達(dá)爾文和小松鼠教案共5篇-wenkub
2024-10-13 14 本頁面
【正文】 達(dá)爾文是怎樣的人。達(dá)爾文從來不捉弄小動(dòng)物。觀察：仔細(xì)地看，他們是怎樣在天上飛的，地上跑的。（3）幻燈片出示，讓學(xué)生讀一讀：他從來不捉弄小動(dòng)物，而是觀察他們?cè)鯓由睢Ｖ该x畫的句子。（二）、逐段指名讀課文，檢查自讀效果，并予以評(píng)論。（一）、提出要求。理解講達(dá)爾文喜歡動(dòng)物的詞語，學(xué)習(xí)他熱愛動(dòng)物，探索自然奧秘的執(zhí)著的精神。抓住重點(diǎn)詞句，細(xì)讀課文，感受達(dá)爾文對(duì)動(dòng)物的濃厚興趣和喜愛之情，進(jìn)行有感情地朗讀。正確、流利、有感情的朗讀課文?！边@兩句話講達(dá)爾文從小喜歡觀察各種動(dòng)物的生活，從不拿小動(dòng)物尋開心?！凹眽牧恕笨勺寣W(xué)生換個(gè)說法來理解，如換成“非常著急”“急得不得了”等，再通過練習(xí)朗讀進(jìn)一步體會(huì)。(三)詞句教學(xué)課文第四段的第一句是個(gè)比喻句，教學(xué)時(shí)不要跟學(xué)生講修辭術(shù)語，但要幫助學(xué)生理解?！按笨捎谩岸囱ɡ锩嬗蓄w牙”幫助識(shí)記。注意“住、穿”都是翹舌音。本課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)生字新詞，了解達(dá)爾文怎樣喜歡小動(dòng)物。認(rèn)識(shí)“腿、肩、吱、錯(cuò)、傷、害”6個(gè)字。第一篇：《達(dá)爾文和小松鼠》教案提高教學(xué)實(shí)踐能力。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備教師查找、搜集有關(guān)達(dá)爾文和《進(jìn)化論》的資料，以便深入淺出地給學(xué)生作些介紹，使學(xué)生對(duì)達(dá)爾文有初步了解。識(shí)記本課生字可以采用多種辦法。寫字教學(xué)本課多數(shù)生字是左窄右寬的字，要指導(dǎo)學(xué)生注意字的各部分的比例，把字寫勻稱。先讓學(xué)生多讀幾遍整句話，然后通過看圖、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)到樹干是棕色粗糙、一動(dòng)不動(dòng)的，從而明白達(dá)爾文那天的樣子正像一根樹干。(四)朗讀指導(dǎo)本課的朗讀指導(dǎo)可結(jié)合重點(diǎn)句的理解進(jìn)行，指導(dǎo)學(xué)生讀好以下句子。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)，“天上、地上、水里”“從來”這些詞要讀重音，突出達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物的具體行動(dòng)。讀懂課文，理解課文內(nèi)容。圍繞人類與動(dòng)物的關(guān)系延伸拓展，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。課前準(zhǔn)備：課件、生字卡課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、幻燈片導(dǎo)入，談話揭題。學(xué)生自讀課文。（三）、再讀課文思考：課文主要講了達(dá)爾文和小松鼠之間發(fā)生了什么事？三、理解課文內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段l、自己出聲讀一讀第2段。（l）幻燈片出示，學(xué)生讀：天上的鳥，地上的蟲，水里的魚，他都喜歡。這一句中有什么不明白的嗎？學(xué)生質(zhì)疑、解疑。板書：不捉弄觀察（4）從以上分析我們知道達(dá)爾文是一個(gè)喜愛小動(dòng)物的人。先請(qǐng)學(xué)生把兩個(gè)句子讀一讀，再說說有什么不同？ 幻燈片出示： 達(dá)爾文愛到野外去玩。（二）學(xué)習(xí)3－6自然段：那么，我們只知道達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物，到底怎樣喜歡呢？讀一讀3－6自然段，看從哪兒看出達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物。（一動(dòng)不動(dòng)，像一根樹干。還可以怎樣填？為什么在觀察時(shí)，他把自己的身體提供給小松鼠，當(dāng)活動(dòng)場(chǎng)所。）自由讀一一指名讀一一教師指導(dǎo)讀—一齊讀1這時(shí)你為小松鼠擔(dān)心嗎？為什么？（不擔(dān)心，因?yàn)檫_(dá)爾文不會(huì)傷害小松鼠的。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1．幻燈出示本課17個(gè)生字。課件出示“位”、“他”、“件”（1）全班齊讀。（5）師范寫，生練習(xí)。）（3）師范寫，生練習(xí)。板書：達(dá)爾文和小松鼠達(dá)爾文（喜歡）小動(dòng)物從來不捉弄達(dá)爾文一動(dòng)不動(dòng)，像一根樹干怎么會(huì)傷害小松鼠呢!小松鼠爬——看——翹——打招呼 松鼠媽媽急壞了，擔(dān)心 教學(xué)反思：本文講的是達(dá)爾文小時(shí)候到樹林里去玩，遇到一只小松鼠，小松鼠把他當(dāng)作樹干的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)了達(dá)爾文對(duì)小動(dòng)物的喜愛和對(duì)大自然的熱愛之情。生字的學(xué)習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立探索、大膽想象；讓他們使用各種各樣的巧妙的方法，使識(shí)字教學(xué)變得更容易、更有趣。讀懂課文，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和愛護(hù)小動(dòng)物的感情，從中受到愛護(hù)小動(dòng)物的教育。同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？誰能告訴老師你喜歡哪種小動(dòng)物？這什么？今天老師向大家介紹一位科學(xué)家達(dá)爾文，他也特別喜歡小動(dòng)物，而且還有一段有趣的小故事呢。（3）把句子讀通，標(biāo)出自然段。（1）在熟讀的基礎(chǔ)上提問：第一段向我們介紹了什么？（2）理解“科學(xué)家”，簡介達(dá)爾文生平。學(xué)習(xí)第三、四、五段。再讀小松鼠玩耍的詞句，說說這只小松鼠給你留下了怎樣的印象？這里不僅說出了小松鼠的活潑、可愛，也說明了達(dá)爾文觀察動(dòng)物時(shí)多么專心，注意力多么集中。（1）觀察插圖中達(dá)爾文的神態(tài)和動(dòng)作，說說達(dá)爾文會(huì)傷害小松鼠嗎？為什么？（2）弄清“非常喜歡”是表示對(duì)小動(dòng)物喜歡的程度深。回憶課文的主要內(nèi)容：本文共有六段，主要寫了達(dá)爾文小時(shí)候喜歡小動(dòng)物，有一次，一只小松鼠爬到他身上玩，他一動(dòng)不動(dòng)地站著，不傷害小松鼠?！拔铩笨捎貌考M合的方法幫助記憶，是“牛字旁”加“忽”字的上半部分。你會(huì)寫嗎？并談?wù)勗鯓佑涀〉?。歡：與熟字“吹”比較識(shí)記。（五）擴(kuò)展活動(dòng)讓學(xué)生課后去觀察一樣自己喜愛的小動(dòng)物，用各種方式記錄下自己的觀察結(jié)果，然后開個(gè)交流會(huì)。（1）一（）花（2）一（）簸箕（3）
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1