【正文】 象嚴(yán)重；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，無奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)氣氛不濃；（3）學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力差；（4）各班的管理力度還不夠，個別班學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題；二、本學(xué)年指導(dǎo)思想堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注每一個畢業(yè)班學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)每一個畢業(yè)班學(xué)生健康成長，激活每一個畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)每一個畢業(yè)班學(xué)生最大的潛能，爭取人人有收獲。我們相信，事在人為，只要我校全體畢業(yè)班教師和學(xué)生共同努力，我們一定會不負(fù)上級重托，取得更輝煌的成績。（如：讓這10學(xué)生單獨(dú)住小寢室）注：這些措施要一直堅持到明年中招考試五、分包學(xué)生，獎罰分明，實現(xiàn)成績和利益相接軌對于今年這七名優(yōu)等生，我們決定從調(diào)研考試后，根據(jù)成績分包給畢業(yè)班的七名教師，學(xué)?，F(xiàn)在就明確規(guī)定了分包教師職責(zé)，制定了嚴(yán)格的獎罰制度，明年中招成績揭曉后，和畢業(yè)班教師兌現(xiàn)。每個教師要在充分掌握這些學(xué)生不同現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上因材施教，為學(xué)生解決疑難問題。宋金波同志重點(diǎn)對教師思想狀況進(jìn)行了總結(jié)，明確了以下幾點(diǎn)：一是所有的畢業(yè)班教師要認(rèn)清形勢。也正是我們做的這些工作，確保了我們原有的各級優(yōu)等生都能安心的來到學(xué)校上課，其中六年級有幾個成績特別好的學(xué)生，原本都決定到縣城和三門峽上學(xué)了，正是我們扎實的苦口婆心的做工作，才讓家長又放心的把孩子送到我們學(xué)校來。我們在新的學(xué)年里更要努力工作，爭取在明年中招錄取中有更大的突破。下面是我校對今年畢業(yè)班工作的幾點(diǎn)計劃及安排。保住了優(yōu)秀生源不外流，保住了我們明年完成目標(biāo)任務(wù)的根本，這才是我們的生命線。雖然，今年我校中考取得了重大突破，但我們明年的任務(wù)會更加艱巨，完成中招指標(biāo)會更艱難，但針對畢業(yè)班這幾個尖子學(xué)生而言，通過大家努力，我們要保證他們都能考上重點(diǎn)高中。要以“練”為主，學(xué)生要做大量的練習(xí)，教師認(rèn)真評講，經(jīng)常進(jìn)行測試，了解學(xué)生的知識掌握情況。分包教師職責(zé)：與分包學(xué)生共同努力，確保其考上重點(diǎn)高中。以上計劃安排如有不妥之處，望給予指導(dǎo)。具體地說，我們要做到：抓安全，保穩(wěn)定，抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促優(yōu)等，培特長，帶中下，講協(xié)作，有創(chuàng)新。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團(tuán)隊作用。并對考試情況認(rèn)真分析，及時查漏補(bǔ)缺。（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，讓學(xué)生具有安全防范意識。四、畢業(yè)班工作行事歷。（六）、2012年3 月組織學(xué)生報名，進(jìn)行入學(xué)動員工作。期中六年一班共45人，在籍人數(shù)28人。期中六年三班數(shù)學(xué)教師張玉玲、六年二班數(shù)學(xué)教師張吉娥、六年三班英語教師韓恩潤、六年二班英語教師岳桂巧做到了教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，大課間、中午在辦公室里總能看到他們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。重視班級學(xué)生的“分層導(dǎo)學(xué)”，確立優(yōu)等生主要目標(biāo)——審題萬無一失，解題靈活運(yùn)用。五、存在問題及解決對策大港四小新學(xué)期轉(zhuǎn)過來的學(xué)生有好有壞，尤其英語成績稍差一些，有的學(xué)生在20分左右，這確實讓老師們頭疼，這也是阻礙我校完成鎮(zhèn)下達(dá)預(yù)達(dá)指標(biāo)的重要因素。學(xué)年初，在認(rèn)真分析06屆初三情況的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了以校長為組長，年級組長及教研組長為成員的初三教育教學(xué)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。首先是強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識，初三除調(diào)整學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)加強(qiáng)力量外，九個班級全部都有責(zé)任教師，班主任和責(zé)任教師全面負(fù)責(zé)各班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。任課教師共同協(xié)作，加強(qiáng)課堂管理，及時將課上和課后的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好各層次學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生們談心，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，排解心理上的苦悶；班主任積極會同各學(xué)科教師備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時采用家訪、電訪等方式同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理也是我校常抓的一個方面。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴(yán)格兌現(xiàn)。11屆初三一開始組建，領(lǐng)導(dǎo)就再三強(qiáng)調(diào)“立足根本，挖掘潛力”，堅決打消依賴心理。各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，11屆中考我們雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績，但前面的路還很長，離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)，面對今后的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們沒有理由飄飄然。英語學(xué)科也算提高了，上次聽力吃點(diǎn)虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成績上了點(diǎn)，但和后面的幾所學(xué)校沒什么差距，也不容樂觀，好在王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學(xué)校的實際困難，親自與畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高。四是學(xué)習(xí)氣氛不十分濃厚。模擬檢測及時進(jìn)行統(tǒng)一的模擬檢測，讓學(xué)生提前進(jìn)行大練兵。及時給教師解壓教師心理壓力大，學(xué)校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚(yáng)、鼓勵他的點(diǎn)滴成績，三是及時幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。各科加強(qiáng)單項能力訓(xùn)練，語文的基礎(chǔ)知識過關(guān)，數(shù)學(xué)的計算過關(guān)，英語的單詞過關(guān)，科學(xué)的常識積累過關(guān)，初見成效。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個學(xué)生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成績下降點(diǎn)也在情理之中。學(xué)生方面：學(xué)生總體上單純可愛，沒有出現(xiàn)一例特殊情況的問題，學(xué)生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。他們?yōu)?7年中考立下了汗馬功勞，功不可沒。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會有好的升學(xué)率。在備戰(zhàn)中考的最后一個學(xué)期，時間很緊張，下晚自習(xí)后，我校還繼續(xù)開放教室讓學(xué)生自由加班復(fù)習(xí)，為了保證學(xué)生的安