八年級(jí)物理功教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-13 12 本頁面
【正文】 s的速度舉到10m高的三層樓后,又將樓板水平移動(dòng)了3m,在整個(gè)過程中,起重機(jī)對(duì)樓板做的功是()A 6103J B 9103J C 3104J D 104J,該同學(xué)對(duì)足球做的功是()A 750J B 150J C 沒有做功 D 做了功,但條件不足,無法確定,用200N的力都使它們前進(jìn)了15m,則()A 拉大車做的功多 B 拉小車做的功多C 拉力對(duì)兩車 做的功一樣多 D 無法比較,物體在力F的作用下都沿接觸面勻速移動(dòng)了S的距離,則功的計(jì)算公式W=FS()A 只適于甲 B 只適于乙 C 只適于甲和丙 D 甲、乙、丙都適用,在拉力F的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)了5m,求拉力F做的功.(g=10N/kg)第五篇：初中物理《功》教學(xué)設(shè)計(jì)《功》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：①知道做功的兩個(gè)必要因素。認(rèn)識(shí)在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒有做功。“功”新概念引入，學(xué)生比較難理解。而力x力臂單位是牛教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：在力學(xué)上“做功”的含義是什么？二、新課教學(xué)（一）物理學(xué)中的功師：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離，這個(gè)力的作 師：功包含哪些必要因素？生：有兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了距離。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：①通過聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際激發(fā)求知欲,培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣。第三篇：初中物理《_功》教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）《功》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：①知道做功的兩個(gè)必要因素。這是指生活的許多例子，使抽象的知識(shí)成為直觀的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高課堂氛圍更積極，達(dá)到良好的教學(xué)效果。第一篇：八年級(jí)物理功教學(xué)設(shè)計(jì)《功》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)用具 滑輪、砝碼、細(xì)繩、小車、木塊、圖釘、彈簧秤、木槽、鐵球．教學(xué)演示：1．用定滑輪提拉砝碼做功．2．人用手推小車做功．3．人的壓力將圖釘壓入木塊中做功．4．鐵球在木槽中由于慣性而做勻速直線運(yùn)動(dòng)．5．手提砝碼在水平方向上移動(dòng)．6．用彈簧秤拉小車，演示做功的多少．教學(xué)過程：引言：回憶這本書的力學(xué)部分，主要是研究力和運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性知識(shí)，本章主要討論力和運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要概念．大家對(duì)功這個(gè)詞并不陌生，如功課，功勞、立功、大功告成、事半功倍、用功學(xué)習(xí)等等．這些詞中有的功具有“成效”（板書在黑板右側(cè)）的意思，力學(xué)里所說的“功”就吸收了“成效”的意思，當(dāng)然在力學(xué)中還有它嚴(yán)格的含義．以下我們要通過幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，借此來理解物理學(xué)中的“功”，為此我們演示實(shí)驗(yàn)并歸納得出功的兩個(gè)必要因素．（板書1．功的兩個(gè)必要因素：）【演示1】 圖1，教師用不同顏色的粉筆在黑板上標(biāo)出箭頭及F、S．指出：F這個(gè)力作用在物體上，而且在這個(gè)F力的作用下，有了通過一段距離S的成效，那么，力和運(yùn)動(dòng)具有這種關(guān)系的，物理學(xué)里就說這個(gè)拉力做了功．【演示2】 人用手推小車做功，如圖2（所用的色筆在圖中前后要統(tǒng)一，這樣容易突出兩個(gè)因素，也易比較．）指出：人的推力F對(duì)小車做了功．或簡(jiǎn)單地說人做了功．【演示3】人的壓力將圖釘壓入木塊，人做了功．如圖3．（板圖的要求同前所述）指出：人的推力對(duì)圖釘做了功．也可以簡(jiǎn)化為推力做了
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