【正文】 隊(duì)。三、工作實(shí)施：明確職責(zé)、強(qiáng)化責(zé)任心，構(gòu)建健康、和諧的團(tuán)隊(duì)打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、扎實(shí)工作的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)是我們不變的目標(biāo)。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。八年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，他們?cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過程。①開學(xué)前，抓好學(xué)生安全教育集會(huì)，進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。③班主任堅(jiān)持提前到崗制度，做好學(xué)生課前輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。②加強(qiáng)教學(xué)研究，開展互聽互評(píng)的聽評(píng)課活動(dòng)，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)級(jí)部教師教育教學(xué)水平的共同提高。①抓好教學(xué)過程：五關(guān)。②利用出黑板報(bào)、寫文章、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生”自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位。使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。級(jí)部工作是簡(jiǎn)單又瑣碎的，在工作中我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多多努力，希望在這學(xué)期我會(huì)和八年級(jí)級(jí)部的老師們共同克服困難，向著目標(biāo)前進(jìn)。在年級(jí)內(nèi)部,班級(jí)內(nèi)部，教師之間,學(xué)生之間、師生之間要相互尊重和理解,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。繼續(xù)強(qiáng)化素質(zhì)教育。二、常規(guī)管理抓落實(shí)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。第一篇：2013 2014八年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃2013~2014第一學(xué)期工作計(jì)劃級(jí)部是學(xué)校開展工作重要的樞紐。加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間管理,尤其是課堂管理。三、構(gòu)建和諧關(guān)系，快樂地生活學(xué)習(xí)。四、積極配合學(xué)校工作配合學(xué)校各處室做好德育及教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校學(xué)期和周工作安排,提前思考年級(jí)組周工作內(nèi)容,在每周開始前做好布置,讓老師在每周開始的時(shí)候就清楚本周的工作重點(diǎn)與要求。2013年9月13日第二篇：八年級(jí)下學(xué)期級(jí)部工作計(jì)劃2015—2016學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：八年級(jí)組將以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以多種形式和主題的班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，指導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，力爭(zhēng)做到向九年級(jí)平穩(wěn)過渡。提高40分鐘課堂效率。充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。即：備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。特別是對(duì)學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對(duì)查出的隱患，存在的問題及時(shí)講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。深信經(jīng)過全組老師的共同努力，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期我們進(jìn)一步要求年級(jí)部的每位教師，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)履行自己的職責(zé)，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不斷加強(qiáng)工作的責(zé)任心和執(zhí)行力，想方設(shè)法做好自己的本質(zhì)工作，協(xié)助其他老師做好教學(xué)工作。強(qiáng)化課堂教學(xué)，牢牢樹立以教學(xué)質(zhì)量為核心的理念教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有一流的教學(xué)成績(jī)，根本談不上是一個(gè)一流的學(xué)校。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，凸顯班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)向上的班集體。重視二次備課和作業(yè)反饋，把它們作為常規(guī)檢查的重點(diǎn)來抓，提高課堂和作業(yè)的時(shí)效性。本學(xué)期從第一周起我們就給這兩個(gè)學(xué)科增加了課時(shí)數(shù)，并通過家長(zhǎng)會(huì)提高家長(zhǎng)對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的重視，得到家長(zhǎng)的支持是很重要的一步，同時(shí)借助班會(huì)，讓學(xué)生明白學(xué)好的重要性，及爭(zhēng)取的一個(gè)理想的成績(jī)。同時(shí)，我們將不斷完善和推進(jìn)素質(zhì)課活動(dòng)方案，將補(bǔ)缺補(bǔ)差與培優(yōu)提高、將文化課與體藝課有機(jī)結(jié)合起來，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，全面尋求教學(xué)的最大效益?；仡櫼粚W(xué)期的級(jí)部工作，我有著幾分充實(shí)，幾分感慨。學(xué)校每次召開會(huì)議后，我們都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì)上提出，會(huì)后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。二、教學(xué)管理科學(xué)化教育教學(xué)常規(guī)管理是級(jí)部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。值日班長(zhǎng)每天記載，一周評(píng)比，并在周初會(huì)議上公布。此外，我們還加強(qiáng)了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，德育工作也常抓不懈。雖然清衛(wèi)工作困難多，任務(wù)重，但我們毫無怨言。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習(xí)，更多一些奉獻(xiàn)精神。第五篇：八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)1上學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)（1），（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)，八年級(jí)部部主任，這學(xué)期，任九年級(jí)（1），（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)和九年級(jí)部的部主任。利用課余對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。一、加強(qiáng)人文化管理