人教版語文七下爸爸的花兒落了word教案2-wenkub
2022-12-10 02:24:45 本頁面
【正文】 的回憶。 預(yù)習(xí)反饋，自主設(shè)疑，初探文意，相互解疑。 教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。 二、 教學(xué)重點(diǎn) ： 理清文章敘述線索，體味父親的形象。 （二）過程與方法： 合作探究性學(xué)習(xí)。 爸爸的花兒落了 林海音 一、 教學(xué)目標(biāo) ： （一）知識與技能： 有感情地朗讀課文，理清文章的線索。 比較閱讀。 體會學(xué)習(xí)插敘和伏筆的寫作手法。 四、 教學(xué)流程 ： 五、教學(xué)過程 《爸爸的花兒落了》教案 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 以情為索 導(dǎo)入新課 剛才大家聽到的這首曲子，是李叔同先生于 1908年創(chuàng)作的《驪歌》，它由林海音《城南舊事》改編的同名電影而廣為人知，這首歌含有淡淡的哀愁，濃濃的相思，這部電影曾獲馬尼拉第二屆國際電影節(jié)金鷹獎。 （針對課題、課文內(nèi)容質(zhì)疑。 插敘 指在記敘故事的過程中，插入另一些有關(guān)的情節(jié)和內(nèi)容，然后再接著敘述原來的事。 將學(xué)生分為兩大組和若干個小組，合作探討眼前事和過去 的事。（學(xué)生整體感知文意之后，可能會有更深層次的理解或疑惑，爭取最大限度的滿足學(xué)生的求知欲。） 明確：爸爸愛小英子，從文中可以體會到爸爸對“我”有 殷切的希望 、 嚴(yán)格的要求 、 溫暖的關(guān)懷 、熱忱的鼓勵 。是的，對于成長，年齡不是記號，責(zé)任才是標(biāo)志，長大就是一種勇氣與承擔(dān)。體會表達(dá)了什么感情？應(yīng)該讀出對爸爸的思念懷念之情和我已經(jīng)長大了的對爸爸的安慰。我們常常把童年比作花開時節(jié)，花開花落是自然規(guī)律，而清幽淡雅的香味卻給人以無限的回味。 愛的表達(dá) 看了英子和爸爸的故事，老師領(lǐng)悟到了深深的父愛，此時此刻，老師有一個強(qiáng)烈的感覺，那就是傾聽學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解疑和做筆記。獨(dú)自寄錢時，英子的心情發(fā)生了哪些變化？看到的蒲公英又體現(xiàn)了什么？爸爸為了我早點(diǎn)長大重復(fù)著說一句話，那就是“不要怕，無論什么困難，只要硬著
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