【正文】 訓涉及到的培訓內(nèi)容，培訓方式，培訓講師，培訓時間等普遍受關(guān)注 的 問題。 point of view, from the most need is to understand quickly enterprise, smoothly enters the role, get enterprise working attitude, also be adjusted identity, sets up the correct professional attitudes and professional spirit, with positive attitude into the new group, for future career development and lay a solid foundation. Based on the domestic and foreign graduates orientation of the research results . This subject is based on the investigation and analysis of the college students39。 從企業(yè)看，入職培訓是企業(yè)樹立企業(yè)形象，提高新員工歸屬感和認同感，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)新員工潛力的的 過程，可以使大學畢業(yè)生盡快熟悉企業(yè)環(huán)境，適應企業(yè)文化，從知識型 “ 準人才 ” 轉(zhuǎn)變成真正的實用型人才，為企業(yè)創(chuàng)造效益，建立對企業(yè)的忠誠度，降低人才流失率 。本課題在此背景下深入研究應屆畢業(yè)生入職培訓需求并結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀提出相應措施。 研究的內(nèi)容 員工的入職培訓很多企業(yè)都在做，在新員工的第一感覺中對企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、職業(yè)道德、禮儀規(guī)范的培訓尤為深刻，但是培訓的結(jié)果卻不盡如人意。本課題針對這一問題在調(diào)查的基礎(chǔ)上總結(jié)目前大學生培訓需求現(xiàn)狀。 （ 3） 綜合分析以上問題分別對企業(yè)和應屆畢業(yè)生提出合理化建議。 （ 3） 歸納 法 ， 通過 調(diào)查 的具體 情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化 。近來人們已經(jīng)意識到為了獲取競爭優(yōu)勢，培訓不能僅僅局限于這兩個層面。與工作有關(guān)的各種內(nèi)容都要包括進來，例如，工作知識、技能、態(tài)度、企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃以及企業(yè)的規(guī)章制度等；培訓的目的是要改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效，這是企業(yè)進行培訓的根本原因，也是衡量培訓成敗的最重要的標準 。 培訓的方法 培訓經(jīng)過很長時間的發(fā)展，在原有基礎(chǔ)上形成了很多新的培訓形式和方法，從大體上來分，培訓的方法可以分為傳統(tǒng)的代 理型教學培訓和親驗性培訓。這一時期的培訓理論更加系統(tǒng)化，入職培訓的對象也從一般工人擴展到管理人員。情景模擬培訓法使得受訓者可以看到他們的決策在一種人工的、沒有風險的環(huán)境中所產(chǎn)生的影響，從而可以被用來向受訓者傳授生產(chǎn)和加工技能以及管理和溝通方面的技能。小組討論更能啟發(fā)每位員工的思維，使每位員工參與到培訓的課題中來。 （ 3）拓展訓練主要是以“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”為目的。 5 （ 4）行動學習法以完成預定的工作為目標，要求參與者圍繞實際工作中的問題、任務和項目并在同事的支持與持續(xù)不斷地反思中進行學習。該制度的核心內(nèi)容是員工主動申請、企業(yè)按需審批 。 國外研究狀況 （ 1） 19 世紀末、 20 世紀初，美國人泰羅和吉爾布雷斯等最先強調(diào)培訓的意義，主張以規(guī)范性操作來取代過去工人的經(jīng)驗性操作，推行標準操作法并按照這種標準方法來培訓 工人。這個理論使新員工入職培訓的內(nèi)容進一步深化和拓展。這個理論給新員工入職培訓提出了更高的要求。這個理論使新員工入職培訓與員工上崗后的其它培訓緊密地聯(lián)系起來了。所以說企業(yè)必須在思想上重視培訓。 培訓內(nèi)容方面沒有結(jié)合大學畢業(yè)生的特點，培訓前并不知道受訓者缺乏哪些方面的知識或技能在這些缺失中哪些東西又是現(xiàn)在工作中所需要的，因此只憑主觀感受來進行培訓，這樣針對性差，收效甚微。在實踐中，進行培訓開發(fā)時有很多種方法可供選擇，培訓方法的選擇恰當與否對于培訓的實施以及培訓的效果具有非常重要的影響。調(diào)查方案設(shè)計的好壞直接影響到調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量。 調(diào)查項目 此次調(diào)查問卷設(shè)計主要分為四大塊，其中前三塊是客觀題，第四塊為主觀題。完成了問卷設(shè)計接下來的工作就是進行問卷調(diào)查，本次調(diào)查共分為男女兩部分，調(diào)查方式采用到宿舍隨機發(fā)放原則，并針 對一些同學深入交談。有效回收率為 93%。有效回收率為 93%。總之，大家喜歡的培訓方式種類很多，被大部分人所認可的模擬及角色扮演，項目實際操作，一 對一 講授等，但是被很多人看好的游戲競賽并不被大家所認可，通過個別同學的訪問得出的結(jié)論是游戲競賽輸?shù)脑捙卤粦土P尤其是表演節(jié)目，因此，只要設(shè)計好游戲競賽懲罰措施這也不失為一個好方式。 通過對上面 5 個問題的詳細分析可以看出培訓的內(nèi)容比較寬泛，涉及公司的規(guī)章制度，職業(yè)禮儀，個人職業(yè)生涯規(guī)劃，業(yè)績評估與考核等問題。針對培訓效果的反饋方式則是填寫反饋表以及領(lǐng)導談話的比重比較大。 剖析應屆畢業(yè)生的思想行為特點 ， 培訓工作因人而異 當代年青人的 價值觀隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的變化，物質(zhì)利益的行為驅(qū)動性更為明顯 ， 近幾年職場競爭日益激烈，大學生的就業(yè)壓力也逐步加大。但是，大學畢業(yè)生十年寒窗，形成了對于傳統(tǒng)授課方法的麻痹心理，他們對于灌輸式教育缺乏 新鮮感。 （ 2）培訓內(nèi)容 每個企業(yè)希望新員工能夠迅速熟悉工作、迅速為企業(yè)帶來效益，然而大學生們更為關(guān)注的是待遇、個人發(fā)展空間等等問題。另外挫折教育應該被納入到入職培訓的內(nèi)容中去，幫助新入職的大學生們處理工作中的困難與失敗、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、正確應對各種壓力，調(diào)整心態(tài)，積極地展示自己 的才智。通過各種形式的溝通反饋一方面使培訓部門及時了解培訓的效果，及時改進；另一方面新員工之間通過相互交流，可以取 15 長補短、共同提高。所以應屆畢業(yè)生要學會如何把個人職業(yè)生涯與公司發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)個人與公司的共同成長 第 二， 勤奮 ， 做 “ 學習型員工 ” 。這就要求始終嚴格自己。在這樣的環(huán)境中很多人都在找尋捷徑，從而一步登天 ， 然而堅持的精神才更為重要 。 16 結(jié) 論 入職培訓 是 企業(yè)在新員工正式上崗之前對其所進行的關(guān)于企業(yè)背景、企業(yè)文化、職業(yè)習慣、價值觀、意志 力、崗位要求及相關(guān)規(guī)章制度等一系列內(nèi)容的培訓。 研究入職培訓對培訓的發(fā)展有積極意義，同時它也是一個持續(xù)的過程，需要在實際的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗掌握方法。庫克諾伊著 ， 劉昕譯 .人力資源管理：贏得競爭優(yōu)勢 [M].中國人民大學出版社， 2020， 259 〔 18〕 in America[M].JosseyBass,1990 〔 19〕 Bill Roberts. Process First,Technology Second [J].HR Manazine,June 2020 〔 20〕 Susan Wells, From HR to the Top [J]. HR Magazine,June 2020 19 附錄 一： 調(diào)查問卷 應屆畢業(yè)生入職培訓需求調(diào)查 尊敬的同學： 您好！在您即將走出大學校門踏上工作崗位之時，您對未來工作的培訓需求如何？本問卷將就此展開調(diào)查，希望您如實填寫以下問題，本問卷將對您的數(shù)據(jù)完全保密！謝謝！ 基本信息：性別＿＿專業(yè)＿＿＿＿ 希望工作方向＿＿＿＿ 注：除單選外其他題目按您認為的重要次 序 選 4 項 1．您認為對新員工入職培訓的重要性（單選）＿＿＿ A 非常重要 B 重要 C 一般 D 無所謂 E 沒必要 2．您最看重企業(yè)提供的什么條件＿＿＿＿＿＿ A 薪水 B 培訓機會 C 發(fā)展前景 D 良好的企業(yè)文化 3．您認為您目前最欠缺的素質(zhì)是 ＿＿＿＿＿＿ A 解決問題的能力 B 溝通協(xié)調(diào)的能力 C 承受壓力的能力 D 工作經(jīng)驗 E 專業(yè)知識和技能 F 其他＿＿ 4．您認為下列哪些因素對培訓工作的開展影響最大 ＿＿＿＿＿＿ A 培訓的 方法與手段 B 培訓內(nèi)容的實效性 C 培訓效果的跟進 D 培訓講師的授課水平 E 員工的培訓參與意識 F 領(lǐng)導的重視程度 5．您期望的培訓時間是多長時間（單選）＿＿＿ A 7 天以內(nèi) B 7— 15 天 C 16— 21 天 D 22— 28 天 E 大于 29 天 6．您期望培訓的內(nèi)容都包括什么 ＿＿＿＿＿＿ A 職業(yè)生涯規(guī)劃 B 公司的規(guī)章制度及公司組織結(jié)構(gòu) C 薪酬福利政策及生活方面 D 職業(yè)禮儀與素養(yǎng) E 公司的使命與遠景 F 業(yè)績評 估與績效考核系統(tǒng) G 自己工作職責介紹 H 軍訓 其他＿＿ 7．您期望的培訓方式是什么 ＿＿＿＿＿＿ A 案例討論法 B 模擬及角色扮演 C 講解演示 D 游戲競賽 E 項目實際操作學習 F 一對一教授法 G 其他＿＿ 8．公司在進行培訓時您傾向于哪種類型的培訓師（單選）＿＿＿＿＿＿ A 實戰(zhàn)派知名企業(yè)家 B 學院派知名教授學者 C 職業(yè)培訓師 D 咨詢公司高級顧問 E 本職位優(yōu)秀員工 9．以下講師的授課風格，您比較看重哪一點 ＿＿＿＿＿＿ A 理論性強具有系統(tǒng)性及條理性 B 實戰(zhàn)性強具有豐富的案例輔助 C 授課形式多樣互動性強 D 語言風趣幽默氣氛活躍 E 激情澎湃有感染力和號召力 F 其他＿＿ 10．培訓結(jié)束后，您認為培訓效果反饋的重要性（單選） ＿＿＿ A 非常重要 B 重要 C 一般 D 無所謂 E 沒必要 11．您希望采用下列哪些培訓效果反饋方式（單選）＿＿＿ A 考試 B 填寫反饋表 C