2009~20xx學(xué)年度二年級語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 圖書的習(xí)慣。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。本班特別有小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性。形成能力。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。后面分三部分，學(xué)寶蓋頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個部首，都是和建筑有關(guān)的部首。第七單元學(xué)9個部首，學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱，和人體有關(guān)的9個部首，通過這9個部首來識字。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。，能把看到的、想到的寫下來。要正確處理認(rèn)字、識字能力、文字知識三者之間的關(guān)系。針對這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個班級形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進(jìn)步。3．充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。7．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。2．認(rèn)識450個常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！薄鞍言蹅兊淖髌穾恚k個展覽吧!”實(shí)際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。識字首要的是認(rèn)識。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。⑴ 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。⑵ 掌握本冊課本安排的２９個常用偏旁。⑴ 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。二、教學(xué)目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的任務(wù)是為培養(yǎng)中級專業(yè)技術(shù)人才所需要的語文素質(zhì)服務(wù)的。三、教學(xué)措施加強(qiáng)書本和職高教學(xué)資源的學(xué)習(xí)，提高教師自我素養(yǎng)。四、教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過程中，做到及時進(jìn)行“雙思”，教師反思教學(xué)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時加以肯定并予以推廣。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生健康個性，逐步形成健全人格。⑶ 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?？谡Z交際。⑶ 培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。二年級的孩子應(yīng)該要寫一段完整的話，因此本學(xué)期，我著力研究二年級學(xué)生寫作的培養(yǎng)。本冊教材中的生字一律注本音。教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間。但還要鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多識一些字。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要創(chuàng)造性地使用教材。六、教學(xué)措施(一)教學(xué)內(nèi)容方面。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。8．逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，
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