【正文】 ”的投入，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力。作為綜合性課程，每項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)。第二篇：1314第一學(xué)期二年級(jí)思品總結(jié)2013——2014學(xué)年第一學(xué)期品德與生活總結(jié)在思品課中，教師往往疏忽了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的發(fā)展，只有確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。在珍惜糧食方面都比較有意識(shí)，但是個(gè)別學(xué)生還是有偏食現(xiàn)象。吃飯時(shí)不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，并且不偏食，挑食。了解校園新貌，感受學(xué)校環(huán)境美，能做到不亂扔扔垃圾，個(gè)別學(xué)生還需要?jiǎng)e人來(lái)監(jiān)督。知道敬老日的由來(lái)，感受中華民族敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老了解衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過(guò)程，懂得其間所蘊(yùn)含著的千萬(wàn)人的勞動(dòng)。能說(shuō)出重陽(yáng)節(jié)的日期、由來(lái)及象征意義、知道重陽(yáng)節(jié)的民俗，體驗(yàn) 中華民族不斷攀登的精神、激發(fā)不斷上進(jìn)的精神。第三單元：吃飯與穿衣在老師的指導(dǎo)下通過(guò)了解糧食的由來(lái)，得到“粒粒皆辛苦”，要愛(ài)惜糧食。能尊重事實(shí)，參與初步的探究活動(dòng)●學(xué)會(huì)一些與他人合作、交流的方式，具備初步的人際交往能力 ●在日常生活中養(yǎng)成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保護(hù)能力●悅納自己，關(guān)心伙伴。愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物 ●愛(ài)父母，敬長(zhǎng)輩●愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體，對(duì)社會(huì)生活有親近、熱愛(ài)的情感 ●尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌能知道飲食營(yíng)養(yǎng)搭配的初步知識(shí)，并學(xué)會(huì)基本的餐桌禮儀。知道敬老日的由來(lái)，感受中華民族敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老活動(dòng)，為老人增添歡樂(lè)。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學(xué)會(huì)選擇和搭配衣服的最基本方法。能通過(guò)集體制定公約，并認(rèn)真去執(zhí)行和監(jiān)督，尤其是字禮毅，吳心怡比較突出。通過(guò)學(xué)習(xí)懂得說(shuō)真話才能得到別人的信任，說(shuō)謊話害人害己。學(xué)生對(duì)學(xué)科重視度不高，要提高學(xué)生的重視度。一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認(rèn)識(shí)，撥亮學(xué)生心靈小學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，能對(duì)事物作初步地分析、推理、判斷和能力評(píng)價(jià)。教師在完成顯性目標(biāo)的同時(shí)，特別要注意蘊(yùn)含在活動(dòng)中的隱性目標(biāo)。結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體作用得到了充分地發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得老師在各方面關(guān)心我們 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生真正在行動(dòng)上自覺(jué)愛(ài)老師 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課看圖提問(wèn)：圖中是誰(shuí)？（指老師）學(xué)生回答：（老師）師：老師在做什么？學(xué)生回答師：同學(xué)們說(shuō)的很多，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，我們要愛(ài)老師。誰(shuí)應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)？下課了，小花幫助老師把作業(yè)本拿到辦公室，小剛幫助老師在下雨的時(shí)候打傘，他們都應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。②同學(xué)一起游戲。一個(gè)人玩真沒(méi)意思。②媽媽教我說(shuō)話。第四課我愛(ài)爸爸媽媽教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，教育學(xué)生要從小就熱愛(ài)爸爸媽媽；懂得要用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)爸爸媽媽。聽(tīng)爸爸媽媽的話。教學(xué)重點(diǎn)：不打擾別人的工作。六、布置作業(yè)：練習(xí)二。板書(shū)課題： 第六課 不打擾別人的學(xué)習(xí)四、新授：出示教學(xué)掛圖，板書(shū)課文內(nèi)容： 他人正在學(xué)習(xí)，我不打擾。教學(xué)重點(diǎn)：不打擾別人的休息。在醫(yī)院病人房間里，不大聲喧嘩，不打擾別人的休息。打手語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。沒(méi)考好，怎么辦？我對(duì)媽媽說(shuō)實(shí)話。第十課有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)教育學(xué)生知道有錯(cuò)誤就要承認(rèn)。如果你是圖中的小朋友，你怎么做？六、布置作業(yè)練習(xí)一。師生朗讀課文。在十字路口要注意交通安全。在馬路上邊走邊說(shuō)話不安全。（尊敬長(zhǎng)輩）（二）想一想，說(shuō)一說(shuō)，圖中的小朋友哪點(diǎn)做得對(duì)，哪 點(diǎn)做得不對(duì)？為什么？打擾他人休息?！被氐郊抑?，媽媽已經(jīng)燒好，香噴噴的飯菜。”華華幫爸爸洗毛巾。（三）看圖講故事這是星期天的早晨。抄寫課文。過(guò)天橋時(shí)要注意交通安全。五、練習(xí)看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？哥哥在操場(chǎng)上踢足球，弟弟在教室門口踢足球，他們 誰(shuí)做得對(duì)？講講自己和同學(xué)中知錯(cuò)就改的事。第十一課知錯(cuò)就改教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)教育學(xué)生知道錯(cuò)了就要改正。教學(xué)重點(diǎn)：有錯(cuò)誤就要承認(rèn) 教學(xué)難點(diǎn)：損壞了別人的東西，要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)