【正文】 育質(zhì)量為中心。面向全體學(xué)生，堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習(xí)班”等。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》。同時，要對學(xué)生進行考試心理的輔導(dǎo)，幫助他們消除畏難情緒，以正確的心態(tài)對待考試和考試成績。定期與不定期開展學(xué)科講座，解決部分學(xué)生學(xué)習(xí)吃不飽的問題。利用教務(wù)處綜合分析資料，向全體教師通告全年級各學(xué)科教學(xué)分析結(jié)果，提出指導(dǎo)性意見，落實改進措施。盡量避免學(xué)生掉隊。由各學(xué)科自主命題。四、加強考試管理年級組配合教務(wù)處考試，進行嚴格的考試管理。年級組將從高一下期開始，逐步組織綜合學(xué)科合卷適應(yīng)性訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。綜合科目往往會影響到學(xué)生升學(xué)的檔次，甚至?xí)Q定學(xué)生能否升學(xué)。（五）抓綜合學(xué)科文理分班后，綜合學(xué)科的科目減少了，學(xué)科權(quán)重卻增加了。分集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。教師要督促學(xué)生把作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題、帶普遍性的錯題、以及學(xué)生容易做錯的題目，隨時收集起來，建立錯題集。要重點講評學(xué)生作業(yè)中存在的帶普遍性的典型問題。四是綜合練習(xí)要有整體性。對大多數(shù)學(xué)生而言，抓好基礎(chǔ)依然是最重要的。把握好教材的難度，學(xué)生自己能學(xué)會的不教；教了也不會的暫時不教。要從速度、準確性和靈活性三個維度，對基本技能的形成提出明確要求。重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，要讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識做到明白，記住，會用?？偨Y(jié)經(jīng)驗，彌補不足。（2）每次備課要討論要上課的內(nèi)容、重點、難點、熱點、學(xué)生容易出錯的地方，以及教學(xué)策略。力爭做到：認真研究教材和學(xué)生，整體把握教材體系，了解學(xué)生的知識水平和能力水平，做到以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標。班級目標：各班以相應(yīng)比例的人數(shù)為相應(yīng)層次的目標，并對各層次目標的學(xué)生建立跟蹤機制。在學(xué)生中營造以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以成績優(yōu)秀為榮的良好氛圍。一、風(fēng)氣先行，紀律保障良好的風(fēng)氣是集體進步的保證。課題組常態(tài)教研。做好幼小銜接工作。籌備“六一”各項主題親子活動。數(shù)學(xué)教研活動，集體教研。完善班級新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)。新學(xué)期教師師德師風(fēng)培訓(xùn)。制定切行可施的幼小銜接方案，幼兒園、小學(xué)、家長三方共同為幼兒入小學(xué)做準備。（六）嚴格執(zhí)行上級關(guān)于幼兒園防止和糾正“小學(xué)化”文件精神，切實解決幼兒園“小學(xué)化”問題。每學(xué)期加強對家長《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》宣傳與解讀。加強晨檢，做好膳食管理、體能鍛煉、疾病預(yù)防等保健工作。提升保育工作水平。利用區(qū)域合作教研（每月組織一次）、園內(nèi)課題組教研（每周一次）、評優(yōu)活動、園本培訓(xùn)，分層培養(yǎng)，結(jié)對互助，促進不同層次的教師都有發(fā)展。做到對教職工工作情況和心聲了如指掌，及時為其遇到的問題排憂解難。（四）注重培養(yǎng)培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)。骨干教師要積極組織開展各種活動，定期向大家進行教學(xué)展示和專題講座，在鍛煉自己的同時也帶動其它幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展；三是建立健全資源庫。注重教科研引領(lǐng)，抓教學(xué)過程管理，提高集體教學(xué)有效性。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，加強主題活動設(shè)計與實施。（三）加強“一日常規(guī)”精細化管理，提升保教質(zhì)量。切實提高幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范。加強園所文化建設(shè)，注重精神文化建設(shè)、制度文化和物質(zhì)文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)品位高、特色濃、立意新的園所文化。三、組織機構(gòu)為加強對“教育質(zhì)量提升年”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立以園長為組長，保教主任為副組長，教研組長，各年級組長為成員的教育質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到組織落實，任務(wù)落實，措施落實，確保園內(nèi)各項工作落到實處，收到實效。第一篇：2015年教育質(zhì)量提升工作方案2015年教育質(zhì)量提升工作方案2015年教育質(zhì)量提升工作方案為了認真貫徹落實都江堰市教育局《關(guān)于進一步提升教育質(zhì)量的實施意見》有關(guān)精神和決定，進一步提高幼兒園保教質(zhì)量，牢固樹立以提高保教質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，不斷提升我園的辦學(xué)水平和辦園特色，強化我園的教學(xué)管理，根據(jù)我園實際，特制定本工作方案。組 長：黃xx（園 長）副組長：李xx（保教主任）成 員：陳xx 冷 xx 敬xx 劉 xx 楊 xx四、具體工作措施（一）建立完善各項規(guī)章制度，規(guī)范辦園行為。（二）強化師德師風(fēng)建設(shè)，營造溫馨育人環(huán)境。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教職工認真開展職業(yè)道德教育，把師德建設(shè)放在保教隊伍建設(shè)的首位，同時積極開展職業(yè)理想教育和心理健康教育，以培養(yǎng)全體教師的教書育人的責(zé)任感和使命感。規(guī)范保教管理，提高保教質(zhì)量。對發(fā)現(xiàn)的問題及時分析整改，對亮點及時總結(jié)推廣，在改進整改中規(guī)范保教管理，不斷提高保教質(zhì)量；二是加強指導(dǎo)。一是研研結(jié)合。通過專家引領(lǐng)、教研合作共同體互動等，溝通分享，拓寬視野，鞏固教育觀念，建設(shè)立足園本，質(zhì)量上乘的資源庫，如教案集，課件集等。加強理論學(xué)習(xí)，提高班子素質(zhì)。建立健全幼兒園后備人才儲備庫，為今后評優(yōu)晉級，選拔任用做準備。豐富理論知識。每月開展專題保育教研活動，提高規(guī)范操作能力。每月定期開展保健知識專題培訓(xùn)一次，提高教師、保育員科學(xué)育兒水平。抓好園內(nèi)一切安全工作，將責(zé)任落實到每個人，將安全意識深入每位教職工心中。加強對幼兒園的規(guī)范管理，嚴禁教授小學(xué)教育內(nèi)容，剔除園內(nèi)不符合規(guī)定的課程，不強化訓(xùn)練。通過開展相關(guān)活動，和諧幼小銜接，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。開學(xué)典禮。開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動。結(jié)合清明節(jié)做好相關(guān)主題活動開展?！澳赣H節(jié)”主題活動——我愛媽媽。大班幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮。各班做好期末工作小結(jié)，各類計劃、總結(jié)的歸檔工作和下學(xué)期工作計劃的制定。從教風(fēng)到學(xué)風(fēng)，再到班風(fēng)，直至形成整個年級的優(yōu)良風(fēng)氣，是我們完成集團“166”任務(wù)的保證。欲達此目的，必須以紀律作為保障。學(xué)生目標：學(xué)生個人必須制定自己的目標，允許學(xué)生個人目標高于班級目標，以促使他們能夠努力實現(xiàn)自己的目標。建立集體備課的制度，讓學(xué)生共享所有教師的智慧。做到集思廣益，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性。(二)抓上課上課要針對學(xué)生實際，要力爭做到“六個一點”：即“起點要低一點；底面要寬一點；臺階要密一點；坡度要小一點；反復(fù)要多一點；要求要嚴一點”。要引導(dǎo)、幫助學(xué)生整理章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。設(shè)置切實有效的教學(xué)目標。難度過高，只能造成課堂教學(xué)時間的浪費。（三）抓課堂作業(yè)課堂作業(yè)要堅持“四性”：一是針對性題目的內(nèi)容要緊扣課堂教學(xué)的內(nèi)容，題目的形式要符合訓(xùn)練目的，題目的難易要切合學(xué)生的實際。教師一定要加強指導(dǎo)、檢查和督促。要督促學(xué)生及時訂正錯題，鞏固講評的效果。過了一段時間再訓(xùn)練一次，重復(fù)訓(xùn)練時既要有原題又要有變式題，做到觸類旁通。集體輔導(dǎo)主要針對全體學(xué)生中存在的帶有共同性的問題，提供解決方法、途徑。我們要在一如既往地抓好語數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的同時，抓好文理綜合科目的教學(xué)。因此，從高一開始，必須抓緊綜合科目的教學(xué)。三是根據(jù)文理科的不同特征，文科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握識記、理解、分析、綜合的學(xué)習(xí)方法及解題技巧；理科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握邏輯推理、分析演繹、遷移運用的方法及解題能力。（一）考試設(shè)置：大型考試：按照學(xué)校教務(wù)處的安排，共有4次大型考試，兩次月考和期中、期末考試。（二）成績分析：成績分析分三種情況進行。教師分析，分析到人分析到題，找出學(xué)生的個體差異，以便對癥下藥，個別指導(dǎo)。同時，要重視試卷的講評，講評要有足夠的時間，試卷的講評一般可采用診斷性講評、發(fā)散性講評、延伸性講評等形式進行。（五）加強應(yīng)試方法與考試心理的輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們適應(yīng)高中頻繁考試的現(xiàn)實，做到在題海中游刃有余揮灑自如。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立“質(zhì)量立?！币庾R，深化課程改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、和諧、均衡發(fā)展。注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，加強音樂、美術(shù)、體育、寫字等課程的教學(xué)和活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實兩個重點：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。五、具體工作（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：一是在開學(xué)一周后進行教案檢查，促進和規(guī)范教師教學(xué)行為。五是嚴格按課表上課制度，杜絕讓課、缺課現(xiàn)象，切實保證教學(xué)秩序的正規(guī)化。三是各組教研計劃制度以后，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進行審查、指導(dǎo)、完善，確保教研活動的質(zhì)量。七是以活動促教研，開展優(yōu)秀論文、教學(xué)反思、課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比等。十是依照中心校加強師德工作的有關(guān)規(guī)定，制定我校師德教育方案，加強師德建設(shè)，要把師德擺在教師隊伍建設(shè)的首位，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校、科研興校，做學(xué)為人師、行為世范的楷模。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量，是擺在我們面前的緊迫的課題，開學(xué)后，我們要會同教務(wù)處和六年級組認真進行研討，制定出切實可行的工作思路和措施，提交校委會進行討論，以確保六年級學(xué)生能有一個優(yōu)異的學(xué)生成績。（五）學(xué)校開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)校”和構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標，實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動，即每天寫一篇教學(xué)反思，每周寫一篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇教學(xué)案例分析，每學(xué)期讀一本名著。（六）健全監(jiān)測體系，質(zhì)量是教育之本、立校之本，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎懲制度，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責(zé)任書，層層落實責(zé)任制和責(zé)任追究制，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動為契機，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制。教育質(zhì)量提升工作方案3一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，質(zhì)量立校為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學(xué)常規(guī)管理的研究。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。第一，把功夫下在課前。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。（2）組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。第五，加強過程管理。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進生中開展評選“學(xué)習(xí)進步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進步較大的后進生均可參評，并在學(xué)校大會上隆重表彰。加強檢查。并把上述五個方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中，與教師的績效考核掛鉤。師資情況：教師隊伍缺編嚴重，學(xué)校自行招聘的教師工作不穩(wěn)定，無編的青年教師一個接一個考調(diào)出去，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。二、學(xué)年目標緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點工作，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施，建立教育質(zhì)量評價機制、教育質(zhì)量激勵機制，向管理要質(zhì)量，向課堂和訓(xùn)練要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，努力完成“三項任務(wù)”，實現(xiàn)“一個目標”。一個目標：教育質(zhì)量明顯提升。堅持兩個提升，就是教師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以開展優(yōu)秀教案評選活動為抓手，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，扎實推進課堂改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。第三，年級教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，責(zé)任人為包級干部。這樣，進一步明確了各自的責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)科組長、班主任作為學(xué)校工作“終端”管理者、落實者的作用。進一步加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。三是深入開展豐富多彩的教研活動，進一步提高教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師的教學(xué)評價要注重鼓勵性，學(xué)科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標時，通過分層練習(xí)，設(shè)置不同“階梯”，從而讓各層次學(xué)生都能獲得成功的體驗。面對高中教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認真尋找差距，從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，從現(xiàn)在做起，從細處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘師生潛力，創(chuàng)新工作，銳意進取，力爭下一教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。二、總體目標通過開展“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動，對各項本科教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)情況，以及本學(xué)期各學(xué)院（部）基本教學(xué)運行情況進行檢查，以檢查促建設(shè)、促發(fā)展。組長：分管校領(lǐng)導(dǎo)副組長：張進、孫月琴、楊撫生成員：曹克、姚學(xué)峰、許建平、張春法、陸華良、戈曉毅、段偉偉、周繼良及各學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院擬定“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動方案。（二）具體實施階段（5月9日——5月30日）開展“十二五”省重點專業(yè)建設(shè)情況中期檢查工作。中期檢查內(nèi)容主要包括視頻課程建設(shè)任務(wù)進展情況、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況、標志性成果的階段目標完成情況以及經(jīng)費的使用情況和存在的困難或問題等。各學(xué)院（部）需組織教師教學(xué)觀摩，然后重點組織新教師參與聽課。各學(xué)院至少舉辦1次新老教師交流會，聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師給青年教師，尤其是在教學(xué)檢查工作中出現(xiàn)問題的新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗、指點教學(xué)方法，協(xié)助青年教師成長。建立健全程序化的本科生導(dǎo)師工作制度，然后強化本科生導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)作用。開展教授答疑活動?！督淌诖鹨蓵r間安排表》，于5月9日之前送教務(wù)處。各學(xué)院（部）至少召開1次學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生對本班級課程教學(xué)及教學(xué)管理工作的意見和建議。（三）總結(jié)提高階段（6月1日——6月10日）各學(xué)院（部）及時總結(jié)活動經(jīng)驗和相關(guān)案例，分析研究存在的問題，然后于6月10日以書面形式向教務(wù)處匯報，學(xué)校將進行“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動總結(jié)?；谑兄睂W(xué)?，F(xiàn)狀，市教育局明確20xx年為市直教育“質(zhì)量提升年”，因此學(xué)校必須牢固樹立“質(zhì)量立?！币庾R，真正把工作重心集中到抓教育教學(xué)質(zhì)量上來?！皣H生態(tài)綠旗榮譽學(xué)?！??！皟?yōu)秀”等級。，切實把德育工作滲透于學(xué)校各項工作之中。，明確各級干部和教師的聽課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學(xué)