【正文】 各小組也開(kāi)展了豐富多彩的子課題實(shí)踐活動(dòng)，那么活動(dòng)的成果如何呢？今天這節(jié)課，我們就聚在一起，來(lái)進(jìn)行匯報(bào)和交流。再次感謝區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們此次學(xué)習(xí)聽(tīng)課的珍貴機(jī)會(huì)，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我們此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們將認(rèn)真反思在反思中繼續(xù)提升，搞好綜合實(shí)踐學(xué)科的研究與實(shí)踐，多多探討課堂模式，虛心好學(xué)埋頭鉆研，力爭(zhēng)將此次學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念付諸于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高綜合實(shí)踐課程的質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生更加喜歡綜合實(shí)踐課。二、用心體會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)就在身邊綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，以現(xiàn)實(shí)主題為核心，注重學(xué)生的直接體驗(yàn)和真切感受，綜合地利用各學(xué)科的知識(shí)，用綜合的辦法，通過(guò)解決各種問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的整體性發(fā)展并形成把握和解決問(wèn)題的全面視野和方法，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。孫文靖老師執(zhí)教的《生活垃圾處理的學(xué)問(wèn)》一課給我們留下了深刻的印象，孫老師是一個(gè)年輕漂亮的女教師，她對(duì)本課設(shè)計(jì)的非常完美，課堂效果也非常棒！首先教師讓學(xué)生分小組研討生活垃圾的處理方法，遇到紙巾出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)化解了大家的疑慮，接下來(lái)分組交流調(diào)查情況，最后教師還設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生自由設(shè)計(jì)倡議書(shū)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的四十分鐘學(xué)到了豐富知識(shí)，體驗(yàn)到了收獲的快樂(lè)。對(duì)新的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程知之甚少，拿到這門(mén)課甚至不知道該怎樣來(lái)上，更不能做到源于教材而高于教材，靈活地運(yùn)用教材進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)方法落后單一。下面，我們們就把自己的收獲總結(jié)如下，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作，用實(shí)際行動(dòng)做出自己的努力。四，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，展示了學(xué)生的多種素質(zhì)在課堂上，學(xué)生除了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力大大加強(qiáng)外，學(xué)生還關(guān)注了社會(huì)的方方面面的問(wèn)題，開(kāi)始談?wù)摿巳松?。學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還提前步入了社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，學(xué)生是課堂的主宰，學(xué)生可以當(dāng)主持，可以提出學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以分配學(xué)習(xí)任務(wù)，可以評(píng)價(jià)同學(xué)間學(xué)習(xí)效果。二，看到了授課教師的新角色聽(tīng)了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，使我深切地感受到，教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)者、策劃者；又是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者；更是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)者。實(shí)踐：就是把上述的“綜合”要義，讓學(xué)生在綜合活動(dòng)中，感悟知識(shí)、獲取知識(shí)、表述知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、總結(jié)知識(shí)，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在這其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，要突出三個(gè)主題詞：綜合、實(shí)踐、活動(dòng)。下面就把本人聽(tīng)課的斷斷續(xù)續(xù)的想法寫(xiě)出來(lái)，和綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課的教學(xué)實(shí)踐者溝通，以便共勉。第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課聽(tīng)課體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課聽(tīng)課體會(huì)本人聽(tīng)過(guò)很多課型的課，諸如，常規(guī)課：合格課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課；教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)課等課型。說(shuō)出的行外話，請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課的教師見(jiàn)諒！一，識(shí)了“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課”的‘廬山真面目’。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)要義，三個(gè)要義的實(shí)踐過(guò)程，就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的“三步曲”。讓學(xué)生體會(huì)到，“實(shí)踐出真知”的道理活動(dòng)：就是上述的教學(xué)實(shí)踐，在課堂活動(dòng)中，學(xué)生的展示知識(shí)能力、理解知識(shí)能力、分析知識(shí)能力、表達(dá)知識(shí)能力、綜合知識(shí)能力得以展現(xiàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂展示的是學(xué)生獲取知識(shí)的歡樂(lè)，不是教者滔滔不絕的演說(shuō)。課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)程掌握在學(xué)生手中。不但學(xué)會(huì)了做人、處事，還學(xué)會(huì)了感恩五，綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的思考定位綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師前期的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作、定位，前邊已經(jīng)說(shuō)了，這里還要說(shuō)一點(diǎn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師，不應(yīng)配角、聽(tīng)眾、觀眾太濃，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂進(jìn)程還得你調(diào)控，課堂教學(xué)細(xì)微不足情節(jié)還得你校正，教學(xué)評(píng)價(jià)還是應(yīng)該有的，必要時(shí)，還得唱主角！即：評(píng)價(jià)到位！第二篇：綜合實(shí)踐課聽(tīng)課體會(huì)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課體會(huì)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組 3月17日，環(huán)翠區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在美麗的孫家疃小學(xué)舉行，在感受著溫柔海風(fēng)的同時(shí)我們們更開(kāi)闊了視野，了解了先進(jìn)的教育理念。下面，我們就從幾個(gè)方面談一下聽(tīng)了這幾節(jié)課的一些感受。各位老師精彩紛呈的設(shè)計(jì)撥開(kāi)了我們們心頭的迷霧，了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育理念，使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的意義及必要性。王傳勝老師執(zhí)教的《摔不破的蛋》一課，是一節(jié)趣味性極強(qiáng)的綜合實(shí)踐課。這就需要我們們用心體會(huì)，挖掘生活中的素材，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來(lái)，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性。第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課教案內(nèi)蒙古呼倫貝爾市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參賽教案廢干電池的回收與處理初級(jí)中學(xué)七年級(jí)內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂溫克旗伊敏鎮(zhèn)第一中學(xué)王金山 二〇一三年四月廢干電池的回收與處理——綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課教案匯報(bào)班級(jí)：內(nèi)蒙古呼倫貝爾鄂溫克旗伊敏河鎮(zhèn)第一中學(xué) 七年級(jí)四班 指導(dǎo)教師：王金山 課時(shí)：1課時(shí) 【活動(dòng)目的】認(rèn)知目標(biāo)：了解干電池的主要成分、種類、對(duì)環(huán)境的危害、回收后的處理技術(shù)等知識(shí)。匯報(bào)的形式：可以根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容自主選擇、自由發(fā)揮。二、分組匯報(bào)A、小芭蕉組：子課題是《廢干電池的回收宣傳》小組選一個(gè)組員演示PPT課件。其他小組成員進(jìn)行討論、填寫(xiě)評(píng)分表、小組代表匯報(bào)收獲表達(dá)建議。提出的建議希望“小芭蕉組”能夠參考改進(jìn)。小結(jié)、資料來(lái)源展示。說(shuō)得非常好，提出的不足希望“閃閃光源組”能夠參考改進(jìn)。實(shí)踐生活中的開(kāi)展調(diào)查情況的匯報(bào)。同學(xué)們你們從中得到了哪些收獲？或是覺(jué)