【正文】 愚人千慮，必有一得 本學(xué)期，你一定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面的括號里（課內(nèi)外都行，但不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的）。（）大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。（2分）即使??也?? 無論??都?? 雖然??但是??揚科很愛音樂，（）走到哪里，他（）能聽到奏樂聲。xīqu224。第一篇：六年級語文試卷六年級語文第二學(xué)期綜合測試卷學(xué)校 班級 姓名 成績第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（30分）一看拼音寫漢字ji224。n 琴（）澎（）（）計（）烤 清（）入場（）二、用┅畫出句子中的錯別字，再在（）中改正，可別大意喲?。?分）月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭得大大的眼睛。（）是聽慣了鳥叫的人（）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。（）讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（2分）()()八、本學(xué)期，我們在課文中學(xué)過三首古詩，選擇你喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者姓名。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。（2分）ti225。（1分）這段話主要寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）你認為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎？請用“≈≈≈”在文中畫出來。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。（1分）笨拙（）不幸（）這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。（35分）大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的。第二篇：六年級語文試卷六年級語文試卷考試時間：90分鐘一．基礎(chǔ)知識積累與運用。C 實現(xiàn)四化，需要各族人民同心協(xié)力．．．．地奮斗。，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。C．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。下面是中國四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵?2分)）A、魯智深——倒拔垂楊柳B、孫悟空——大鬧天宮C、諸葛亮——三顧茅廬D、劉姥姥——進大觀圓下面句子說話得體的一項是（）(2分)小張同學(xué)在做數(shù)學(xué)練習(xí)時，遇到一道難題，想請教數(shù)學(xué)課代表王東，他說A.“王東同學(xué)，快給我講一下這道題！”B.“把這道題的答案拿給我看一下！”C.“希望你給我講一下這道題。（陸游《游山西村》）(2分)，你想勸慰他說：（2分），請依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫兩則（4分）例：橡皮：①為了幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命。)(4分)贈言：古詩：三、閱讀理解（一）閱讀下面文言文，回答問題（12分）畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。為蛇足者，終亡其酒。引酒且飲之：拿起酒壺準備飲酒。安能：怎能，哪能。這句話改為陳述句應(yīng)該是：，你想對那個“畫蛇添足”的門客說：（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（20分）父親的“名片”父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。汗與淚的付出，終有收獲的時候?！比珗鲂α耍乙残α?。（4分）(1)打趣：(2)坦然：3．“汗與淚的付出，終有收獲的時候。4．文章中所說的“名片”指的是：()（2分）①父親介紹身份的證件。（2分）①這兩處采用“前后照應(yīng)”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。在受挫折時我們學(xué)會了堅強；在不利的環(huán)境中我們學(xué)會了生存；在怒火燃燒時我們學(xué)會了忍耐；在看到別人犯忌時我們學(xué)會了理解；在別人傷害自己時我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時我們學(xué)會了關(guān)心??請以“學(xué)會”為題，寫一篇記敘文。 b243。nb224。（2分）（）_____（）_____（）_____（）_____重強朝藏（）_____（）_____（）_____（）_____三、詞語填空。（）五、填空。，______________。，______________。（變把字句）聯(lián)歡會上我表演了獨唱和文娛節(jié)目。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒戴眼鏡?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問父親?！安灰嘧?！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。這時，他心里也許在想：（二）（10分）感恩一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他一副理所當然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道： “寫給誰的？”“給媽媽?！焙⒆觽兓卮鸬?。雖然……但是……盡管……還是……寧可……也……不論……總……與其……不如……即使……也……（1 分）從文章中找出兩個成語寫下來：（3分）寫出第三自然段的主要意思。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（2分）⑴、使弈秋誨（hu236。i）是其智弗（f243。（3分）（1）(通)國（）A、連接。3寫出“之”在句子中的意思。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。平時你也一定寫過不少作文。（3分）一、讀拼音，寫漢字：（3分）y236。nzhu243。（2分）A．恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風(fēng)怒號B．革故鼎新 各抒己見 獨出心載 曲高和寡C．實事求是 發(fā)奮圖強 雅俗共賞 堅持不懈D．竊竊私語 自作自受 興高彩烈 懸崖峭壁四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，把答案的標號寫在后面的橫線上。（4）（）下了一番苦功，（）能練出一手好字。（）3．“為是其智弗若與？”的意思是“難道是因為他的智力不如別人好嗎？”（）六、下列句子朗讀停頓正確的一項是（）。七、把詩句的上下句用線連起來，并完成填空?！卑?、根據(jù)課文內(nèi)容填空，只填序號。（不少于30字）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________十、填空。其實，這句話本身就是一個真理。o）是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。他的這個見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。（）（2）追尋、研究事物發(fā)生的根源。為是其智弗若與？曰：（）。（4分）“最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。我們眼巴巴地看著那蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。” 不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。媽媽笑盈盈地看著我們，說：“太婆已經(jīng)80歲了，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次，你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。哥哥把蘋果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲。（3分）第一部分：太婆給我們吃蘋果。2．聯(lián)系上下文，在文中畫“_____” 線的地方補充上媽媽的心理活動（不計標點符號不少于25字）。C．不知道蘋果好不好吃。4．請根據(jù)文章的內(nèi)容提一個有思考價值的問題，并回答出來。小明家里比較富裕，那天，他把自己一個月積攢下來的20元錢捐給了災(zāi)區(qū)。二、根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作（35分）1．六年的小學(xué)生活，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，哪一件事給自己留下的印象最深刻？以《成長的故事》為題，寫一篇不少于400字左右的習(xí)作，注意把事情寫具體，感情真實，這件事給自己帶來了哪些啟示。二、讀拼音寫漢字。ndu224。n w（y237。ng）在其中