六年級(jí)語文試卷分析定稿-wenkub
2024-10-21 06 本頁(yè)面
【正文】 習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。“方法比知識(shí)更為重要”。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。例如第一個(gè)習(xí)作給自己————，有的學(xué)生理解成是父母給自己，老師給自己等等。需要教教學(xué)中加強(qiáng)但是由于學(xué)生審題不清不全，導(dǎo)致其課下一定強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的審題習(xí)慣和能力！平時(shí)的課堂上一定要以學(xué)生為主體，切實(shí)做到成為學(xué)生的引導(dǎo)者！課外部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對(duì)不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。2，基礎(chǔ)不扎實(shí)閱讀部分，課內(nèi)閱讀片斷（選片《種瓜得豆》）。當(dāng)然這也體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于自己積累的古詩(shī)和格言的運(yùn)用能力很差，他們只停留在了背誦上，而意思未必理解和掌握。對(duì)看拼音寫詞語失分較少。第一篇：六年級(jí)語文試卷分析（定稿）六年級(jí)語文試卷分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，作文差距較大。但是2小題詞語補(bǔ)充，出乎意料的是有三分之一的學(xué)生失分。學(xué)生缺乏閱讀中的相同聯(lián)想，不會(huì)結(jié)合已有的知識(shí)去思考。是一篇說明文。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步形成能力。有一個(gè)學(xué)生他補(bǔ)充的題目是：給自己一片天空，這里的天空，他理解為環(huán)保，保護(hù)環(huán)境，因此這些同學(xué)失分較多！相對(duì)來說第二個(gè)以作業(yè)為話題，學(xué)生就有話可寫了，而涌現(xiàn)出來不少的優(yōu)秀作品！三、教學(xué)反思扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)發(fā)展。對(duì)易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字教師要給予細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，看了賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，必須講究方法，持之以恒才能收到成效。此外，要鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中樂于運(yùn)用閱讀和生活中積累的語言，以運(yùn)用促積累，提高學(xué)生積累語言的積極性。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。突出語文的實(shí)踐與開放。基礎(chǔ)知識(shí)部分，學(xué)生對(duì)句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠，不能做到靈活運(yùn)用。課內(nèi)閱讀片斷（選片《北京的春節(jié)》《只有一個(gè)地球》）大部分學(xué)生失分。從作文試題來看，突出一個(gè)開放的思想，3個(gè)提示要求，不框定學(xué)生，給你寫作的自由，這一點(diǎn)符合新課標(biāo)的思想。學(xué)生的作文水平還較差作文，綜合考查學(xué)生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的能力，從本次作文情況來看，我班學(xué)生作文水平較差，離自己預(yù)期要達(dá)到的效果還相差一段距離。第三篇：六年級(jí)語文試卷分析六年級(jí)語文試卷分析第一部分、從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好。課外閱讀，失分相對(duì)較多，學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面都有失分。反思：原因語文閱讀重在過程，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對(duì)不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。這是一篇半命題作文,學(xué)生要補(bǔ)充題目后在作文。第四篇：六年級(jí)語文試卷分析20142015學(xué) 第一學(xué)期六年級(jí)語文試卷分析本試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。與往年的試卷相比，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文幾大板塊穩(wěn)定不變，但課外閱讀量的加大，體現(xiàn)了作為高年級(jí)閱讀為重點(diǎn)的考察特點(diǎn)，開放性的題目也給學(xué)生提供了較大的答題空間。如：小男孩羨慕的是什么？很多學(xué)生知道小
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