【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立【教師寄語】只有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功,只有奮斗才能品味幸福的人生?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí)。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】科舉制的正式誕生;科舉制的影響?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意
2025-11-23 09:27
【總結(jié)】一、隋朝的建立與統(tǒng)一:西晉東晉南方:北方:十六國并存宋齊梁陳581(鮮卑族)北魏三國魏蜀吳東魏西魏北齊北周隋北朝589南朝1、三國兩晉南北朝與隋的建立:2、隋朝的統(tǒng)一:?時(shí)間:?人物:?
2025-06-06 00:04
【總結(jié)】繁盛一時(shí)的隋朝學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題()2、他在位時(shí)開創(chuàng)科舉、開鑿運(yùn)河,造福后世。他好大喜功、不惜民力,結(jié)果落了個(gè)萬世唾罵的惡名。這里說的“他”是A.秦始皇B.漢武帝C.漢獻(xiàn)帝D.隋煬帝3、“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較
2025-08-04 07:22
【總結(jié)】爸爸的花兒落了林海音一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能:1、有感情地朗讀課文,理清文章的線索。2、整體把握文章的情感,體味父親的形象。3、體會(huì)學(xué)習(xí)插敘和伏筆的寫作技巧。(二)過程與方法:1、合作探究性學(xué)習(xí)。2、比較閱讀。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀:1、感知文章深沉的父愛,體味父愛之偉大。2、領(lǐng)悟成長的
2025-11-20 02:24
【總結(jié)】生物:《人類的起源和發(fā)展》教案2(人教版七年級(jí)下)自學(xué)內(nèi)容:第四單元第一章第一節(jié)自學(xué)目標(biāo):,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。自學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):。自學(xué)過程::齊聲朗讀郭沫若的詩句
2025-11-20 22:24
【總結(jié)】第22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)課程目標(biāo):以明清小說為例,了解中國古代的文學(xué)成就。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:使學(xué)生了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段,四大名著的思想藝術(shù)特色,明清時(shí)期戲劇的繁榮,明清時(shí)期書法繪畫的代表人物。2.過程與方法:通過《三國演義》中的人物形象和歷史實(shí)際是否相符的問題設(shè)計(jì),使學(xué)
2025-11-11 03:07
【總結(jié)】二、說教學(xué)目標(biāo)四、說教法五、說學(xué)法二、說教法、學(xué)法三、說學(xué)情四、說教學(xué)過程一、說教材本課選自人教版《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第7課,承接前面講述隋唐的繁榮與開放,本課側(cè)重介紹隋唐時(shí)期的科技、詩歌成就。這一時(shí)期的文學(xué)藝術(shù),在我國和世界文學(xué)史都處
2025-11-21 07:03
【總結(jié)】燦爛的宋元文化(一)——古代科技發(fā)展的高峰中國的四大發(fā)明指的是什么?造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期?;钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明指南針的發(fā)明和廣泛使用火藥的廣泛使用隋唐時(shí)發(fā)明雕版印刷術(shù)【唐】《金剛經(jīng)》世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印
2025-11-21 07:04
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較清楚的掌握宋元時(shí)期輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本情況,由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。(2)初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知,歷史想象的形象思維能力以及學(xué)生全面系統(tǒng)的思考問題的初步能力和概括歸納的能力。2、過程與方法師生互動(dòng),合作探究3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的
2025-11-29 01:51
【總結(jié)】生物:《青春期》學(xué)案2(人教版七年級(jí)下)趣味導(dǎo)讀同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)自己上中學(xué)后身體和心理上都發(fā)生了很大的變化嗎?其實(shí),你們進(jìn)入了一生當(dāng)中最重要的時(shí)期,成為花季少男少女,這在生理上稱為青春期。你們想不想了解自己更多些?請(qǐng)你加入到我們的問卷調(diào)查中來吧!根據(jù)你自身情況如實(shí)回答下列問題。男孩:????是否希望得到
2025-11-10 09:24
【總結(jié)】第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、知識(shí)要點(diǎn)A:隋的統(tǒng)一1.___________年,___________奪取北周政權(quán),建立___________,以___________為都城,楊堅(jiān)就是___________。2.___________年,隋文帝滅掉___________,統(tǒng)一全國,結(jié)束了______________________,順應(yīng)了___________________
2025-06-22 00:03
【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立授課時(shí)間:10分鐘受訓(xùn)技能:導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的,了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過程方法與能力:通過分析魏晉的選官方式,使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和理解能力;歸納科舉制創(chuàng)
【總結(jié)】人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《巴西》教案(2)自學(xué)內(nèi)容:熱帶雨林的危機(jī)城市化問題自學(xué)目標(biāo):1、概括并歸納亞馬孫熱帶雨林的危機(jī)及保護(hù)措施。2、認(rèn)識(shí)巴西的城市化問題。自學(xué)重點(diǎn):概括并歸納城市化帶來的問題和熱帶雨林的危機(jī)等。自學(xué)過程:任務(wù)一:熱帶雨林的危機(jī)9.25亞馬孫熱帶雨林的作用圖。
2025-11-10 09:57
【總結(jié)】明朝君權(quán)的加強(qiáng)一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統(tǒng)治者對(duì)各族人民的階級(jí)壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過程劉福通徐壽輝朱元璋-----明史.太祖本
2025-11-21 07:05
【總結(jié)】類別代表人物代表作備注建筑李春趙州橋雕版印刷術(shù)詩歌李白“詩仙”杜甫“三史”、“三別”“詩圣”白居易我國隋唐時(shí)期在科技和文學(xué)方面主要取得的成就:第8課
2025-11-29 01:50