百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-13 19 本頁(yè)面
【正文】 百分之五十 百分之二十九百分之一百二十五 百分之一百百分之十判斷一噸水泥用去了20%噸。）那么學(xué)習(xí)了這么多百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，到底有什么用處呢？教師出示圖片：學(xué)校要組織籃球比賽，老師想從咱們班中選出五名男生參賽，對(duì)他們進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試，你們看看能不能幫老師選選呢？學(xué)生紛紛給老師想辦法，教師出示命中率分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，學(xué)生們能一目了然的看出誰(shuí)的命中率最高從而體會(huì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用及優(yōu)點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)的分母固定是100，而且有%；而分?jǐn)?shù)的分母可以是除了0以外的任何自然數(shù)，有分?jǐn)?shù)線。（例：100%，期末考試我希望我的數(shù)學(xué)試卷的正確率是100%）四、匯報(bào)展示答疑解惑教師出示一組百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)（17%、%、300%、100）學(xué)生小組內(nèi)交流討論，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有哪些相同以及不同點(diǎn)，并記錄在紙上。：書(shū)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，要先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)（%）。師:演示圖片幫助學(xué)生理解這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)的意思。），學(xué)生說(shuō)明各個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的意義，并觀察羊毛、錦綸成份之間的關(guān)系，以及里料成分聚酯纖維100%所表示的含義。學(xué)生匯報(bào)：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，如14%表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的100。：你還在什么地方見(jiàn)過(guò)上面這樣的數(shù)？：白酒瓶上的百分?jǐn)?shù)45%、%、衣服標(biāo)簽上的85%......同學(xué)們真了不起，找到了這么多百分?jǐn)?shù)，雖然沒(méi)學(xué)過(guò)，但都會(huì)讀出來(lái)，我真佩服你們！在生活中有這么多的百分?jǐn)?shù)，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。學(xué)生從課內(nèi)外不同渠道獲得的信息，使得學(xué)生在進(jìn)入課堂前對(duì)百分?jǐn)?shù)的讀法、寫(xiě)法甚至意義等內(nèi)容已有所了解，有把小數(shù)、分?jǐn)?shù)互相轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為本單元的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供了可能。師：同學(xué)們，你們知道愛(ài)迪生嗎？他是一位偉大的發(fā)明家，他的發(fā)明有2000多項(xiàng)，人們都稱之為“天才”，愛(ài)迪生很謙虛，他說(shuō)了這樣的一句話（準(zhǔn)備課件“愛(ài)迪生”）天才=99%的汗水+1%的靈感此時(shí)此刻，你在想什么？第二篇：《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前系統(tǒng)部分（一）教材分析《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法》是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元的第一課時(shí)內(nèi)容。（提問(wèn)：40%和100%各表示什么？）師：同學(xué)們?cè)谏钪杏袥](méi)有看見(jiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)呢？下面拿出你收集的百分?jǐn)?shù)，和同伴相互交流一下它們分別表示什么，然后在全班介紹。[選擇2—3個(gè)板書(shū)]（3 — 5分鐘）二、探索新知（一）探索百分?jǐn)?shù)的意義剛才我們講的這些數(shù)都是百分?jǐn)?shù)，那么你能用一句話概括一下百分?jǐn)?shù)是怎樣的一種數(shù)嗎？先想一想，然后同學(xué)之間說(shuō)一說(shuō)。“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法”，是在學(xué)生充分理解分?jǐn)?shù)意義，能解決一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是以后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)。（三）教學(xué)目標(biāo)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生活情境，體會(huì)百分?jǐn)?shù)的廣泛應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。（板書(shū)：百分?jǐn)?shù)。師：百分?jǐn)?shù)表示（兩）個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。，理解“比去年同期增長(zhǎng)120%，比去年同期增幅241%”這兩個(gè)分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意思。，百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比，學(xué)生選擇一個(gè)自己課前搜集的百分?jǐn)?shù)，說(shuō)說(shuō)它表示的意義。生2：讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，讀作：百分之幾，而不是一百分之幾。生1：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（關(guān)系）；分?jǐn)?shù)可以表示一個(gè)具體的數(shù)，也可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（關(guān)系）。生4：百分?jǐn)?shù)讀作百分之幾，分?jǐn)?shù)讀作幾分之幾。五、暢談收獲歸納總結(jié)歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的有關(guān)百分?jǐn)?shù)知識(shí)。（）34%讀作一百分之三十四。（）教師總結(jié)，并送給大家愛(ài)迪生的名言：天才=99%的汗水+1%的靈感。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生積極主動(dòng)地探索新知。這是本節(jié)課又一個(gè)明顯的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)，明確其具體含義。培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)、善于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度，滲透事物間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀念。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課生活中的百分?jǐn)?shù)。”因此，我在本節(jié)課開(kāi)始就結(jié)合生活實(shí)際，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)與研究，讓他們自覺(jué)地參與知識(shí)的建構(gòu)與生成。找出圖中的百分?jǐn)?shù)。（2）%％。(板書(shū))問(wèn)：這句話中提到幾個(gè)數(shù)量？(兩個(gè))百分?jǐn)?shù)表示它們是一種什么關(guān)系呢？(倍數(shù)關(guān)系)指出：正因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)表示的是一種倍比、倍數(shù)的關(guān)系，所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。）（二）百分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法。百分?jǐn)?shù)先讀百分號(hào)，再讀百分號(hào)前面的數(shù)，讀作“百分之??”。百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“％”來(lái)表示（教師說(shuō)明“％”的意義及書(shū)寫(xiě)方法）①學(xué)生嘗試寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。百分之十八 百分之九十二 百分之三十 百分之零點(diǎn)三 百分之三十八點(diǎn)五 百分之四 百分之一百 百分之一百五十 百分之一點(diǎn)零二 百分之六十八師：用一個(gè)百分?jǐn)?shù)來(lái)表示自己完成的情況，其他同學(xué)猜一猜他寫(xiě)了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)。我們寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)要注意先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)“%”。下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么？（1）一堆煤 97／100 噸，運(yùn)走了它的 75／100。小結(jié)。（1）、100%的命中率（）（2）、死的可能性為90%，活的可能性為10%。）六、布置作業(yè)完成教材第86頁(yè)第3題。14％ 讀作： 百分之十四 ％ 讀作： 百分之六十五點(diǎn)五 120％ 讀作： 百分之一百二十第四篇：百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法（
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