【正文】 政治影響更壞 B)決策失誤經(jīng)濟(jì)損失更大 C)很多決策失誤都因?yàn)楦瘮?D)以上三者均是？（）A)立法 B)司法 C)立民 D)行政：（）、多渠道、全方位。一是加強(qiáng)與員工的思想交流和溝通，隨時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)；二是不斷改善工作和生活環(huán)境，把員工的冷暖疾苦放在心上，使期感到企業(yè)的溫暖，讓其在“感恩”中自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度，充分發(fā)揮工作潛能。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的員工及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作滯后的員工進(jìn)行處罰，要一視同仁。對(duì)一經(jīng)公布實(shí)施的管理制度，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。所以，采取多種方法，使培訓(xùn)工作能起到實(shí)質(zhì)性的效果，從而增加其執(zhí)行力。結(jié)合培訓(xùn)以及查詢(xún)相關(guān)資料，我個(gè)人認(rèn)為提高執(zhí)行力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)員工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱。組織溝通對(duì)公司的重要性公司在經(jīng)營(yíng)管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾、沖突、誤解。企業(yè)執(zhí)行力的重要性如果說(shuō)戰(zhàn)略是為公司描繪一張宏偉藍(lán)圖，那么執(zhí)行力就是完成這張藍(lán)圖不可或缺的能量，它們相輔相成，缺一不可。也就是說(shuō)，影響別人行為的行為，叫做領(lǐng)導(dǎo)；影響別人行為的能力，就是領(lǐng)導(dǎo)力。第三篇：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)心得培 訓(xùn) 心 得公司為了提高人員的執(zhí)行力水平，提升員工的整體素質(zhì)，特別聘請(qǐng)了海南大學(xué)龐教授為我們進(jìn)行《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和組織執(zhí)行力》的專(zhuān)題培訓(xùn)。一是加強(qiáng)與員工的思想交流和溝通，隨時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)；二是不斷改善工作和生活環(huán)境，把員工的冷暖疾苦放在心上，使期感到企業(yè)的溫暖，讓其在“感恩”中自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度，充分發(fā)揮工作潛能。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的員工及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作滯后的員工進(jìn)行處罰，要一視同仁。對(duì)一經(jīng)公布實(shí)施的管理制度，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。所以，采取多種方法，使培訓(xùn)工作能起到實(shí)質(zhì)性的效果，從而增加其執(zhí)行力。結(jié)合培訓(xùn)以及查詢(xún)相關(guān)資料，我個(gè)人認(rèn)為提高執(zhí)行力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)員工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱。組織溝通對(duì)公司的重要性公司在經(jīng)營(yíng)管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾、沖突、誤解。企業(yè)執(zhí)行力的重要性如果說(shuō)戰(zhàn)略是為公司描繪一張宏偉藍(lán)圖，那么執(zhí)行力就是完成這張藍(lán)圖不可或缺的能量，它們相輔相成，缺一不可。也就是說(shuō)，影響別人行為的行為，叫做領(lǐng)導(dǎo)；影響別人行為的能力，就是領(lǐng)導(dǎo)力。做放大鏡還是大氣層？司機(jī)還是乘客？ 執(zhí)行中你是誰(shuí)？角色定位案例研討：正確的執(zhí)行角色（每個(gè)角色）應(yīng)該具備的執(zhí)行素質(zhì)強(qiáng)化執(zhí)行，中層你應(yīng)該做什么？核心執(zhí)行理念應(yīng)該是什么？第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地 第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地情境案例1：到底該怎么做？何時(shí)執(zhí)行才是恰當(dāng)？ 執(zhí)行理念一：堅(jiān)決執(zhí)行、馬上行動(dòng)情境案例2：某公司重復(fù)犯錯(cuò)無(wú)系統(tǒng)造成的損失事件 執(zhí)行理念二：一次就做好、省力無(wú)煩惱 情境案例3：質(zhì)檢處罰傷人事件 執(zhí)行理念三：不只求對(duì)錯(cuò)，效果要更好 情景案例4：例會(huì)借口事件 執(zhí)行理念四：不找借口執(zhí)行到位 情景案例5：特殊人物違規(guī)事件 執(zhí)行理念五：剛性制度、服從第一 互動(dòng)訓(xùn)練：找位置作業(yè)1：找角色，列出自己每個(gè)角色的關(guān)鍵行為和應(yīng)提供的關(guān)鍵結(jié)果作業(yè)2：依據(jù)執(zhí)行理念找出自己及部門(mén)在過(guò)去的執(zhí)行中存在問(wèn)題的事項(xiàng)，并列出整改措施二、革除中層執(zhí)行五大陋習(xí)案例：九州李總的煩惱陋習(xí)一：講過(guò)了——管理是盯出來(lái)的 案例：日本質(zhì)檢員的故事陋習(xí)二：我不會(huì)——技能是練出來(lái)的 案例：焊接車(chē)間主任學(xué)電腦陋習(xí)三：沒(méi)辦法——辦法是想出來(lái)的第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地 第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地案例：華雨科技銷(xiāo)售故事陋習(xí)四：不可能——潛力是比出來(lái)的 案例：目標(biāo)的故事陋習(xí)五：找借口——沒(méi)有任何借口 案例：電信“寒號(hào)鳥(niǎo)”作業(yè)1：對(duì)照檢測(cè)自己及部門(mén)存在的陋習(xí)作業(yè)2：針對(duì)每個(gè)陋習(xí)找出一個(gè)典型案件，對(duì)本部門(mén)人員進(jìn)行事件教育，并要求本部門(mén)人員首先監(jiān)督你以后不再出現(xiàn)這些陋習(xí)三、中層執(zhí)行思維訓(xùn)練 案例：王總對(duì)中層的評(píng)價(jià)責(zé)任思維：執(zhí)行首先是責(zé)任 情境案例研討：我是一切的根源 責(zé)任訓(xùn)練工具：QBQ結(jié)果思維：行動(dòng)要有結(jié)果 情境案例研討：本的結(jié)果思維結(jié)果思維訓(xùn)練工具：外包思維、底線思維 結(jié)果管控工具：周計(jì)劃、日結(jié)果，YCYA價(jià)值思維：有價(jià)值的行為帶來(lái)有價(jià)值的結(jié)果 情境案例研討：辦不了到底應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 價(jià)值思維訓(xùn)練工具：KVC關(guān)鍵價(jià)值鏈 作業(yè)1：收集本部門(mén)責(zé)任故事（反面、正面）第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地 第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地作業(yè)2：做結(jié)果定義訓(xùn)練 作業(yè)3：找客戶(hù)、定結(jié)果四、中層執(zhí)行方法訓(xùn)練 案例：小李的問(wèn)題員工布設(shè)的幾大執(zhí)行陷阱完成任務(wù)陷阱——結(jié)果管控法員工提問(wèn)陷阱——猴子管理法能力不足陷阱——行為帶教法虛假結(jié)果陷阱——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制法 作業(yè)在工作中使用執(zhí)行方法五、中層執(zhí)行的文化力 案例：滄煉的執(zhí)行病文化是約束行為的最終管理因素執(zhí)行文化首先是認(rèn)真文化：認(rèn)真第一、責(zé)任第二執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是責(zé)任：責(zé)任至上、一切由我執(zhí)行的十六字原則：結(jié)果提前、自我退后，鎖定目標(biāo)、專(zhuān)注重復(fù)執(zhí)行的24字戰(zhàn)略： 決心第一、成敗第二 速度第一、完美第二 結(jié)果第一、理由第二作業(yè)1：把文化中每句話生動(dòng)化的變成典型故事、榜第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地 第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地樣人物、典型案例、行為標(biāo)識(shí)或習(xí)慣作業(yè)2：每次會(huì)議都強(qiáng)調(diào)執(zhí)行文化，并列出具體崗位行為標(biāo)準(zhǔn)第一管理資源網(wǎng) 免費(fèi)管理資料下載基地第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)心得培 訓(xùn) 心 得公司為了提高人員的執(zhí)行力水平，提升員工的整體素質(zhì)，特別聘請(qǐng)了海南大學(xué)龐教授為我們進(jìn)行《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和組織執(zhí)行力》的專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)龐教授的講解和培訓(xùn)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：領(lǐng)導(dǎo)的重要性一個(gè)公司的發(fā)展，必須要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中著重強(qiáng)調(diào)了“影響”二字。所謂執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?；?zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，就是部門(mén)和個(gè)人理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行決策的能力。這將影響到公司的氣氛、員工的士氣、組織的效率，使企業(yè)難以形成凝聚力。對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是非常重要的。轉(zhuǎn)變員工工作態(tài)度要想工作能上一個(gè)新臺(tái)階，提高執(zhí)行力，首先要解決思想問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。制度落實(shí)是內(nèi)部管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是制度建設(shè)成敗的關(guān)鍵。對(duì)員工實(shí)施人性化管理事實(shí)上，增加員工的執(zhí)行力，僅靠制度的強(qiáng)化和監(jiān)督制約是不夠的，特別是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，員工已不再是處在單純的為了生存的階段。三是向員工提供良好的發(fā)展空間，培養(yǎng)員工開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和關(guān)于分析、判斷、解決問(wèn)題的能力，形成良好的團(tuán)體合作精神。通過(guò)龐教授的講解和培訓(xùn)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：領(lǐng)導(dǎo)的重要性一個(gè)公司的發(fā)展，必須要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中著重強(qiáng)調(diào)了“影響”二字。所謂執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?；?zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，就是部門(mén)和個(gè)人理解、貫徹、落實(shí)、執(zhí)行決策的能力。這將影響到公司的氣氛、員工的士氣、組織的效率，使企業(yè)難以形成凝聚力。對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是非常重要的。轉(zhuǎn)變員工工作態(tài)度要想工作能上一個(gè)新臺(tái)階，提高執(zhí)行力，首先要解決思想問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。制度落實(shí)是內(nèi)部管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是制度建設(shè)成敗的關(guān)鍵。對(duì)員工實(shí)施人性化管理事實(shí)上，增加員工的執(zhí)行力，僅靠制度的強(qiáng)化和監(jiān)督制約是不夠的，特別是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，員工已不再是處在單純的為了生存的階段。三是向員工提供良好的發(fā)展空間，培養(yǎng)員工開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和關(guān)于分析、判斷、解決問(wèn)題的能力，形成良好的團(tuán)體合作精神。A)明確 B)立體 C)信息 D)組織“4”：政府（）、臺(tái)灣問(wèn)題胡四點(diǎn)。A)朱自清 B)老舍 C)王國(guó)維 D)矛盾；關(guān)鍵、（）、重點(diǎn)。正確 錯(cuò)誤：民主革命、社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放。正確 錯(cuò)誤、2010年、2011年三年的政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)政府：執(zhí)行力和公信力。正確 錯(cuò)誤：制度執(zhí)行力。顯然在這些因素中，領(lǐng)導(dǎo)力被放在了最為重要的位置。”領(lǐng)導(dǎo)力大師麥克斯韋爾博士在他的《領(lǐng)導(dǎo)力的21項(xiàng)法則》一書(shū)中指出：“職務(wù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升不會(huì)給予附加值，真正的領(lǐng)導(dǎo)力不可能通過(guò)鑒賞、指定和指派而獲取，領(lǐng)導(dǎo)力只能來(lái)源于影響力，不可能由外人授予”。真正的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該由獲得追隨者的能力來(lái)衡量，獲得的追隨者越多，說(shuō)明冷的領(lǐng)導(dǎo)力越大。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)因素：個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，糖度是關(guān)鍵。但企業(yè)的執(zhí)行力從何而來(lái)？很多企業(yè)管理者一談到執(zhí)行力，就埋怨“我們的員工執(zhí)行力太差了”，如同文章開(kāi)頭《“執(zhí)行力”就是瞎扯淡》一文所闡述。從上面分析來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力款式還是很密切的，應(yīng)該說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力之間相互影響。有能力的人，不一定都有人格魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)能力可以提高執(zhí)行力。因此，對(duì)于我們公司的管理者來(lái)說(shuō)，一方面要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力、品行和修養(yǎng)，塑造自己的人格魅力；另一方面要尊重下屬、充分信任下屬、多建議少命令、善于傾聽(tīng)下屬的不同意見(jiàn)、善待下屬，并學(xué)會(huì)有效地授權(quán)、敢于承擔(dān)責(zé)任，樹(shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)者形象。作為管理者，在工作和生活中遇到的所有問(wèn)題，沒(méi)有人告訴你答案，所有的答案來(lái)源于你自己，你的判斷，你的判斷正確了，就叫正確答案，你的判斷錯(cuò)誤了就是錯(cuò)誤答案。我們也不能說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有，大多數(shù)情況下學(xué)術(shù)研究不是超前就是滯后，多數(shù)是滯后偶爾有超前。所以，你看任何一個(gè)企業(yè)家，真正卓越的領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有一個(gè)是像我們這樣從管理學(xué)院出來(lái)的，管理學(xué)院培養(yǎng)不出真正的領(lǐng)導(dǎo)者企業(yè)家的。別人都可以繞，你繞不過(guò)去。學(xué)習(xí)是管理的手段，所以從這個(gè)意義上講沒(méi)有誰(shuí)是專(zhuān)家，但誰(shuí)又都是專(zhuān)家。大家探尋答案的過(guò)程實(shí)際上不是靠記憶來(lái)探尋，我們認(rèn)為管理學(xué)習(xí)本質(zhì)上不是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是管理提高的一種途徑，靠記憶是學(xué)不會(huì)管理的，你可以拿學(xué)位。你在實(shí)踐當(dāng)中也經(jīng)常沒(méi)有人會(huì)告訴你做錯(cuò)了，特別在中國(guó)這個(gè)體制下，隨著你地位越來(lái)越高，職務(wù)越來(lái)越高，成就越來(lái)越大，基本上你就越來(lái)越光榮偉大，這是中國(guó)文化的特點(diǎn)。執(zhí)行力為什么會(huì)產(chǎn)生呢？就是因?yàn)樵诠芾韺?shí)踐當(dāng)中，很多領(lǐng)導(dǎo)做了決策以后，這個(gè)決策不能變成現(xiàn)實(shí)，但是它拒絕反思自己，因?yàn)樵谥袊?guó)的管理體制中，領(lǐng)導(dǎo)就是光榮偉大而正確的，所以他一反思就是能力不行，或者是態(tài)度不行，總之是不行，所以這樣一種心理執(zhí)行是作為管理問(wèn)題產(chǎn)生的重要心理基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在很多市場(chǎng)化的培訓(xùn)老師，在講執(zhí)行力的時(shí)候都是去迎合領(lǐng)導(dǎo)者的心理需要。第一，叫領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是正確的。這個(gè)事兒定完以后做不成，做不成明明是決策本身有問(wèn)題，這是領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題，決策本身不具有執(zhí)行性，本身就是錯(cuò)誤不符合客觀規(guī)律的，獲得沒(méi)有贏得廣泛的共識(shí)就開(kāi)始倉(cāng)促上馬所以達(dá)不到預(yù)期的執(zhí)行效果，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)該做的事情。如果下級(jí)不去反思，只想挑領(lǐng)導(dǎo)的毛病，任何決策都是有毛病的。你要想有執(zhí)行力還有第二個(gè)條件，我們說(shuō)這個(gè)條件大部分能做到。在西方國(guó)家講絕對(duì)服從執(zhí)行力在理論和實(shí)踐上都是成立的，但是它需要一個(gè)條件，而這個(gè)條件在中國(guó)目前來(lái)講仍然是不具備的，或者偶爾具備，總體上不具備。但是我們是在中國(guó)給同志們講領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的問(wèn)題，什么叫職業(yè)化？西方的公務(wù)員叫職業(yè)化公務(wù)員，西方的軍隊(duì)叫職業(yè)化軍隊(duì)，軍人叫職業(yè)軍人。不管你自己怎么想的，你有什么看法，不管是誰(shuí)，只要根據(jù)法律成為你的領(lǐng)導(dǎo)，你都有義務(wù)服從，除非你辭職不干，這就叫職業(yè)化。我們的管理都建立在這個(gè)特定的體制環(huán)境下，否則講的全部是空話，沒(méi)有用的，你把西方的東西套過(guò)來(lái)沒(méi)有意義，解決不了中國(guó)的問(wèn)題。大家按照西方的職業(yè)制度，一個(gè)人可以頻繁的跳槽，我今天跟你簽合同，成為你的下級(jí)，我在合同約定的范圍內(nèi)，把我的聰明才智貢獻(xiàn)給你，服從你的指揮，合同期滿(mǎn)了我主動(dòng)可以提出解職，合同結(jié)束我可以再跟另外一個(gè)人簽合同，同樣在這個(gè)過(guò)程中我只要信守商業(yè)秘密，這是職業(yè)準(zhǔn)則，只要是在職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)混的人一定要把握這個(gè)準(zhǔn)則，否則就不值錢(qián)了，我可以頻繁的跳槽，只要我信守職業(yè)準(zhǔn)則。第三次跳槽你就是一條養(yǎng)不熟喂不飽的狗，沒(méi)有一個(gè)老板真正的重用你，都會(huì)防著你，因?yàn)樗麜?huì)想你能背叛他也會(huì)背叛我，你就是一條狗，這就是中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)不接受這個(gè)東西。把這個(gè)女同志現(xiàn)在的這家國(guó)有企業(yè)的董事長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)當(dāng)七個(gè)主考管之一，這個(gè)女同志不知道，知道打死她也不會(huì)來(lái)，那天雄糾糾氣昂昂的來(lái)參加考試了，她是第15號(hào)考生，工作人員當(dāng)喊下面請(qǐng)第15號(hào)考生進(jìn)考場(chǎng)，就進(jìn)來(lái)了，進(jìn)來(lái)以后往椅子上一坐，按照習(xí)慣得說(shuō)考官好，剛抬頭就看到了自己的老板，當(dāng)場(chǎng)就嚇哭了，嚎啕大哭，一邊哭一邊解釋說(shuō)我不是自己要考的，是他們動(dòng)員我考的，我考也不是真正要走，只是想檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力。如果在汽車(chē)行業(yè)做的同志知道，豐田美國(guó)公司出了一個(gè)丑聞，豐田美國(guó)公司有人辭職了，辭職以后向檢查機(jī)關(guān)提供了非常有說(shuō)服力的證據(jù)，證明美國(guó)豐田公司曾經(jīng)故意銷(xiāo)毀300起車(chē)禍的資料，因?yàn)檫@300起車(chē)禍都表明豐田汽車(chē)設(shè)計(jì)上有缺陷。因?yàn)樗_實(shí)違反了職業(yè)道德，他只能叫一種犧牲，為了社會(huì)公德做了犧牲，但是他認(rèn)為職業(yè)道德更重要，大家知道這就是很大的區(qū)別。中國(guó)下級(jí)的人力是由領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的，態(tài)度是由領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的，下級(jí)愿不愿意為你干，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)迷趺礃樱鞘繛橹赫咚?，你有本事我服你，就有?zhí)行力，但是我要不服你，那就不一定了，因?yàn)槲覀兊男袨榱?xí)慣是不同的。第二，能拖就拖，也不說(shuō)干也不說(shuō)不干，你交待一個(gè)事兒就說(shuō)好好好，但是就是不干，你開(kāi)一個(gè)會(huì)我也開(kāi)一個(gè)會(huì)，你發(fā)一個(gè)文件我也發(fā)一個(gè)文件，你逼得狠我就干點(diǎn)兒，你逼的不狠就不干了。把這些問(wèn)題分析透了，這個(gè)題也就明白了?，F(xiàn)在很多老師講的問(wèn)題在管理實(shí)踐中是不管用的，休息一會(huì)兒回來(lái)我們講怎么通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力提升和改善執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)該怎么做才能達(dá)到這個(gè)效果。這個(gè)單位的執(zhí)行力差肯定是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題，不會(huì)只是下級(jí)的問(wèn)題，下級(jí)的問(wèn)題要么是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有解決，要么就是領(lǐng)導(dǎo)慣的，不然不會(huì)有這個(gè)問(wèn)題，或者是用人不當(dāng)，本身還是領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題看透了我們就可以理解這樣一個(gè)結(jié)論。理論上講領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源或者講領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成主要有兩個(gè)，一個(gè)是權(quán)力影響力，什么是權(quán)力影響力就是法定的事物，我注冊(cè)成了老板，你就是領(lǐng)導(dǎo)，這是法定程序賦