【總結(jié)】第四課、明清之際活躍的儒家思想A教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力:通過學(xué)習(xí),掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之、等思想家的主要思想。結(jié)合當(dāng)時時代特征,把握明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)。二、過程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,主動探究問題的答案。在對明清之際思想家的了解過程中,運用比較法對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡
2025-07-27 23:16
【總結(jié)】4、明清之際活躍的儒家思想教學(xué)目標(biāo)一、課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展情況。二、知識與能力:通過學(xué)習(xí),掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要思想,結(jié)合當(dāng)時時代特征,把握明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)。三、過程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解
2025-04-30 23:09
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想課程標(biāo)準(zhǔn):列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展?!半x經(jīng)叛道”的思想家。他“離經(jīng)叛道”的表現(xiàn)有哪些???千百余年,而獨無是非者,豈其人無是非哉?咸以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳……——《藏書·卅紀(jì)列傳總目
2025-01-04 22:51
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展。明清時代的基本政治特點是什么?在經(jīng)濟(jì)上有出現(xiàn)了什么新氣象?如果你生活在這一時期,你是否有勇氣挑戰(zhàn)幾千年來的封建正統(tǒng)思想孔孟的權(quán)威?是否敢把九五至尊的封建帝王批得體無完膚?
2025-02-21 11:18
【總結(jié)】安徽蚌埠第五中學(xué)季長征一、“離經(jīng)叛道”的李贄”1、李贄的生活經(jīng)歷和性格特征2、李贄的代表作《焚書》《藏書》等多種著作?!恫貢返拿麆t是由于李贄認(rèn)為這部書“顛倒千萬世之是非”,只能“藏之后世”的緣故。青年時代生活困乏。中年做過小官,社會的黑暗和官場的腐敗。晚年毅然辭
2024-11-12 16:54
2024-11-10 06:36
【總結(jié)】第3課宋明理學(xué)【三維目標(biāo)】(1)知識與能力:了解宋明理學(xué)的代表人物及其主要思想觀點。分析宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展及其對社會生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生理解古代思想家主要學(xué)術(shù)觀點的能力。(2)過程與方法:結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)資料,加深對宋明儒學(xué)發(fā)展過程的認(rèn)識。主動參與課堂討論,分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】■三教合一■程朱理學(xué)■陸王心學(xué)宋明以前,儒家思想發(fā)展演變:形成,受冷落打擊——“焚書坑儒”改造,獨尊(制度化)春戰(zhàn):秦始皇:漢武帝:魏晉:受道、佛教沖擊,削弱宋代:吸道、佛教,產(chǎn)生“理學(xué)”①佛教盛行。魏晉南北朝時期,封建統(tǒng)治階級大力支持和扶持佛教
2025-01-21 12:27
【總結(jié)】 第41講 宋明理學(xué) 目標(biāo)定位·明考向 明確考向 把握主線 課程標(biāo)準(zhǔn) 列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展 本講主要講述了儒家思想的發(fā)展演變歷程。魏晉隋唐時期,佛教、道...
2025-04-05 05:52
【總結(jié)】第三課明清之際活躍的儒家思想一、選擇題:(每題2分,總計60分),儒學(xué)是一種士大夫之學(xué)。明代思想家李贄則提出要正視“世間惟下下人最多”的現(xiàn)實,強(qiáng)調(diào)“我為下下人說,不為上上人說”。這說明李贄()《明夷待訪錄》在清代被列為禁書,其主要原因是該書()
2025-01-18 06:33
【總結(jié)】第3課宋明理學(xué)-探理學(xué)之源走理學(xué)之路尋理學(xué)之果探理學(xué)之源一、興起背景:一、為什么會興起理學(xué)?材料一:唐朝杜牧的《江南春》:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。”南朝梁武帝,三次舍身入寺院為僧。材料二:素懷“隱逸”之志的葛洪,曾在東晉供職近14
2025-08-15 21:13
【總結(jié)】歷史必修三第2課宋明理學(xué)教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)與要求:?知識方面1了解宋明理學(xué)的代表人物及主要思想觀點。。。能力方面1.結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)資料,加強(qiáng)對宋明儒學(xué)發(fā)展過程的認(rèn)識。,分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異同,要注重同他人尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流,學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)相關(guān)問題。情感態(tài)度價值觀方面1.
2025-05-12 00:18
【總結(jié)】第一篇:歷史必修三第2課宋明理學(xué)教學(xué)案例 歷史必修三第2課宋明理學(xué)教學(xué)案例 一、教學(xué)目標(biāo)與要求: 知識方面 1了解宋明理學(xué)的代表人物及主要思想觀點。。。能力方面 1.結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教...
2024-10-25 16:27
【總結(jié)】gkstk精品課件gkstk精品課件學(xué)習(xí)探究同學(xué),你去過廬山白鹿洞書院嗎?你去過長沙岳麓書院嗎?。。。。。。書院,原是中國官方藏書及私人讀書治學(xué)之所。從唐末至五代,戰(zhàn)亂頻舉,學(xué)校廢毀。學(xué)者多擇名山勝水之地建立書院,開創(chuàng)私人研究學(xué)術(shù)與聚徒講學(xué)的場所。兩宋以來書院大盛,名師薈萃,成為半官半民性質(zhì)的地方教育中心,
2025-08-04 09:52
【總結(jié)】第三課宋明理學(xué)請飽覽書院的風(fēng)彩神韻驚嘆書院今朝風(fēng)彩依然。感慨古韻文化博大精深,源遠(yuǎn)流長一、宋明理學(xué)興起的背景:1、儒學(xué)獨尊地位的動搖2、“三教合一”潮流的出現(xiàn)3、儒學(xué)體系的更新以“理”或“天理”為核心,既貫通宇宙自然和人生命運,又繼承孔孟正宗并能治國的學(xué)說—
2024-11-18 15:00