湘版八年級下冊音樂教案第六單元世界民族之聲-wenkub
2024-10-13 20 本頁面
【正文】 本民歌《櫻花》，日本傳統(tǒng)樂器的認(rèn)知。情感、態(tài)度、價值觀：（1）通過開展欣賞、歌唱、律動、聽辨等教學(xué)活動，啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生體驗、感受亞洲國家——日本獨具特色的民歌之美，體會音樂無國界的獨特魅力。（2）認(rèn)知日本傳統(tǒng)樂器。而印尼音樂中歷史最悠久、最有特色，并在世界上影響最大的卻是甘美蘭。那么這樣一個美麗怡人的地方它的音樂風(fēng)格有何特點呢？請聽賞印尼民歌《哎呦媽媽》。聽賞日本傳統(tǒng)樂器合奏曲《五木搖籃曲》，要學(xué)生全面感受日本音樂文化。播放日本有關(guān)圖片，畫面出現(xiàn)日本著名景物櫻花、旅游勝地富士山以及日本音樂文化照片，提問:大家在圖片里面看到了什么？大家知道背景音樂的名字嗎？（引出日本民歌——《櫻花》）播放日本民歌《櫻花》設(shè)問：這首歌曲表達(dá)了哪種情緒呢？ 學(xué)生回答：思念??老師：那我們一起來唱一唱吧！教師彈奏《櫻花》，提醒學(xué)生坐姿，歌唱方法。能夠積極參與音樂創(chuàng)造與表演活動，體會與他人合作表演的樂趣。繼續(xù)深入了解歐洲各國。激發(fā)學(xué)生對西班牙的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。聽賞《小杜鵑》（歡快、活潑的美）表述聽賞各國民歌的感受，每一個國家用一個形容詞來概括。聆聽老師的介紹，了解意大利，的民俗風(fēng)情和音樂特色。三、結(jié)束活動 老師總結(jié)小組合作學(xué)習(xí)的情況。（1）導(dǎo)入俄羅斯的旅行師：俄羅斯是地球上面積最大的國家……（2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌《夜歌》。露琪亞》。在聽賞過程中，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對聆聽的樂曲進(jìn)行簡單評述，這是“感受與鑒賞”過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生參與音樂體驗，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，形成正確價值觀必不可少的過程，緊緊圍繞音樂表現(xiàn)要素——樂曲的旋律、節(jié)奏、音色、速度、力度以及音樂的情緒等，進(jìn)行簡明扼要的評述，逐步提高學(xué)生的音樂審美能力，幫助他們了解音樂與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。本課的教學(xué)設(shè)計，可以精聽作品為中心，再進(jìn)行拓展。教 學(xué) 重 難 點 重點能認(rèn)真聽賞《桑塔教 學(xué) 目 標(biāo)《桑塔露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲；課前能主動搜集相關(guān)國家的歷史、地理以及民俗風(fēng)情資料在小組或全班交流，讓大家一起分享。露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲。器樂曲可重點聆聽《云雀》、《我可愛的小女生》、《利里亞是個好地方》。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖組織 教學(xué)二、講授 新課結(jié)束 課程 布置 作業(yè)一、情景導(dǎo)入 （以導(dǎo)游的方式導(dǎo)入課題）師：大家好，歡迎參加歐洲民間歌曲旅行團(tuán)！我是你們的導(dǎo)游，今天我將和大家一起，到意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國，共同去領(lǐng)略那里優(yōu)美的民間歌曲和風(fēng)俗民情。讓學(xué)生選擇出與歌曲意境最為符合的一種美。（3）讓學(xué)生選擇出與歌曲風(fēng)格最貼近的一種美。，了解其獨特的音樂風(fēng)格特點和韻味。聽賞《桑塔明確作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。激發(fā)學(xué)生對俄羅斯的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。作業(yè) 設(shè)計繼續(xù)游覽歐洲各國，了解其獨特的音樂風(fēng)格特點和韻 味。教學(xué)重點：認(rèn)真聽賞東亞、東南亞的民族民間音樂作品，能理解作品的風(fēng)格。學(xué)生第一遍唱旋律，第二遍唱歌詞。二）東南亞音樂老師：同學(xué)們，我們音樂之旅的下一站又要起航啦。播放印尼民歌《哎呦媽媽》老師帶領(lǐng)學(xué)生和著輕快的音樂及節(jié)奏身體進(jìn)行搖擺，感受音樂，放松身心。甘美蘭是印尼人民喜聞樂見的一種民族樂隊，它所演奏的音樂也稱為甘美蘭，已有500多年的歷史，在民間也有著深厚的基礎(chǔ)，甘美蘭除了用于節(jié)日儀式和自娛自樂外，也可以為皮影戲、舞蹈、戲劇伴奏。（2）探究了解新興音樂類型：日本動漫音樂。在美妙動聽的歌聲中讓學(xué)生自我感知只有民族的才是最美的、最具生命力的，喚醒學(xué)生對本民族音樂的熱愛之情。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】日本民歌櫻花發(fā)聲練習(xí)： ①4/4 2 3 4 | 5| 43 21 1|| 1 mi ma mi ma mi 復(fù)習(xí)印尼民歌《星星索》游戲：猜歌名（《最初的夢想》《時間都去哪了》《天下》《茉莉花》）《茉莉花》是一首非常具有代表性的中國民歌，而且此歌已被列入了世界名曲之列。這種美對于日本人民來說已經(jīng)是無法用語言來表達(dá)了，正所謂：“語言的盡頭就是音樂”，因此，日本人民寫出了一首非常優(yōu)美的歌曲來表達(dá)他們對櫻花的贊美。我們國家的國花是什么花？ 學(xué)唱日本民歌《櫻花》。⑷、隨堂檢測小組練唱成果。了解認(rèn)識日本傳統(tǒng)樂器三味線、日本箏和尺八 ⑴、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。第四篇：八年級音樂教案第六單元第六單元膾炙人口的歌（五課時）第一課時《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》教學(xué)目標(biāo)：聽、唱、析《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》，借助手號學(xué)唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分，感受意大利民歌的風(fēng)格。問：你知道三大男高音是哪三位嗎？有“高音C之王”美譽的男高音是誰？意大利的版圖像靴子還是帽子？。2．會觀察、記錄、描述自己的觀察結(jié)果。2．意識到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。（這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，主要是想把“像”和“平面鏡”的概念滲透給學(xué)生，但不要求學(xué)生掌握，學(xué)生只要有一個感性認(rèn)識即可。（該環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是想通過學(xué)生的觀察實驗，發(fā)現(xiàn)平面鏡的成像規(guī)律。）師：我們用一面鏡子照物體的時候只有一個像，如果用兩面鏡子照物體時，我們會看到兩個像?！爸邪小焙笥弥本€把手電筒、鏡子和紙屏沿著光線連接起來。此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生同時用兩面鏡子反射光線。）師：回去后可以接著觀察和研究它們。掌握連音記號與切分旋律的流暢進(jìn)行。）２、復(fù)聽歌曲：（教師范唱，學(xué)生打節(jié)拍并試著小聲唱一下樂譜）３、點出樂譜中出現(xiàn)的變音記號——升記號“”——（45）： ４、輕聲跟范唱哼一遍：５、重難點解決：a：3| 2| 54 1| b：節(jié)奏 ｘ ｘ ｘ ｜ｘｘｘ｜ ７ ６ ３ ｜３７６｜ ６、歌曲的完整跟唱：（教師注意指揮）７、形式鞏固唱：（分組唱或男女聲對唱）四、
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