【正文】 章中寫的精彩絕倫。近日，我榮幸的得到了這本令我神往的書——《林海雪原》，并于今日閱完。記得小學(xué)的時候，父親就愛唱革命京劇現(xiàn)代戲。有人居然憤慨到直接罵導(dǎo)演，有木有這么狠？太二了，百度有管哥資料自己去看看，咱在自我對比下，是不是每個人都能干這行？先不說這行，就百度一下，就《青春期3》的收視率有多高？點擊率有多高，票房直接超過《變形金剛3》，話說，有木有？要知道不管什么行業(yè)都離不開經(jīng)濟，離不開商業(yè)，就是錢，廣告有錯么？商業(yè)和娛樂，影視傳媒，怎么脫離得了關(guān)系；一部好的電影，不但是內(nèi)涵，除了票房，就是電影所帶來的巨大經(jīng)濟效益，商業(yè)和影視一種社會形態(tài)的結(jié)合。誰會去追究這個？就連初高中的小盆友，都懂，意外懷孕，打孩子的事能少的 了么。一個共同點都是惡評。此片代表性的突出了青春期的迷茫，叛逆不羈，放蕩，不知歸途，就是這點，男女豬腳都有體現(xiàn)。小子現(xiàn)在對《青春期3》持肯定意見，同時訴請網(wǎng)友的某部分影評不要過于極端。長話短說，青春期3越往下看越令人眼界一開，越看越深入，這片有味道！看完后深有體會，讓人精神奮振，令人深思。第一篇：青春期3影評本人在論前申明，不對任何網(wǎng)友，任何商家具備攻擊性惡意言辭，如有見解不到之處，情有可原。為神馬這樣說？首先，此片針對于年輕人而言，更是針對90后驕子而言，大體上說青春期展現(xiàn)的風(fēng)貌令人讓人有一種奮發(fā)向上的勁頭，對現(xiàn)實殘酷永不怯懦的精神~這是小子一開始的觀看的感覺。這部影片的熱點就是現(xiàn)實生活的殘酷寫真，針對青春期，社會的一個形態(tài)部分，對表現(xiàn)在90后的這個是代里，絕對的真實寫照。男女豬腳代表各自經(jīng)歷，除了追求的愛情，就是面對現(xiàn)實的生活的的無奈和殘酷。試問，現(xiàn)在這個社會里，是個男士誰會不愿意多看漂亮MM？還有清高的人敢在這評價？有這樣的存在只有兩種可能，第一，圣人，第二，傻子。這都不是事，就一句話，看電影誰也別瞎裝...現(xiàn)實么，這不是色情片，蹦著看MM過分戲的猥瑣哥哥么可以看島國去，這電影不適合你。不能不說管哥人家NB！社會就這么現(xiàn)實，當(dāng)你小時候喝白水，長大了喝啤酒飲料，是不同品味，當(dāng)你鶴發(fā)之顏時品的是茶，好電影，也是品出來的~第二篇：影評3題目似乎有些可笑，偌大的人了，竟寫起了讀后感，這可是小學(xué)生的課程啊。我是由于好奇才跟著學(xué)的。我覺得有必要把我的感受記錄下來。讀書的過程當(dāng)中，我因為感動而落過兩次眼淚：第一次是少劍波利用巨幅的文字會議姐姐對自己的關(guān)愛的時候，這種純樸自然的姐弟情意在作者筆下卻描寫得格外真實，煽情?！彼炎约旱氖职丛跅钭訕s的手跡上，“來！老戰(zhàn)友，咱們握握手吧！同志，再見！”短短的兩行字，里面包含著對楊子榮同志的階級感情和無盡的思念。楊子榮的機智勇敢是家喻戶曉的了。白茹這位天真爛漫的女衛(wèi)生員，在整個隊伍中總能給人們帶來快樂和歡笑，特別是遇上劉勛蒼。所以少劍波把大衣脫下來裹住她，同志們那繩子把她拉上去，劉勛蒼逗趣的說：“怎么上來一個包裹？”惹得眾人哈哈大笑。還有英雄的警衛(wèi)員高波、攀登能手欒超家、長腿孫達得，作者把他們描寫的有血有肉、淋漓盡致?！懊ＣＡ趾２刿欅E，巍巍叢山匿軍顏。三、人物形象的刻畫淋漓盡致；四、少劍波在軍事戰(zhàn)術(shù)方面變得非凡才能。我很喜歡電影開頭貝拉讀的那一段話：“有人說 世界將終結(jié)于火 有人說會葬送于冰 我曾嘗過欲望之果 我贊同終結(jié)于火 但若非要兩度沉淪 我想我對仇恨了解夠多 可以說 如果是毀滅 葬送于冰也不錯 是個選擇。走近一看，原來是一張紙條。大家似乎感到一場“暴風(fēng)雨”就要來臨了。“老師，我錯了！”沒等我開口問，貝貝就主動承認錯誤?！袄蠋煟俏椰F(xiàn)在該怎么辦？”學(xué)生沉思了一會兒，問我。而六年級的學(xué)生，正處于青春期萌芽階段，容易做出一些令人意想不到的事。我知道，他們不明白，這些他們深藏在心里的“秘密”，老師怎么會知道？隨后，我從他們的孩提時代講到了現(xiàn)在，讓學(xué)生們懂得了，為什么他們在成長的過程中，會提出許多奇怪的問題，為什么有時覺得自己是對的，爸爸媽媽卻說他們錯了。之后，學(xué)生的“悄悄話”“少男少女心理交流”“青春期生理現(xiàn)象”等問題都在我們師生之間討論開來。老師并沒有狠狠地批評我，而是耐心地教育我，經(jīng)過老師的教育，我才明白：現(xiàn)在我們正處在青春期，喜歡別人是正常的心理現(xiàn)象，關(guān)鍵是要保持一份純真的心靈，才能與女同學(xué)正常交往。從學(xué)生的身心發(fā)育來看，青春期的少男少女生理發(fā)育尚未成熟，心理也還十分幼稚，社會經(jīng)歷少，對人生、對社會、對世界的看法還較幼稚、片面，難以深入了解和把握異性同學(xué)的為人和性格特點，他們的愛慕更多的是在于同學(xué)的外貌特征，停留在一種朦朧的感情上，有的人表現(xiàn)為單相思，既沒有勇氣開口，又沒有決心擺脫，因此一天到晚心神不定，甚至茶飯不思，有的人突破了羞澀的束縛，遞紙條，寫情書等。⒉有目的有計劃地組織豐富多彩的文娛體育活動，并積極引導(dǎo)和鼓勵男女同學(xué)共同參與。關(guān)鍵在于我們的老師如何去引導(dǎo)學(xué)生正確地把握與異性同學(xué)交往的“度”，使他們在相互交往中取長補短，健康發(fā)展。不由得想起那年夏天的一個下午，學(xué)生曉紅來到辦公室，說頭痛欲裂，不能堅持上課。我暗暗責(zé)備自己工作不細致，還煩勞任科老師操心，于是連忙走過去提醒曉紅要懂禮貌（原來，她看我忙，托數(shù)學(xué)老師去拿藥）。有同學(xué)證明：曉紅為了弄明白一道題，在辦公室門外等候數(shù)學(xué)老師兩小時。”我當(dāng)即拍板，由曉紅來擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表接著，我將這一決定告訴了數(shù)學(xué)老師。看我仍然疑惑不解，萬般無奈的他只好拿出一個信封讓我看：原來是曉紅寫給他的，字里行間流露出