【北師大版】一年級語文上冊：字與畫教案-wenkub
2024-10-13 14 本頁面
【正文】 二篇：一年級語文上冊《畫》教案教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識11個生字，會寫4個字。(如“山”，山字的外形好似隆起的、高聳的山峰，圖中畫的正是三座并排的山峰，中間那座高高的山表示山中間一豎筆，山兩邊的豎折、豎表示旁邊的兩座山峰；如“月”，順口溜幫助識記：小小船兒彎彎月，嫦娥玉兔船上約)4．這些字我們經(jīng)常用到，你能用一個詞或者一句話介紹一下嗎?(可引導(dǎo)學(xué)生思考：圖上畫的是河水，你還知道有什么水嗎2你知道中國有哪些山嗎?)(三)鞏固練習(xí) 1．看圖讀生字。(到前面指著圖說：一輪明月，一條小河，一堆柴火，一座高山，一塊石頭，一方稻田，土上長出了幼苗)(2)指名到前邊找出與圖相對應(yīng)的生字卡片貼在圖邊。你們想學(xué)這些字嗎? 今天我們一起來學(xué)習(xí)第1課《字與畫》。教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來看一看古時候人們寫的字(出示書上的第一幅圖)。第一篇：【北師大版】一年級語文上冊：《字與畫》教案字與畫第一課時教學(xué)目標(biāo)能觀察出圖畫中象形字與實物有哪些相像的地方，知道這些字是象形字。請同學(xué)們觀察一下圖上有幾部分。(二)指導(dǎo)看圖，認(rèn)識漢字1．看太陽圖，太陽還有一個名字，你們知道是什么嗎?(日)(1)出示生字卡片“日”：誰能大聲地讀出這個字?(指名讀，“開火車”讀)(2)這個“日”字和圖上的太陽有什么相似的地方?(3)教順口溜幫助記憶字形：一圈光芒圍四方，只把火球橫中央。(3)看圖猜猜它旁邊的字讀什么。2．識字游戲。認(rèn)識”辶、忄”兩個偏旁。教學(xué)重點： 識字、寫字、朗讀。在書寫方面，本文生字所涉及的筆畫都在前面課文中有所學(xué)習(xí)，但“文”撇捺與橫的搭配與結(jié)構(gòu)需要有所強調(diào)。也可以用手勢記憶，左右手心相對，左手在上，右手在下就是“人”字。無：獨體字，可以用熟字“天”來記，“天”字最后一筆“捺”改寫成“豎彎鉤”就是“無”字；也可以用“二”字加上一撇一豎彎鉤。用“魚”字來記，去掉上面的角字頭，換成“橫”，下面的“橫”寫成“兇字框”就是畫。上面是“春字頭”，下面是“日”字，合起來就是“春”字。左右結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)“忄”，強調(diào)該偏旁的字大多與心理的感覺相關(guān)。教師引導(dǎo) “遠(yuǎn)看山有色”：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座青山連綿起伏，多美??！誰能把這首詩讀得很美呢？ “近聽水無聲”：溪水歡快地從山間流出?！叭藖眸B不驚”：枝頭站著小鳥，人走過來，它們也不會害怕飛走，這是怎么回事？因為小鳥是畫上去的？誰來讀一讀（2）朗讀全詩 a注意節(jié)奏2/1/2 b發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點 設(shè)問：這首詩里一共寫了哪些事物？一共有幾個？睜大你們的眼睛，看看這些事物都在詩句的第幾個字？同學(xué)們，無論是花鳥還是山水，它們都是自然的景物，描寫自然景物的詩歌就是山水詩三、指導(dǎo)寫字教師書空范寫(一筆??、二筆??)學(xué)生書空范寫教師范寫，講解注意事項學(xué)生描紅、書寫教師點評這節(jié)課我們來寫“人、火”，你能寫好這幾個字嗎？寫好這幾個字的關(guān)鍵在哪里？（注意筆畫“點”）板書設(shè)計畫山 水 花 鳥人 火 第二課時一、復(fù)習(xí)字詞生字卡片開火車，以游戲的方式復(fù)習(xí)生字PPT齊讀（無人 高聲 驚人 春天 遠(yuǎn)近來去 白色 聽話 還有 吃驚）二、認(rèn)識反義詞理解“遠(yuǎn)”和“近”。詩中還有幾組反義詞，看誰找得又對又快。過程和方法：通過自主學(xué)習(xí)初步了解課文的內(nèi)容，課堂上小組合作、圖文結(jié)合加深對課文的印象。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（開火車讀）生字回到課文中，誰會讀？ 媒體的出示：課文內(nèi)容（指名讀課文）二、研讀課文 。①媒體出示：遠(yuǎn)看／山／有色，近聽／水／無聲。②想想詩句中是怎樣寫畫中的山和水的。（4）指名說說對后兩行詩句的理解。二、感悟課文，說說你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？媒體出示：課文內(nèi)容。同桌互背。編選了兩幅圖畫和一首詩歌，第一幅圖主要講了學(xué)校里有什么，圖中的同學(xué)都在干什么。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛學(xué)校、熱愛同學(xué)和老師的情感。教學(xué)重點、難點：在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛學(xué)校、熱愛同學(xué)和老師的情感。（2）老師也可參與其中，模擬師生見面后相互問好的情景。也可先學(xué)《上學(xué)歌》，以激發(fā)興趣。：從這一天開始，我們就是學(xué)校的主人啦！今天我們就來認(rèn)識自己的學(xué)校，好嗎？二、新課教學(xué)：（１）提問：和你周圍的小朋友商量一下，你希望怎樣來認(rèn)識我們的學(xué)校呢？（２）鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式走出教室去認(rèn)識學(xué)校。提問： 照片上的字你認(rèn)識嗎？（２）結(jié)合介紹學(xué)校的教學(xué)課件，出示一些地點的名稱，如：一年級3班、廁所、演播廳（３）請小老師帶著大家讀一讀。３、抽讀字卡。讓我們和小朋友一起認(rèn)識語文書吧！二、新課教學(xué)：1． 2． 3． 自己翻看語文書吧！請你向大家介紹一下，你最喜歡那一課呢？請你告訴大家怎樣找到你說的那一頁呢？（預(yù)測：如果介紹的孩子說不出方法，就鼓勵他向大家求助。）6． 7． 提問：你知道“目錄”有什么用嗎？討論：大家的書都一樣，我們要怎樣區(qū)分呢？（預(yù)測：如果除了“寫上名字”孩子們還說了很多種方法，都要鼓勵他們動腦筋了，這個問題的答案不是唯一的，也許孩子們會想出更為巧妙的方法。第一單元字與畫 教材分析：《字與畫》是本冊教材第一單元，教材主要安排了１７幅圖畫，以及與圖畫相關(guān)的１７個生字，它形象地再現(xiàn)了圖畫與漢字之間的聯(lián)系．通過這些象形字的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感知漢字能表意的特點，有利于激發(fā)識字興趣． 教學(xué)目標(biāo)：一、通過學(xué)習(xí)象形字，感知漢字表意的特點，激發(fā)識字興趣。教學(xué)重點、難點：通過學(xué)習(xí)象形字，感知漢字表意的特點，激發(fā)識字興趣。如教學(xué)時，可先出示圖畫，讓學(xué)生說說圖中畫的是什么？猜猜圖旁邊的字是什么，從而在頭腦中建立圖畫與字的聯(lián)系。邊識字邊幫助學(xué)生積累詞語。建議本課教學(xué)２課時。（師述）小朋友們好!我是大家的伙伴丁丁，瞧，我手中拿者一把金鑰匙，你們知道金鑰
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1