【正文】 愚人千慮，必有一得 本學(xué)期，你一定積累了不少類(lèi)似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫(xiě)在下面的括號(hào)里（課內(nèi)外都行，但不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的）。（）大興安嶺的夏天，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。（2分）即使??也?? 無(wú)論??都?? 雖然??但是??揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，（）走到哪里，他（）能聽(tīng)到奏樂(lè)聲。xīqu224。第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文試卷六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期綜合測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）一看拼音寫(xiě)漢字ji224。n 琴（）澎（）（）計(jì)（）烤 清（）入場(chǎng)（）二、用┅畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再在（）中改正，可別大意喲?。?分）月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭(zhēng)得大大的眼睛。（）是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人（）覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。（）讀了這本書(shū)，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（2分）()()八、本學(xué)期，我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)三首古詩(shī)，選擇你喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者姓名。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。?分）ti225。（1分）這段話主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）你認(rèn)為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎？請(qǐng)用“≈≈≈”在文中畫(huà)出來(lái)。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患绦浜股?。后?lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。（1分）笨拙（）不幸（）這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？（2分）“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。（35分）大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的。第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文試卷六年級(jí)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：90分鐘一．基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。C 實(shí)現(xiàn)四化，需要各族人民同心協(xié)力．．．．地奮斗。，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒了。C．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。下面是中國(guó)四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（(2分)）A、魯智深——倒拔垂楊柳B(niǎo)、孫悟空——大鬧天宮C、諸葛亮——三顧茅廬D、劉姥姥——進(jìn)大觀圓下面句子說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（）(2分)小張同學(xué)在做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，遇到一道難題，想請(qǐng)教數(shù)學(xué)課代表王東，他說(shuō)A.“王東同學(xué)，快給我講一下這道題！”B.“把這道題的答案拿給我看一下！”C.“希望你給我講一下這道題。（陸游《游山西村》）(2分)，你想勸慰他說(shuō)：（2分），請(qǐng)依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫(xiě)兩則（4分）例：橡皮：①為了幫助別人改正錯(cuò)誤，不惜耗盡自己的生命。)(4分)贈(zèng)言：古詩(shī)：三、閱讀理解（一）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題（12分）畫(huà)蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。為蛇足者，終亡其酒。引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。安能：怎能，哪能。這句話改為陳述句應(yīng)該是：，你想對(duì)那個(gè)“畫(huà)蛇添足”的門(mén)客說(shuō)：（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（20分）父親的“名片”父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！比珗?chǎng)笑了，我也笑了。（4分）(1)打趣：(2)坦然：3．“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。4．文章中所說(shuō)的“名片”指的是：()（2分）①父親介紹身份的證件。（2分）①這兩處采用“前后照應(yīng)”的寫(xiě)作手法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì)了忍耐；在看到別人犯忌時(shí)我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心??請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 b243。nb224。（2分）（）_____（）_____（）_____（）_____重強(qiáng)朝藏（）_____（）_____（）_____（）_____三、詞語(yǔ)填空。（）五、填空。，______________。，______________。（變把字句）聯(lián)歡會(huì)上我表演了獨(dú)唱和文娛節(jié)目。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。”“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親?！安灰嘧欤　狈ü倥瓪鉀_沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。這時(shí)，他心里也許在想：（二）（10分）感恩一直以來(lái)，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己大恩大德的人。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個(gè)小孩一大早起來(lái)寫(xiě)感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問(wèn)道： “寫(xiě)給誰(shuí)的？”“給媽媽?！焙⒆觽兓卮鸬?。雖然……但是……盡管……還是……寧可……也……不論……總……與其……不如……即使……也……（1 分）從文章中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：（3分）寫(xiě)出第三自然段的主要意思。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（2分）⑴、使弈秋誨（hu236。i）是其智弗（f243。（3分）（1）(通)國(guó)（）A、連接。3寫(xiě)出“之”在句子中的意思。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。（3分）一、讀拼音，寫(xiě)漢字：（3分）y236。nzhu243。（2分）A．恍然大悟 德高望重 可見(jiàn)一斑 狂風(fēng)怒號(hào)B．革故鼎新 各抒己見(jiàn) 獨(dú)出心載 曲高和寡C．實(shí)事求是 發(fā)奮圖強(qiáng) 雅俗共賞 堅(jiān)持不懈D．竊竊私語(yǔ) 自作自受 興高彩烈 懸崖峭壁四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，把答案的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在后面的橫線上。（4）（）下了一番苦功，（）能練出一手好字。（）3．“為是其智弗若與？”的意思是“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？”（）六、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）。七、把詩(shī)句的上下句用線連起來(lái)，并完成填空。”八、根據(jù)課文內(nèi)容填空，只填序號(hào)。（不少于30字）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________十、填空。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。o）是一件非常普通的事情，而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。（）（2）追尋、研究事物發(fā)生的根源。為是其智弗若與？曰：（）。（4分）“最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。我們眼巴巴地看著那蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。” 不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。媽媽笑盈盈地看著我們，說(shuō)：“太婆已經(jīng)80歲了，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次，你們說(shuō)我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲。（3分）第一部分：太婆給我們吃蘋(píng)果。2．聯(lián)系上下文，在文中畫(huà)“_____” 線的地方補(bǔ)充上媽媽的心理活動(dòng)（不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不少于25字）。C．不知道蘋(píng)果好不好吃。4．請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容提一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題，并回答出來(lái)。小明家里比較富裕，那天，他把自己一個(gè)月積攢下來(lái)的20元錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)。二、根據(jù)下面的提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作（35分）1．六年的小學(xué)生活，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，哪一件事給自己留下的印象最深刻？以《成長(zhǎng)的故事》為題，寫(xiě)一篇不少于400字左右的習(xí)作，注意把事情寫(xiě)具體，感情真實(shí)，這件事給自己帶來(lái)了哪些啟示。二、讀拼音寫(xiě)漢字。ndu224。n w（y237。ng）在其中