20xx學(xué)年度二年級第一學(xué)期思品-wenkub
2024-10-13 16 本頁面
【正文】 師往往疏忽了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的發(fā)展，只有確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。多開展一系列有趣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生即積極參與，也能達(dá)到踐行。在珍惜糧食方面都比較有意識，但是個別學(xué)生還是有偏食現(xiàn)象。懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯改錯是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。吃飯時不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，并且不偏食，挑食。從學(xué)習(xí)中知道衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊(yùn)含著的千萬人的勞動。了解校園新貌，感受學(xué)校環(huán)境美，能做到不亂扔扔垃圾，個別學(xué)生還需要別人來監(jiān)督。懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯改錯是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老了解衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊(yùn)含著的千萬人的勞動。二、學(xué)科現(xiàn)狀：知道國旗、國徽、國歌的象征意義，了解校園新貌，感受學(xué)校環(huán)境美。能說出重陽節(jié)的日期、由來及象征意義、知道重陽節(jié)的民俗，體驗(yàn) 中華民族不斷攀登的精神、激發(fā)不斷上進(jìn)的精神。在小組討論中懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯改錯是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。第三單元：吃飯與穿衣在老師的指導(dǎo)下通過了解糧食的由來，得到“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。通過觀察了解校園新貌，感受學(xué)校環(huán)境美。能尊重事實(shí)，參與初步的探究活動●學(xué)會一些與他人合作、交流的方式，具備初步的人際交往能力 ●在日常生活中養(yǎng)成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保護(hù)能力●悅納自己，關(guān)心伙伴。第一篇：2016學(xué)年度二年級第一學(xué)期 品德與社會教學(xué)工作總結(jié)嚴(yán)以花本學(xué)期我擔(dān)任二年級（3）班的品德與社會教學(xué)工作，一學(xué)期下來，讓我收獲很多，同時也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)工作中存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能：品德與社會課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。愛護(hù)動物、植物 ●愛父母，敬長輩●愛學(xué)校、愛集體，對社會生活有親近、熱愛的情感 ●尊重國旗、國徽、國歌在小組合作學(xué)習(xí)制定愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約，并積極遵守。能知道飲食營養(yǎng)搭配的初步知識，并學(xué)會基本的餐桌禮儀。在老師的引導(dǎo)下懂得誠實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老活動，為老人增添歡樂。學(xué)習(xí)制定愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約，并積極遵守。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學(xué)會選擇和搭配衣服的最基本方法。懂得誠實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。能通過集體制定公約，并認(rèn)真去執(zhí)行和監(jiān)督，尤其是字禮毅，吳心怡比較突出。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學(xué)會選擇和搭配衣服的最基本方法。通過學(xué)習(xí)懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。四、教學(xué)工作中的不足：課堂上對小鵬朋友的引導(dǎo)還不夠到位。學(xué)生對學(xué)科重視度不高，要提高學(xué)生的重視度。上課前讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，課堂上鼓勵選手多動腦筋，積極發(fā)言。一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認(rèn)識，撥亮學(xué)生心靈小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。（二）判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力二、自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的情思良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)驗(yàn)不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn)，因此，在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的道德情感。教師在完成顯性目標(biāo)的同時，特別要注意蘊(yùn)含在活動中的隱性目標(biāo)。第三篇：二年級第一學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)二年級第一學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)東勝區(qū)第三小學(xué)劉紅梅本學(xué)期我擔(dān)任二年級的《品德與生活》教學(xué)，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本冊教材具有以下三個特點(diǎn)。結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體作用得到了充分地發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力。采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素
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