【摘要】最后一課明月[整體設(shè)想]:《最后一課》這篇小說一直被人們譽為世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。小說將普法戰(zhàn)爭這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最后一堂法語課的場景里,譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌,創(chuàng)造了短篇小說藝術(shù)的典范,為世界人民廣泛傳誦。第一課時主要引導學生體會文中強烈的愛
2024-11-18 19:12
【摘要】《一面》學案學習目標:1、能夠用自己的話復述故事情節(jié),把握敘事六要素。2、學習由遠及近描寫外貌,揭示人物思想性格的寫法3、感受魯迅對進步青年的關(guān)心與影響。學習重點、難點:理解、運用外貌描寫揭示人物思想性格的寫法自學質(zhì)疑一、知識積累1、注音或?qū)懽?/span>
2024-12-05 09:43
【摘要】永安中學周遂鵬“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人間疾苦,躬勤庶政。”思考:后人評論唐玄宗說:“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政?!边@句話是什么意思?后來他是怎樣做的呢??這句話的意思是:唐玄宗年少的時候在民間,親身經(jīng)歷了一些不得志的事和苦
2024-11-28 01:54
【摘要】第3課開元盛世人教版新課標七年級歷史(下冊)第一單元PPt新授課課件韓國釜山唐人街美國舊金山唐人街泰國曼谷唐人街墨西哥唐人街澳大利亞悉尼唐人街“開元之治”盛世經(jīng)濟的繁榮唐朝的滅亡第三課農(nóng)業(yè)手工業(yè)商
2024-12-08 05:58
【摘要】鄭和下西洋(1405—1433年)戚繼光抗倭(明朝中期)葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)(1553年)目的、條件、過程、影響民族英雄交往沖突明朝的對外關(guān)系鄭和下西洋鄭和下西洋鄭和下西洋
2024-11-30 07:06
【摘要】中國歷史學案七年紀下冊第3課“開元盛世”【教師寄語】憂勞可以興國,逸豫可以亡身?!緦W習目標】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。2、通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,提高大家綜合歸納問題的能力。3、全盛時期的唐朝居世界先進地位;通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝,提高審美情趣
2024-11-18 17:13
【摘要】人教版地理七年級下冊《歐洲西部》教案2教學目標:1、培養(yǎng)學生學習地理的興趣及學科參與意識,使學生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學習方法,拓寬學習空間;2、使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能,培養(yǎng)學生讀圖觀察問題、解決問題及運用其他手段獲取地理信息的能力;3、以自學為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動的影響,引導學生正確理解人類活動與
2024-12-09 10:14
【摘要】28《馬》導學案課型:新授主備:劉偉審核:初一語文組學習目標:1.幫助學生把握科學小品的特點,引導學生在比較中明確家馬和野馬的特點。2.引導學生進一步領(lǐng)悟和運用擬人化的手法。3.理解作者的思想感情,培養(yǎng)大膽發(fā)表自己看法的意識與能力。一、自主學習1、為下列加點字注音。剽悍()
2024-11-20 03:00
【摘要】永安中學周遂鵬春秋戰(zhàn)國魏晉南北宋元時期隋唐時期秦漢時期中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖文明勃興昌盛文化承上啟下輝煌高峰燦爛繁榮第13課燦爛的宋元文化(一)canlandesongyuanwenhuacanlandesongyuanwenhuacanlandesongy
2024-12-01 00:53
【摘要】第17課君主集權(quán)的強化滿族服飾女真人草原獵狼清朝滿八旗盔甲復員圖一、滿洲的興起和清朝的建立努爾哈赤皇太極努爾哈赤思考:努爾哈赤的功績是什么?1、1616年,后金2、反明,奪取遼東70多城3、遷都沈陽,后改稱盛京。努爾哈赤即位沈陽故宮大政殿皇太極
2024-12-08 01:51
【摘要】人教版七年級歷史下冊教案第8課輝煌的隋唐文化(二)[教學目標]1、知識與能力目標:通過本課學習,使學生掌握隋唐時期的書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就,包括顏真卿和柳公權(quán)的書法、閻立本和吳道子的繪畫、敦煌莫高窟藝術(shù)等。2、情感態(tài)度與價值觀目標:通過學習本課,培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力,誘發(fā)學生對書法、繪
2024-11-19 20:22
【摘要】第8課輝煌的隋唐文化(二)一、教學目標:1、知識要點:顏真卿與柳公權(quán)的書法,閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。2、能力訓練:通過列表整理隋唐時期主要文學藝術(shù)家及其藝術(shù)特點和代表作來培養(yǎng)學生歸納和整理知識的能力。3、情感與價值觀:隋唐時期,文學藝術(shù)獲得高度發(fā)展,在世界文學藝術(shù)史上占有重要地位,以此激發(fā)學