yīng)學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對(duì)策，深入輔導(dǎo)，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。走出去，請(qǐng)進(jìn)來，內(nèi)練真功，外引活水，沖刺極限，注重復(fù)習(xí)，在實(shí)效上做。十分之九的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學(xué)生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，積極性是有，但成績提高不快。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對(duì)科學(xué)、語文進(jìn)行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學(xué)生。做好試題的精選工作與其它學(xué)校保持著聯(lián)系，對(duì)試題進(jìn)行精選后，然后進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生方面：一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語文好，二是有個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，三是學(xué)生缺少遠(yuǎn)大的理想，有部分學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。語文學(xué)科提高了一點(diǎn)點(diǎn)，主要是通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與閱讀，學(xué)生能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對(duì)提了些。復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提高，大大加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)和應(yīng)試技能，為中考奠定堅(jiān)實(shí)基石。過去，初三教師常常存在僥幸心理，考得不好就埋怨學(xué)校沒跑“信息”舍不得買“信息”。老師與老師之間加強(qiáng)聽課的力度。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們倡導(dǎo)人人都是班主任。11屆初三充分借鑒往屆和外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在管理方法和手段上下了很大功夫。一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)化管理，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行檢測(cè)并進(jìn)行試卷分析，學(xué)生表彰會(huì)、家長交流溝通會(huì)，共同提高成績。制定六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，完善教學(xué)管理工作的組織管理機(jī)制，明確各層級(jí)部門所承擔(dān)的質(zhì)量責(zé)任，對(duì)于后進(jìn)生實(shí)行中層干部“一盯一”或“一盯二”的辦法，明確分工，責(zé)任到人，共同對(duì)畢業(yè)班的質(zhì)量負(fù)責(zé)。二、本屆畢業(yè)班師資配備分析本屆六年級(jí)教師除英語學(xué)科外都是從五年級(jí)跟上來的，本屆畢業(yè)班教師責(zé)任心強(qiáng)，扎實(shí)肯干，從一開學(xué)就進(jìn)入了良好的狀態(tài)，早自習(xí)在沒有任何酬勞的情況下，自行編排，從沒有間斷過。敖寨民族中學(xué) 2011825第三篇：畢業(yè)班工作匯報(bào)畢業(yè)班工作匯報(bào)一、學(xué)情分析本屆畢業(yè)班共有3個(gè)教學(xué)班，共計(jì)137名學(xué)生。（五）、2011年12月至2011年元月召開畢業(yè)班教師會(huì)，了解各科進(jìn)度情況；組織期末復(fù)習(xí)、考試；進(jìn)行期末質(zhì)量分析。對(duì)畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查、學(xué)校將統(tǒng)一時(shí)間集中所有畢業(yè)班任課教師分科做近三年升學(xué)考試題，認(rèn)真分析和研究升學(xué)考試的方向、試題的難易度等。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試；相關(guān)人員提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備，強(qiáng)化訓(xùn)練。利用每月一考的方式對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行階段性檢查，并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理。（2）、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計(jì)劃及畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。究其原因卻有諸多方面，主要表現(xiàn)在：（1）各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)