【正文】 一步弄清什么是綠色食品。4．教師小結(jié)：西西家可以說過的是“綠色生活”。2．播放錄像。雖然是白天，但室內(nèi)燈火通明。請大家看一段錄像，看看xx一 家人的生活?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生課前到超市、菜市場尋找綠色食品。海上運(yùn)輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案。否則，地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。學(xué)生通過說一說身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象與專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上了解到的節(jié)水措施形成對比，受到了節(jié)水的教育，增強(qiáng)了節(jié)水的意識，在討論和相互交流中找到了節(jié)約用水的方法。（3）提問：你們平時(shí)有哪些浪費(fèi)水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對？三、我國是世界上貧水國家之一，作為中國人，節(jié)約用水每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任，說說自己應(yīng)該從哪些方面去做？ 生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等； 生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等； 生3：隨手關(guān)好水龍頭； 生4：不污染水源等。（1）小組交流：（2）各組代表交流（1）出示掛圖或投影片。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。師：我國把每年的3月22日——3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎？這節(jié)課，我們就來研究這個(gè)問題。通過動手實(shí)節(jié)約用水的方法，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。讓我們行動起來，為保護(hù)大自然，改造大自然而努力！五、板書： 樹對環(huán)境的影響樹的好處：綠色的空調(diào)器 綠色的凈化器 天然的消聲器 水土的保護(hù)神第二課 節(jié)約用水教學(xué)目的（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。三、畫一畫家鄉(xiāng)的過去與未來師：小朋友！過去我們的家鄉(xiāng)林木茂密，水中有魚！但這里的水土面貌已發(fā)生了改變！你能想像它的過去的樣子？或你能畫出家鄉(xiāng)的未來嗎？請您發(fā)揮想象并運(yùn)用你的妙筆。所以看到小朋友搖晃小樹苗一定要制止。a、你還知道植物的那些好處？說說看！b、為什么馬路上要種樹？（樹木可以制造人們需要的氧氣；樹木種在馬路邊，會更美麗??想想還有呢？）c、為什么森林要注意防火？（樹木一年一落葉，花草一歲一枯榮，日積月累，森林里就有了很多枯枝落葉，雜草堆和灌木叢，這些都是易燃物，遇到火星就會燃燒熊熊大火，造成森林火災(zāi)。本次活動我們要來討論樹對環(huán)境的影響。活動準(zhǔn)備：老師：查閱有關(guān)樹與環(huán)境的資料。如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境第二篇：一年級環(huán)境教育教案一、樹對環(huán)境的影響活動目標(biāo):通過活動，學(xué)生對樹與環(huán)境的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解，理解植樹造林的重要性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。制定環(huán)保措施并實(shí)行。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。教師小結(jié)。學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的美好情懷得到培養(yǎng)。多媒體課件：表現(xiàn)樹木在美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源等方面的作用。二、樹的好處。森林是我們?nèi)祟惖呐笥?，為了保護(hù)它，所以我們要注意防止森林火災(zāi)。）“說一說”環(huán)節(jié)，你覺得下面哪種做法是正確的？我們應(yīng)該怎么做？ a、森林里大量樹木被人們砍伐。學(xué)生課堂未完成的，回家和家人共同完成圖畫。（二）對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。情感與態(tài)度通過活動，讓學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀，滲透環(huán)保教育，使學(xué)生形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。師：有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。其次，%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán)）提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。生5：保護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，及時(shí)報(bào)警?? 生6：政府可以提高水價(jià)和制定相關(guān)政策來達(dá)到節(jié)約用水的目的。] 四，總結(jié)提高，升華情感 通過瀏覽《節(jié)約用水》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，計(jì)算滴水龍頭一年浪費(fèi)的水量，知道了大量有關(guān)水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。你能為《實(shí)話實(shí)說》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告語嗎？ 節(jié)約用水，人人有責(zé)； 節(jié)約用水，造福人類； 節(jié)約用水，從我做起；水是生命的源泉，請節(jié)約每一滴水??[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過瀏覽老師設(shè)計(jì)制作的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和滴水龍頭滴水量的計(jì)算，有了感性認(rèn)識，有了體驗(yàn)感悟，了解了節(jié)約用水的重要性，強(qiáng)化了意識，增強(qiáng)了責(zé)任感，心靈受到了震撼。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們不光自己要積極參加環(huán)保活動，還要將環(huán)保意識帶回家中，與爸爸媽媽一起行動起來，共同選擇綠色生活，爭當(dāng)綠色家庭。2．播放錄像。門口有一裝垃圾的大塑料袋。（錄像內(nèi)容如下：西西和爸爸在布置得溫馨、簡樸的家中談話。他們家的每一位成員所做的每一件事都對環(huán)境沒有造成任何污染，他們一家為環(huán)保做出了自己的貢獻(xiàn)，這就是“綠色家庭”。五、我心中的綠色家園1．交流：在你的心目中，你希望未來的綠色生活的情景。（2）學(xué)生上臺展示自己的作品，并作簡單介紹。愿家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。重點(diǎn)難點(diǎn)：人與動植物和諧相處，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。（所寫的動植物要有針對性，為后面的動植物的作用做伏筆。（播放人與自然和睦相處的圖片）師：看后，你們有什么感受？ 生：回答師：你有哪些動植物的朋友，講一講你們之間的故事。）師：大家看到它的影響是什么？你知道破壞生態(tài)平衡會給人類帶來哪些災(zāi)害嗎？ 生：回答（教師引導(dǎo)學(xué)生明白，人類破壞生態(tài)平衡只會給自己帶來災(zāi)害。，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。）：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護(hù)它們。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣鳌榇?，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸⒓右淮沃矘鋭趧?。大家一起做環(huán)保活動目的：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。生：人們向江河投放垃圾。生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。請同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。七、教師總結(jié)。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。十、總結(jié)延伸設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。二、城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。知道凈化空氣人人有責(zé)。可見，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。物種消失的陰影。了解雷徹爾卡遜這個(gè)人。（2）設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境管理。三北防護(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過程。力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色：A、生活性 B、實(shí)踐性 C、活動性D、探究性 E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：八只蘋果，八把小刀。制作CAI課件。學(xué)生談?wù)動^看后的體會。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動學(xué)生匯報(bào)，通過調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。）第三篇：一年級環(huán)境教育教案第一課 保護(hù)環(huán)境從我做起一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道，樹木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們的身心健康，教育學(xué)生愛護(hù)樹木。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣。?看到的景色美嗎？是什么把公園打扮得這么美呢？小朋友們又該怎么做的？下面請小朋友跟老師一起來學(xué)習(xí)《保護(hù)環(huán)境從我做起》。（動畫的課文插圖）② 課件三A、老師帶學(xué)生們虛擬入境游玩。?①?樹木美化我們的環(huán)境，大家都喜歡它們，蘭蘭小朋友無意間攀折了樹枝...? ②課件三C（虛擬情景）?這時(shí)，你會對蘭蘭說什么？?小朋友相互說。④?聽了小樹苗的話，這兩個(gè)小朋友會怎么做?學(xué)生自由回答，或表演。（三）深化明理，辨析導(dǎo)行（1）學(xué)兒歌（配樂）（2）展示課后練習(xí)四幅插圖（投影）（3）學(xué)生對四幅插圖進(jìn)行辨析。（5）?你看見，會怎么想，怎么做？?（6）?平時(shí)怎樣提醒游人一起保護(hù)公園里的花草樹木？?（7）小朋友討論，派代表發(fā)言（8）動手做一件愛護(hù)樹木的事。（配兒歌音樂）結(jié)束。行為：二、教學(xué)重點(diǎn)：知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木；知道花草樹木。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）想一想出示課件1，請看大屏幕，在農(nóng)村的田頭，夏天的中午太陽直曬，人們圍坐在大樹下休息、吃飯，小朋友們在這里玩耍。（2）你們喜歡到公園去玩嗎？提問：請大家想一想，你們都在哪些地方看見過花草樹木？（街心公園、校園、街道兩旁、公園等等）老師：這么多地方都有花草樹木，真好。今天，我們就來學(xué)習(xí)第十二課《我愛花 我愛草》。小姑娘怎樣做才對呢？（2）出示課件5，板書：不摘花（小姑娘聽了大家的勸告，不再摘花，花兒笑得更美了。提問：路邊的小樹搖著枝條，一個(gè)小男孩跑過來想做什么？（折樹枝做小帽。提問：一片草坪綠油油，兩個(gè)小男孩想做什么？小草怎么說呢？ 小草說：?請不要踐踏我，我要為更多的人服務(wù)?；ú輼淠径颊f：?我們是大家的好朋友，請把我們愛護(hù)好。提問：（1）誰是愛護(hù)花草樹木的？（2）誰是不愛護(hù)花草樹木的？為什么？（3）聯(lián)系實(shí)際：想一想，你們以前有誰像他們一樣不愛護(hù)花草樹木？今后打算怎么做？小結(jié)：花草樹木為我們服務(wù)，我們要做到不摘花、不踏草、不折樹枝、不搖小樹。小海說：?我只摘一朵花。結(jié)合發(fā)言給這三個(gè)小朋友，做打電話游戲，（用打電話的方式）幫助他們提高認(rèn)識，改正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)（指板書）。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件；學(xué)生搜集周圍環(huán)境保護(hù)或污染的相關(guān)資料四、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：１、今天老師帶來了一段非常美麗的短片，同學(xué)們要認(rèn)真觀看。美麗的自然環(huán)境帶給人們的不僅僅是精神上的愉悅，更是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。（引導(dǎo)學(xué)生分類交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。（三）總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（四）板書設(shè)計(jì)：第三課 怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境 周圍的環(huán)境 保護(hù)環(huán)境非常重要（五）教學(xué)后記：第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的重要性，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境。你看懂了嗎？我們地球已經(jīng)傷痕累累了，正期待著人類去拯救它，保護(hù)它。只有準(zhǔn)確、生動、精煉的話語，才能打動別人的心。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？ 播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們初步感受到大自然的美景，認(rèn)識了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，知道了河水要得到人的保護(hù)，花草樹木也要得到人的保護(hù)，動物更需要人們的保護(hù)。能用實(shí)驗(yàn)觀察土的顏色二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。知道?寶貝?的來歷?？偨Y(jié)、展示板書設(shè)計(jì)：第六課 藏在大自然里的?寶貝?大自然有數(shù)不清的?寶貝：種子、葉子、石頭、羽毛……教學(xué)后記：第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入（二）學(xué)習(xí)新課植物媽媽傳播后代的辦法可多啦，一起學(xué)一學(xué)。（2）靠小鳥或其他動物來傳播櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。當(dāng)然這個(gè)是一個(gè)寓意您知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。鳳仙花: 鳳仙花的果實(shí)會彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的又一例?！犊鞓返氖斋@》美麗的秋天一定讓你的?百寶箱?變得滿滿的，讓我們把畫的畫，拍的照片，收集來的?寶