【正文】 踐中有所成。想想，這點苦和累又算什么？因為我收獲了很多不一樣的快樂！登錄的是舞臺，呈現(xiàn)的是精彩。這幾天從早忙到晚，連口水也沒空喝。經(jīng)過這幾天的研修學習，我感想頗多。而今已工作十余載，幾多感慨，幾多思索。綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。規(guī)范研究是對規(guī)律的尊重，克服無規(guī)律的隨意性，才有好的研究效果。問題已然存在，課例研究不回避問題，而要將問題揭示出來，通過多種角色現(xiàn)場和遠程會診，幫助老師追蹤研究和解決問題。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。它幫助教師學習獲得從專業(yè)思考到專業(yè)行動的認識飛躍和行動提升過程，幫助教師實現(xiàn)教學行為和研究行為的同步改善，老師在規(guī)范的課例研究、自主參與、群體協(xié)作中獲得進步和滿足，從而喜歡網(wǎng)上磨課，用這個流程去研究教學，去改變教學過程，學會在工作中學習或者說在研究狀態(tài)下工作。昨夜雨驟風疾，驅散了連日的酷暑。打開窗戶，邀清風沐浴，納清氣入心，綠肥紅瘦，在滿眼的深綠、淺綠里，我們又開始了暑期研修。這次的研修跟以往的有很大差別！——雙對接，混合式遠程研修。混合式課例研究是老師基于現(xiàn)實起點的常態(tài)課研究，是老師自己愿做能做的研究，是促進老師自我發(fā)現(xiàn)、自我調整和自我超越的研究。課程大師德魯克說過：“最糟糕的是什么都做，但都只做一點點，這注定一事無成。混合式課例研究，讓研修不止步于課堂教學的觀摩，而要貫穿在教學準備、教學實施和教學評價全過程；讓老師不局限于獲悉教學之術，而要研究教學之理，悟教學之道，學會用研究者的態(tài)度對待教學工作。酷暑依舊，研修依舊，熱情依舊，在研修的路上，我們且行且看，反思、收獲、提升，充實而快樂！最后讓我用山東省副廳長張志勇廳長的話作結——“基于教師自身的經(jīng)驗的問題才是真問題，尋找解決問題之道的研修才是真研修，在尋找問題解決之道中獲得的體驗和認知才是真收獲，也才是真進步。一直不明白，人為什么要活到老，學到老？現(xiàn)在終于醒悟了，人不僅要學習知識，還要學會生活，學習做人，學習很多很多。付出的是辛苦，收獲的是快樂。特別是研修第一天，老師們初次接觸，又要求下午3點半之前完成，時間緊、任務多。一樣的研修，不一樣的精彩，不一樣的收獲！每次參加培訓，我都滿懷期待，做好筆記，寫好計劃，認真反思，我相信只有努力付出才有回報。大家和專家、指導教師、各位老師互相交流，共享教學資源，不斷地學習，思考，總結，每一次講座都認真觀看，每一個案例都互相探討，每一次作業(yè)都積極完成。只是想，“送人玫瑰手有余香”，給予他們一份自信，一份力量，一份期待，自己也收獲一份幸福，一份精彩?！皾u行漸遠漸無窮……”學習才剛剛開始，還有很多工作等著我們?nèi)ジ倪M，很多成績需要我們?nèi)コ??？梢钥闯鼋處燅{馭課堂的能力關鍵在于教師本人的素質。有首詩中寫到：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達能力都很強?！逼鸪?，他還顯得有些難為情，但當他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書開始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。課堂中的他變化更大，不僅能積極思考，踴躍發(fā)言，還能認真傾聽他人的發(fā)言，并對他們作出有效的評價。因為從研修中，我獲得了平時所不能獲得的、大量的有助于我們教學工作的知識。在學校集體學完，總有一種意猶未盡的感覺，回到家打開電腦，進入工作室，點擊鼠標，敲擊鍵盤......:看到我在學習兒子也不和我掙電腦了。汗水伴著研修，我們在感受著辛苦勞累，也在不知不覺中收獲著進步，品味著成長的快樂。每次的研修作業(yè)全組成員們總是認真地去對待，它督促我們思考，每次學習都早早收看視頻，提前思考作業(yè)，將學習到的理論和自己的教學實踐結合起來，把自己的理解、收獲和困惑一一融入每次的作業(yè)中，同時積極的撰寫自己的隨筆感言，發(fā)表自己的見解。是研修，讓我們真正體驗了勤奮之后的快樂，交流互助的愉悅，投身教育改革熱潮的忘我!研修是一種享受，研修是一種幸福!我品嘗著奮斗的甘甜，研修的日子里，一路歡歌，一路幸福!成績是有目共睹的，成績的背后滲透著全組成員執(zhí)著的學習精神、頑強的拼搏意識和求實的工作作風，這將是研修路上一筆豐厚的財富。研修似品茶“品茶，品的是一種心境‘自古佳茗似佳人，飲后方知味乾坤’，一個人的心境可以決定一杯茶的苦澀，只有慢慢沏，細細品的人，才能感受到苦盡后的甘來。我重新審視我的教學工作，重新思考教學工作的方方面面。在今后的時光中，我將會一如既往地學習，不斷地充實自己，讓自己能跟得上時代的步伐。胳膊有些麻了，腿酸了，可雙手仍在敲擊著鍵盤。中國夢——研修夢“課改已十年，問君走多遠，答曰：思想有多遠，你就走多遠。頓覺學習真好，研修學習是美麗的！在學習中，我們聆聽專家的引領，名師的課堂，看磨課計劃，研究一次次備課的變化，實實在在地參與到磨課