【正文】 ……最后，教授總結(jié)：校長(zhǎng)是用腦、用手和用心一起工作的專業(yè)。經(jīng)常進(jìn)行“精神體操”，學(xué)會(huì)冥思苦想，把10%的時(shí)間貢獻(xiàn)給自己的精神生活，每天問(wèn)自己：我今天做了什么，感受是什么，有效率嗎，快樂(lè)滿足嗎，內(nèi)心世界充實(shí)嗎？“模仿導(dǎo)師”：最尊敬的人是誰(shuí)，其言行價(jià)值自己如何體現(xiàn)？“回顧關(guān)鍵事件”，畫(huà)自己的生命線。張教授的整場(chǎng)講座，隨時(shí)會(huì)生動(dòng)地描繪出她深入80多所中小學(xué)做校園文化指導(dǎo)的一個(gè)個(gè)鮮活案例和故事，精深的理論一旦聯(lián)系著中小學(xué)實(shí)際，是那么的深入淺出，那么的富于魅力。重慶市武隆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)周建鴻校長(zhǎng)談他們超大規(guī)模的學(xué)校：占地40畝，學(xué)生5000余人，自2016年9月申報(bào)重慶市“小學(xué)書(shū)法特色教育研究”課題以來(lái)，以書(shū)法教育為突破口，嚴(yán)格堅(jiān)持實(shí)施“112”工程（即一周練一頁(yè)鋼筆字，一天練一板粉筆字，一天練兩頁(yè)毛筆字），堅(jiān)持教學(xué)時(shí)間、校本教材、訓(xùn)練重點(diǎn)、質(zhì)量監(jiān)管的“四落實(shí)”制度，先后被命名為重慶市書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、書(shū)法特色學(xué)校、書(shū)法示范學(xué)校。由于市藝術(shù)節(jié)在即，學(xué)校朗誦詞急著定稿，我?guī)е娔X來(lái)到討論教室，邊學(xué)習(xí)音樂(lè)組長(zhǎng)曹美女發(fā)給我的《奎文紅領(lǐng)巾孫教授和學(xué)員代表在會(huì)上分別作了表態(tài)發(fā)言，紛紛表示將珍惜此次契機(jī)，圓滿完成交流、學(xué)習(xí)任務(wù)。張明軍院長(zhǎng)致歡迎詞。（集團(tuán)、工廠）經(jīng)營(yíng)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、以及企管部、人事部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部、質(zhì)量管理部、物料部、工程部、維修部等部門(mén)經(jīng)理及車(chē)間主任、班組長(zhǎng)等?，F(xiàn)任海爾企業(yè)文化研究中心主任研究員，他曾任職：海爾洗衣機(jī)本部、海爾整體廚房、海爾整體衛(wèi)浴本部企劃部部長(zhǎng),海爾洗衣機(jī)公司人力資源部部長(zhǎng)、海爾大學(xué)企業(yè)文化、人力資源、管理創(chuàng)新、班組建設(shè)主講等。具體詳情和參會(huì)方式見(jiàn)附件。原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委在全國(guó)范圍內(nèi)推廣“海爾經(jīng)驗(yàn)”以來(lái)，每年有約幾十萬(wàn)人到海爾集團(tuán)參觀，海爾的OEC管理法、即時(shí)激勵(lì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、企業(yè)文化建設(shè)等，成為眾多國(guó)內(nèi)企業(yè)學(xué)習(xí)的對(duì)象。企業(yè)中什么最難管？素養(yǎng)、人心、觀念最難管。因此，用“文化”運(yùn)作企業(yè)、建立“基于文化的管理”模式（VBM,VALUEBASED MANAGEMENT），已成為企業(yè)管理境界升級(jí)的必修課。尤其是海爾的OEC管理法為海爾從一個(gè)落后小企業(yè)變成一個(gè)卓越大企業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和主要推動(dòng)力，也是提高中國(guó)企業(yè)素質(zhì)和改善基礎(chǔ)管理的普遍有效模式。注：本次培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：2800元/人（不含食宿）。王成榮經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，管理學(xué)博士，教授，企業(yè)文化和品牌專家，國(guó)務(wù)院特貼專家。四、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)5月18日至5月22日地點(diǎn)：青島市全國(guó)企業(yè)文化建設(shè)與現(xiàn)場(chǎng)參觀青島海爾經(jīng)驗(yàn)高級(jí)研； ：電話咨詢：010—58416080、*** 聯(lián) 系 人：劉老師第二篇：全國(guó)旅游業(yè)高級(jí)管理研修班全國(guó)旅游業(yè)高級(jí)管理研修班在西安隆重開(kāi)班2015年7月6日上午，由人力資源和社會(huì)保障部主辦、陜西省人力資源和社會(huì)保障廳承辦、西安建筑工程技師學(xué)院協(xié)辦的全國(guó)旅游業(yè)高級(jí)研修班在西安隆重開(kāi)班。開(kāi)班儀式由西安建筑工程技師學(xué)院院長(zhǎng)助理王兆猛主持。本次高研班為期5天，將采用專題授課、雙向交流討論、實(shí)地考察等多種形式對(duì)旅游業(yè)宏觀形勢(shì)分析與策略、旅游資源開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)分析、旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)策略、旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、旅游產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)劃與商業(yè)模式、旅游業(yè)投融資及資本運(yùn)營(yíng)等內(nèi)容進(jìn)行講解，力爭(zhēng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提高學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為大家展現(xiàn)我國(guó)旅游業(yè)的新前景，解讀“美麗中國(guó)”“一帶一路”建設(shè)對(duì)我國(guó)旅游業(yè)的促進(jìn)作用。暢想中國(guó)夢(mèng)》，邊遵囑咐擬寫(xiě)其中的“第二篇章：師生家長(zhǎng)齊心共筑奎文夢(mèng)”，一心很難兩用呵，這邊精彩的校長(zhǎng)發(fā)言、探討，只聽(tīng)了個(gè)大概，中午又在網(wǎng)上進(jìn)行了一些搜索了解，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)中藏龍臥虎，大家都太謙虛了：天津市濱海新區(qū)塘沽上海道小學(xué)劉穎校長(zhǎng)，特級(jí)教師，天津市中小學(xué)“未來(lái)教育家奠基工程”首批培養(yǎng)對(duì)象，濱海新區(qū)正在實(shí)施名校帶動(dòng)工程，她們校園不大，但很精致，設(shè)備一流，占地面積6481平方米，卻容納學(xué)生1300余人。校長(zhǎng)班還有一位特別學(xué)員來(lái)自安徽省合肥市包河區(qū)教育體育局的教研室主任李瓊主任，她介紹了一下她們整個(gè)區(qū)的基本概況。簡(jiǎn)潔的三句話“領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要，領(lǐng)導(dǎo)不是天生的，領(lǐng)導(dǎo)力是可提升的”課堂開(kāi)始；分析領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成（職務(wù)權(quán)力與非職權(quán)影響力），職權(quán)不是自己可控的，但非職權(quán)的影響力（個(gè)人品質(zhì)、能力、知識(shí)、遠(yuǎn)見(jiàn)、溝通力、號(hào)召力……）是可以提升的?！把葜v有力”：簡(jiǎn)短會(huì)議，控制時(shí)間，控制頻次，充分授權(quán)給下屬主持召開(kāi)主管工作會(huì)議。當(dāng)您提升了領(lǐng)導(dǎo)力，您的學(xué)校就是“威武之師”，您自然就是“威武之獅”了。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。今后的打算。2． 條理要清楚。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái)，然后又有一位部門(mén)負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問(wèn)大家：“又有誰(shuí)了解咨詢部的工作”，這一次沒(méi)有人回答；接連再問(wèn)了幾個(gè)部門(mén)，還是沒(méi)有人回答。所以我們需要把我們的工作‘化無(wú)形為有形’，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。二、工作計(jì)劃怎么寫(xiě)首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。目的有兩個(gè)：其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén)，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。工作計(jì)劃書(shū)格式工作計(jì)劃書(shū)的格式應(yīng)包括標(biāo)題、正文和落款三項(xiàng)。（2）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃》。如果是個(gè)人計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫(xiě)上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。落款在正文結(jié)束的后下方，制訂計(jì)劃的日期（如標(biāo)題沒(méi)有寫(xiě)作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。課程內(nèi)容模塊一：企業(yè)文化人心化，準(zhǔn)確把握企業(yè)文化體系的理解與構(gòu)建企業(yè)文化主要依賴于企業(yè)自身的積累與沉淀，全體成員實(shí)際共享的文化才能稱之為企業(yè)文化，中高層管理人員對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)與共識(shí)決定了企業(yè)文化的整體水平。第三部分 C1：企業(yè)文化提煉—企業(yè)文化清晰化：企業(yè)文化決定著企業(yè)的跑道與方向，企業(yè)文化的清晰度是其能否發(fā)揮效用的關(guān)鍵！◆ 企業(yè)文化核心要素構(gòu)成與邏輯◆ 企業(yè)價(jià)值觀的本質(zhì)與內(nèi)涵◆ 企業(yè)使命的本質(zhì)與內(nèi)涵◆ 企業(yè)愿景的本質(zhì)與內(nèi)涵◆ 企業(yè)文化核心要素整體分析◆ 企業(yè)文化核心要素提煉流程與工具● 案例分享：格蘭仕企業(yè)文化核心框架診斷● 案例分享：阿里巴巴企業(yè)文化核心要素解讀?！?企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略◆ 企業(yè)文化與人力資源管理◆ 企業(yè)文化與企業(yè)制度◆ 企業(yè)文化行動(dòng)論◆ 企業(yè)文化行動(dòng)理念◆ 企業(yè)文化行動(dòng)化框架● 案例分享：MOTOROLA人性化管理制度解讀● 案例分享：跨國(guó)公司讓中國(guó)人遵守制度的秘訣。模塊三：企業(yè)文化生命化，高效引導(dǎo)企業(yè)文化體系的更新與突破企業(yè)文化的生命在于創(chuàng)新，失去生命的企業(yè)文化必然枯萎，建立一個(gè)企業(yè)文化自我突破的機(jī)制與流程，就相當(dāng)于給企業(yè)文化賦予了生命。第三部分 C6：企業(yè)文化診斷—追本溯源，拾遺補(bǔ)缺：3歲看80，言行定成敗，你目前的一言一行中體現(xiàn)著你的未來(lái)，對(duì)現(xiàn)狀的了解和改善能夠重塑你的未來(lái)。講師簡(jiǎn)介 周鍵老師178。178。178。178。 講師充滿激情和感染力，課程內(nèi)容豐富，生動(dòng)，具有指導(dǎo)和可操作性浙江新柴控股集178。 178。 除了課程內(nèi)容帶來(lái)的收獲外，還從老師在不經(jīng)意的話語(yǔ)當(dāng)中獲得了6條理念，這6條理念對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是沖擊巨大南京石城稅務(wù)師事務(wù)所顧副所長(zhǎng)培訓(xùn)、輔導(dǎo)過(guò)的部分客戶中國(guó)普天、中國(guó)移動(dòng)、招商證券、創(chuàng)維、南粵物流、美的、騰訊、白沙、TCL、中國(guó)郵政、白馬軸承、重慶鋼鐵、廣東工商銀行、日立電梯、中石化、中科院、中興通訊、一汽集團(tuán)、山東龍大食品