【正文】 說實(shí)話，不說假話三、導(dǎo)入：師：不小心把別人的文具盒弄壞了，怎么辦？生回答，板書：第十課 有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)四、新授：出示掛圖，板書課文內(nèi)容：京京看見路路的文具盒很漂亮。打手語，理解課文內(nèi)容。抄寫課文。、六、布置作業(yè)：練習(xí)二。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)他人正在休息，我不打擾。打手語，理解課文內(nèi)容。第六課 不打擾別人的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：懂得在公共場(chǎng)所要保持安靜，不打擾別人的學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)說說放假回家后，你是怎樣愛父母的/三、導(dǎo)入：師：他人在工作，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答。師生朗讀課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：要尊敬爸爸媽媽。④爸媽帶我去公園。（二）說說你喜歡和同學(xué)在一起嗎？為什么？六、布置作業(yè)：課后練習(xí)二；抄寫課文內(nèi)容。④同學(xué)們?cè)谝黄鸲嗫鞓?。預(yù)習(xí)第二課。②老師為我們批改作業(yè)。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。運(yùn)用開放式的評(píng)價(jià)考核。（3）情感意識(shí)：以教師的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動(dòng)挖掘兒童對(duì)生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對(duì)人、對(duì)事的正確態(tài)度。（一）展開討論，相互評(píng)價(jià)。五、下學(xué)期打算 ：引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦。懂得誠(chéng)實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。知道中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，并且知道佳節(jié)的意義，在傳統(tǒng)佳節(jié)時(shí)為長(zhǎng)輩，家人送出自己最真誠(chéng)的祝福。懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，正確評(píng)價(jià)伙伴，為伙伴的進(jìn)步而高興。第四單元：說的與做的在聽故事中懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。能合群愉快地生活 ●講文明，有禮貌，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（二）過程與方法：第一單元：規(guī)范與習(xí)慣在老師的指導(dǎo)下知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的象征意義。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下三個(gè)方面的目標(biāo)。第二單元：中秋與重陽在老師的指導(dǎo)下，通過圖片直觀了解我國(guó)航天事業(yè)的成就、為中國(guó)發(fā)展感到自豪。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能做到熱愛國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。感受學(xué)習(xí)好習(xí)慣得來的好處、努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)是誠(chéng)實(shí)勇敢的表現(xiàn)。并懂得不挑吃穿，衣服不在于貴和便宜，只要整潔就可以。學(xué)生們雖然說得比較全面，但是在實(shí)際行動(dòng)中缺乏主動(dòng)。多與學(xué)科老師進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生的整體情況。三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣四、提高四個(gè)意識(shí)（1）目標(biāo)意識(shí)：即活動(dòng)的目的性。（一）由近及遠(yuǎn)，建立教材內(nèi)容與學(xué)生生活世界的聯(lián)系基礎(chǔ)。第四篇：20102011學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)20102011學(xué)第一學(xué)期 二年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的《品德與生活》教學(xué)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本冊(cè)教材具有以下三個(gè)特點(diǎn)?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。師生朗讀課文內(nèi)容，打指語。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生課堂上一起學(xué)習(xí)，課下要一起做游戲。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育同學(xué)們要喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄?。教學(xué)難點(diǎn)：爸爸媽媽是愛我的。五、做練習(xí)：（一）看圖回答問題爸爸在做什么？（幫我蓋被子）媽媽為什么還不睡覺？（媽媽在為我織毛衣）爸爸為什么高興？（爸爸見到我很高興。爸爸媽媽愛我。抄寫課文。打手語，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：在平時(shí)，他人正在學(xué)習(xí)，我不打擾。抄寫課文內(nèi)容。師生朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：不打擾別人的娛樂教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做到他人正在娛樂我不打擾 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)他人正在休息，我不打擾。教學(xué)難點(diǎn)：要說實(shí)話 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)他人正在娛樂我不打擾?；氐郊抑校瑡寢寙査骸澳阗I的鉛筆呢？”她說：“錢丟了。師生朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：知錯(cuò)就改 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)有錯(cuò)誤就要承認(rèn)三、導(dǎo)入：師：小平在公交車上不買票，對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？生回答，板書：第十一課 知錯(cuò)就改四、新授：出示掛圖，板書課文內(nèi)容：小平擠上車。第十二課注意交通安全教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生做到：自覺遵守交通規(guī)則。打手語，理解課文內(nèi)容。榮榮把自己的食品送給老師吃。爸爸：“華華，你那行草拔完了嗎？”華華：“