【正文】 事，將恢復中原的希望寄托在南宋統(tǒng)治者身上。次年率領(lǐng)隊伍參加耿京為首的農(nóng)民起義軍，任掌書記。“元夕”是題目，交代了寫作內(nèi)容。①先聽錄音（感受情景）；②齊聲朗讀（披情入文）；③自由朗讀，④集體背誦（讀是鑒賞詩歌的第一要訣，只有讀懂了，才能正確地鑒賞詩歌）看①看標題：“青玉案”是詞牌名。五、說教學過程（以建筑班為例）導入：上節(jié)課我們學習了婉約派代表詞人柳永的《八聲甘州》，這首傳頌千古的名作，融寫景、抒情為一體，通過描寫羈旅行役之苦，表達了強烈的思歸情緒。我所帶的兩個班，一個是服裝班，一個是建筑班，學生的文學素養(yǎng)和學風卻不盡相同。通過此詞的學習，我們就可以感知辛棄疾那慷慨激昂的愛國情懷。《青玉案一、學情分析詩詞鑒賞歷來是學生學習中的一個難點，但在之前的詩歌學習過程中，學生已經(jīng)掌握了一些詩詞鑒賞的基本方法，并且對詩詞有了一定的領(lǐng)悟能力，已經(jīng)基本能理解詩句的意思。不經(jīng)意中轉(zhuǎn)過頭去，卻發(fā)現(xiàn)原來她正在燈火闌珊處。繁華似景的街道上飛馳著來來往往雕飾華美的車馬，美妙歡快的樂曲如鳳鳥相鳴不絕于耳，就連夜空那一輪明月都仿佛隨之翩然起舞，整個夜晚人們都在舞弄著魚龍形的元夕燈戲。美人的頭上都戴著亮麗的飾物，晶瑩多彩的裝扮在人群中晃動。表現(xiàn)手法上，李詞有今與昔的對比，也有我與人的對比；而辛詞則只有世俗女子與“那人”的對比。成功之道無出其右也五、比較鑒賞比較李清照的《永遇樂》和辛棄疾的《青玉案》在立意和表現(xiàn)手法上的異同?！贝说诙骋?；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處。一篇文學佳作的藝術(shù)魅力，常常不止于它所塑造的藝術(shù)形象本身所具有的感染力，還表現(xiàn)在它又可以在形象之外能給人以豐富的聯(lián)想和深刻的啟示。既有婉約詞的審美特征，又有豪放詞的精神本質(zhì)，因而呈現(xiàn)出一種創(chuàng)新的風格。對比手法。這種寫法最早可以追溯到屈原，以香草美人自喻，喻高潔的品性和與眾不同的理想追求。當時，當時祖國的半壁江山處在侵略者鐵蹄的蹂躪之下，但南宋小朝廷置淪陷的中原故土于不顧，夜夜笙歌，醉生夢死，偏安江南一隅。他一生以氣節(jié)自負，以功業(yè)自許，抗金復國之志，始終如一。辛棄疾的這首《元夕》跟《蒹葭》都是在尋找那個心中的他，對他一往情深。從詞人尋他千百度的焦急里，我們不難看出詞人對那人傾注了無限深情。曲中人盡，“那人”還是不見。，越反襯出“那人”處境的寂寞與孤獨。她與眾不同、非同一般。通過這些描寫，進一步具體表現(xiàn)元宵佳節(jié)的繁華熱鬧。下闕：一是寫盛妝的貴族女子，二是寫作者心中關(guān)切的“那人”?；ㄇ洌ɑ糁啵┬侨缬辏熁ㄖⅲ汃R雕車（側(cè)面描寫觀燈的貴族女性的華貴）鳳簫聲動（音樂之喧）玉壺光轉(zhuǎn)（彩燈之美）魚龍舞（舞燈之歡）花燈閃亮，煙花怒放，流光溢彩，舞魚舞龍，萬人空巷，美女云集，搖曳多姿，熱鬧非凡。“花千樹”夸張手法寫花燈之多。驀然——忽然，不經(jīng)意間。其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。流傳至今的詞作有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。（《菩薩蠻?書江西造口壁》）⑤《訴衷情》醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙?！段鹘?夜行黃沙道中》②少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。難點：千古名句的理解及形象之外所給人的豐富聯(lián)想和深刻的啟示。第一篇：青玉案 元夕花兒《》教案學習目標：在誦讀中感受作品的意境和形象，品味作品的情感內(nèi)涵。教學內(nèi)容：名句導入及作者簡介導入：辛棄疾名句知多少？①明月別枝驚鵲,，聽取蛙聲一片。而今識得愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋.（《丑奴兒?書博山道中壁》）③追往事,嘆今吾,春風不染白髭須。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?。ā镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。他的詞繼承了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風，把愛國詞創(chuàng)作推向頂峰。一、初品《青玉案》——預習檢查誦讀（一學生朗讀，要求讀準字音——一學生背誦——全班齊讀，注意節(jié)奏——聽范讀）初步感知：上片寫景，下片寫人解釋重點詞語花千樹——形容燈火之多如千樹花開。闌珊——稀疏、零落。12）“寶馬雕車香滿路”“笑語盈盈暗香去”——借代，借體香來指代那些打扮得花枝招展，爭相去看燈，玩樂的女子。運用了鋪陳手法，渲染元宵節(jié)的熱鬧氣氛。貴族女子，三個方面：一是他的服飾，她們戴著蛾兒、雪柳、黃金縷，表現(xiàn)她們妝扮的華貴和高貴的身份。那人（整首詞是運用了什么手法來塑造“那人”的形象的）：著墨不多，既沒寫她的服飾，也沒有寫她的表情，只寫了她所在的環(huán)境，是一個僻靜的角落。她躲開了狂歡極樂的人群，獨自一人在燈火稀疏的冷僻處，有一點孤獨，又自甘寂寞，不同流俗、淡泊寧靜。，笑語歡快，就越反襯出“那人”的脫俗與淡泊。詞人簡直要絕望了。（學生表演）三、研讀“那人”那人就是作者的意中人，所以“眾里尋他千百度”，在眾人間千百次苦苦的追尋，只為了那一個他。那么這首詞真是愛情詞嗎？梁啟超認為最后三句 “自憐幽獨，傷心人別有懷抱”，“他”還有寓意嗎? 要解決這個問題，我們該用什么方法來鑒賞呢——知人論世品詩詞：辛棄疾出生時北方久已淪陷于女真人之手。但偏安的南宋小朝廷長期都是由主和派把持朝政。題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。全詞總結(jié)：主旨： 寄托了詞人的理想人格（借對元宵盛況的描寫，表現(xiàn)那人自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托作者不同流俗的理想人格，表明不與媚敵求榮的主和派同流合污、堅持抗敵報國的正義立場。將世俗之人在元宵佳節(jié)上的表現(xiàn)與“那人”的表現(xiàn)進行對比，表現(xiàn)了“那人”自甘淡泊、不同流俗的品性。這就是辛詞所達到的極高的藝術(shù)境界，他把宋詞推向了藝術(shù)的頂峰。比如，王國維讀此詞時就讀到了另外的感受?！贝说谌骋病Ｏ嗤帲憾家栽鼰艄?jié)為描寫對象，但目的都不在表現(xiàn)節(jié)日的繁華熱鬧，渲染歡樂的氣氛。六、作業(yè)背誦及默寫本詞推薦閱讀：梁衡《把欄桿拍遍》輔助翻譯：東風仿佛吹開了盛開鮮花的千棵樹，又如將空中的繁星吹落，像陣陣星雨。她們面容微笑，帶著淡淡的香氣從人面前經(jīng)過。好一派流光溢彩、歡歌燕舞的熱鬧場面！我悠然步行在十里長街上，懷想著我那夢縈于心的情人。真的是她嗎？我不敢相信，但愿吧??第二篇：青玉案 元夕說課稿《青玉案可是學生在對詩詞寫作手法以及意境方面的體會還難以達到一個較高的層次，所以教師應在教學時充分考慮學生的實際情況，盡量補充必要的知識和背景，加以引導，并構(gòu)建一個合理的平臺,幫助學生提高分析能力和詩詞鑒賞能力二、教材分析這首詞出自職業(yè)學校語文第四冊第二單元——大珠小珠落玉盤的第四首，是一篇基本閱讀課文。元夕》是一首豪放、婉約兼具的佳作。三、教學重難點雖然前面學習了許多唐詩和宋詞，學生對詩詞鑒賞掌握了一定的方法和技巧，但對于本首詞來講，我還是會把背誦及鑒賞詞的意境作為知識目標；把品味詞的語言、鑒賞詞中的藝術(shù)形象及分析表達技巧作為能力目標；把學習辛棄疾的愛國主義精神作為德育目標。就服裝班而言，在做到知人論世和品讀的基礎(chǔ)上，我會采用練習法的教學方法，將課文問題化，以實現(xiàn)教學目標。今天我們再來學習另一詞派——豪放派詞人辛棄疾寫的《青玉案出自東漢《四愁詩》“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”。②看作者：辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，山東濟南人。之后，他建議耿京投歸南宋，耿京采納了他的建議，派他與南宋聯(lián)系。到南方后，先后任江陰簽判、建康通判、滁州知州、江西提點刑獄、湖北湖南轉(zhuǎn)運副使、潭州知州、兼湖南安撫使。一住八年，1203年，起用為紹興知州，兼浙東安撫使，知鎮(zhèn)江府。但南宋小朝廷長期由主和派把持朝政，對主戰(zhàn)派多般排擠打擊，對辛棄疾這樣的愛國志士，始終不敢放手使用，使一生不得重用，最終抱憾而終。他的詞唱出了時代的最強音，充滿同仇敵愾的愛國熱情。③看注釋，根據(jù)課文的注釋進行文本解讀，進而從整體上把握文章內(nèi)容。析（形象與技巧）鑒賞“那人”的形象，探明作者的寫作意圖，是這節(jié)課的重點，也是難點，我采用了設(shè)問，追問的方法，引導學生深入探究。那人是一個孤高脫俗、傲然不群，獨在“燈火闌珊處”的女子，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的孤獨、寂寞。（聯(lián)系舊知，形成知識鏈：政治上失意的文人，許多作品都寄托了他自己的身世之感，這就是托寓的手法。B、善于鋪陳。D、豪放、婉約兼具。詞中繁華的景象，襯托出一位自憐幽獨，脫俗不群的美人形象，從中表現(xiàn)了詞人唯我獨醒，不隨波逐流的清高品格。好的方面，教學方法的運用：沿用詩歌鑒賞的一般方法：一讀二看（看標題、看作者、看注釋）三品（語言）四析（形象與技巧），最后再來歸納主題和風格特色。但是在教學過程中也存在一些不足之處：對比閱讀給同學思考的時間少，挖掘不夠深刻，如何大膽取舍，給學生更多的讀、議的機會，還是本課以外應該進一步學習和探索的?！窘虒W難點】體會作者妙手鋪排、渲染氣氛的筆法；引導學生鑒賞辛詞的豪放、婉約兼具的風格。他21歲時就在家鄉(xiāng)組織了一支兩千多人的起義隊伍，投入抗金斗爭。他在歸途中得知此事，率50多人闖入金營，生擒叛徒，解至建康獻給宋高宗。1187年，又被起任福建提點刑獄，代理安撫使。他生活的時代，南宋朝廷一直存在對金妥協(xié)和堅決抗金收復中原的和戰(zhàn)之爭。著有《稼軒長短句》，流傳至今的詞作有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。在豪雄英偉之氣為主的同時，也不乏嫵媚、清麗、孌婉之作，兼有俚俗幽默之詞。強調(diào)重點詞語的意思。“寶馬雕車”寫觀燈的貴族女性的華貴，“香滿路”寫觀花燈和煙花的貴族女性之眾多。一是寫盛妝的貴族女子，二是寫作者心中關(guān)切的“那人”。但我們可以想象到她的表情，感受到她的品性，作者就是要表現(xiàn)她的自甘淡泊，不同流俗。作者在《青玉案》一詞中借盛妝麗服、一夜狂歡的貴族女子諷刺歌舞升平、不思恢復的南宋朝廷，借“那人”表明自己不愿與主和派同流合污的政治立場和自甘淡泊的理想人格。提示：風鬟霧鬢的盛妝麗人紛紛走過，卻都不是其意中關(guān)切之人，分明已沒什么希望了，卻忽然看到，在那一角殘燈下，正是自己在千千萬萬人中所尋找與等待的那個，原來她在這冷落之處，也似有所待?！皷|風夜放花千樹”化用了誰的什么名句？表面的美景暗示著抒情主人公怎樣的心境？ 提示：化用了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽然一夜東風來，千樹萬樹梨花開”一句，詞句表面絢麗多彩的美景其實暗示著抒情主人公迷惘傷感的心境。這首詞在描寫和抒情上有什么特點？屬于什么風格？提示：①托寓手法。③對比手法。但表達的是不同流俗的政治理想，可謂寄勁于婉，寓剛于柔。不同之處：從立意上看，李詞幽情中還有個人身世苦楚，旨在表達身世之悲和家園之慨；辛詞則飽含報國無門的憤懣，旨在表現(xiàn)不同流俗的理想追求，表達對奉行投降政策的南宋朝廷的不滿，表達自己的政治操守和高潔人格。譯寫：元宵之夜，那樹枝上張燈結(jié)彩，仿佛是被春風吹開了的無數(shù)花朵，那紛紛從空而降的火焰，又像是春風吹落的無數(shù)星星。娥兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。八、布置作業(yè)背誦默寫《青玉案?元夕》。重點：通過研讀文本，理解文中“那人”的寓意，體會詞人情感。但這首詞的風格有其特別之處，那就是以婉約之形表豪放之實，需對學生給予點撥。作者最后點出“燈火闌珊處”的“那人”才是作品的