重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色-wenkub
2024-10-13 17 本頁(yè)面
【正文】 面向廣、具有自主學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才。但是，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，人才市場(chǎng)要求大學(xué)畢業(yè)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)背景，而且要具備終身學(xué)習(xí)的能力，具備擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域的潛力，要成為能適應(yīng)多變的社會(huì)需求的復(fù)合型人才。在這種大形勢(shì)下，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位必須充分考慮學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，26年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn)人，比上年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%左右，就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。按照當(dāng)今世界上通行的高等學(xué)校類型分類標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)的高等學(xué)校一般可分為研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型四大類。有鑒于此，徐州師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院于23年開(kāi)辦了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)。關(guān)鍵詞:高等教育。在從事工作時(shí)要和很多部門(mén)溝通，所以，我院注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、商務(wù)禮儀和人際交往，提升學(xué)生情商。特別是報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員是必須持證上崗才能從事相應(yīng)的工作。三、我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色本專業(yè)依據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備進(jìn)出口貿(mào)易綜合技能和就業(yè)上崗能力，能在外資外貿(mào)企業(yè)、物流貨運(yùn)企業(yè)、報(bào)關(guān)企業(yè)和相應(yīng)外貿(mào)管理部門(mén)從事國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、報(bào)關(guān)報(bào)檢、貨運(yùn)代理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。通過(guò)重慶海關(guān)監(jiān)管方式的創(chuàng)新和渝新歐鐵路國(guó)際貿(mào)易大通道的開(kāi)通，重慶內(nèi)陸口岸功能已逐步顯現(xiàn)。報(bào)檢員：主要負(fù)責(zé)從事與商檢局溝通交流，辦理貨物的進(jìn)出口報(bào)檢手續(xù)。國(guó)際商務(wù)單證員：主要負(fù)責(zé)從事與外貿(mào)銀行的溝通交流，繕制外貿(mào)單證。（三）注重商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)和人際交往能力培養(yǎng)外貿(mào)行業(yè)所涉及到的部門(mén)很多，包括商務(wù)部、銀行、商檢、海關(guān)、船公司、航空公司、保險(xiǎn)公司、港口碼頭、貨代公司、倉(cāng)儲(chǔ)物流等多個(gè)行業(yè)部門(mén)。（二）突出專業(yè)技能培養(yǎng)本專業(yè)的另外一個(gè)特色就是專業(yè)崗位職能劃分清楚，崗位操作性能強(qiáng)。第一篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色本專業(yè)依據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備進(jìn)出口貿(mào)易綜合技能和就業(yè)上崗能力，能在外資外貿(mào)企業(yè)、物流貨運(yùn)企業(yè)、報(bào)關(guān)企業(yè)和相應(yīng)外貿(mào)管理部門(mén)從事國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、報(bào)關(guān)報(bào)檢、貨運(yùn)代理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。特別是報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員是必須持證上崗才能從事相應(yīng)的工作。在從事工作時(shí)要和很多部門(mén)溝通，所以，我院注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、商務(wù)禮儀和人際交往，提升學(xué)生情商。外貿(mào)業(yè)務(wù)員：主要負(fù)責(zé)從事與國(guó)外客戶溝通交流，進(jìn)行市場(chǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)拓，簽訂外貿(mào)合同。報(bào)關(guān)員：主要負(fù)責(zé)從事與海關(guān)總署溝通交流，辦理貨物的進(jìn)出口報(bào)關(guān)手續(xù)。據(jù)調(diào)查，我國(guó)和重慶外貿(mào)行業(yè)的迅速發(fā)展同時(shí)對(duì)外貿(mào)專業(yè)人才提出更高的要求。（一）重抓英語(yǔ)學(xué)習(xí)為適應(yīng)該行業(yè)發(fā)展，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力必須狠抓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵搶I(yè)學(xué)生在就業(yè)面試時(shí)，英語(yǔ)能力往往決定該專業(yè)的就業(yè)。鑒于此，我院開(kāi)設(shè)相關(guān)資格證考試課程，幫助學(xué)生獲取技能證書(shū)，再加上英語(yǔ)證書(shū)的“黃金雙組合”后，就業(yè)就如魚(yú)得水。學(xué)生可以通過(guò)參加團(tuán)委學(xué)生會(huì)、假期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)商務(wù)活動(dòng)交際能力，樹(shù)立吃苦耐勞，合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。在即將完成第一屆本科生培養(yǎng)任務(wù)之際，借此文就辦學(xué)中的一些體會(huì)與大家商榷。各類型的高等學(xué)校承擔(dān)著不同規(guī)格人才的培養(yǎng)任務(wù)，所培養(yǎng)的畢業(yè)生要能夠?yàn)樯鐣?huì)需要的各種職業(yè)崗位服務(wù)。而截止到25年9月1日，25年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率僅為7216%，其中研究生就業(yè)率為9119%，本科生就業(yè)率為8117%，高職高專生就業(yè)率為6211%?；谝陨蟽牲c(diǎn)，我校把國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)界定為:系統(tǒng)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則與慣例，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、視野開(kāi)闊且受到較嚴(yán)格的對(duì)外交流能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，能運(yùn)用外語(yǔ)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)，并且有能力向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域拓展的高級(jí)應(yīng)用型人才。因此，到了1993年，我國(guó)高等教育系統(tǒng)提出了寬口徑、厚基礎(chǔ)的教育理念，并大幅度削減了專業(yè)。而且拓寬了學(xué)生的就業(yè)面，提高了學(xué)生就業(yè)后自我學(xué)習(xí)、自我本文由七星論文網(wǎng)編輯整理探索、自我提高的能力，降低了學(xué)生轉(zhuǎn)換工作的難度，從而有利于學(xué)生不斷適應(yīng)變化的市場(chǎng)需求以及畢業(yè)后的繼續(xù)教育和再就業(yè)。、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作等課程，旨在強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想、法制觀念及外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力等。選修課程包括專業(yè)選修課和公共選修課。而專業(yè)任選課的設(shè)置采取把經(jīng)濟(jì)學(xué)院所有專業(yè)的選修課打通的方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇，只要達(dá)到規(guī)定的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)即可。與此同時(shí)，我校還建有ERP實(shí)驗(yàn)室。(三)課程體系建設(shè)我們一貫堅(jiān)持以研究促進(jìn)改革、以改革帶動(dòng)課程建設(shè)的基本原則，以教育教學(xué)研究立項(xiàng)為主導(dǎo)，促進(jìn)課程體系改革，把課程內(nèi)容和體系改革作為教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。其主要思路是:在專業(yè)必修課基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)方向性選修課程組，由專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課構(gòu)成縱向延伸式序列結(jié)構(gòu)，由專業(yè)類開(kāi)設(shè)的涵蓋若干專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成橫向相關(guān)序列結(jié)構(gòu)。因此，為了提高學(xué)生外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合能力，在一、二年級(jí)，除了每周安排4節(jié)課的大學(xué)英語(yǔ)精讀教程教學(xué)外，每周還增設(shè)2節(jié)聽(tīng)力和2節(jié)口語(yǔ)課程，以彌補(bǔ)當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)只注重閱讀而忽略聽(tīng)、說(shuō)能力培養(yǎng)的不足。此外，其他課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有益于提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。社會(huì)實(shí)踐可通過(guò)實(shí)驗(yàn)室模擬、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等形式實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1