八年級(jí)物理功教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 么？可以分組討論，教師要注意學(xué)生們討論中的知識(shí)缺陷或錯(cuò)誤．小結(jié)：做功的一個(gè)因素是運(yùn)動(dòng)物體必須受力或者說(shuō)作用在物體上的力．另一個(gè)因素是物體運(yùn)動(dòng)的方向必須跟物體受力的方向是一致的，或者說(shuō)物體在力的方向上通過(guò)一段距離．然后，讓同學(xué)們看書(shū)并用筆畫(huà)出重點(diǎn)，教師同時(shí)板書(shū)出做功的兩個(gè)因素：（1）作用在物體上的力．（2）物體在力的方向上通過(guò)的距離教師強(qiáng)調(diào)指出：這兩個(gè)因素是嚴(yán)格的，缺一不可．請(qǐng)同學(xué)注意以下的物理小實(shí)驗(yàn)．看這些物體或者力是否對(duì)物體做功了？看誰(shuí)能準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握了功的兩個(gè)因素．【演示4】推出去的小鐵球在木槽中滾動(dòng)了一段距離．如圖4．問(wèn)：小鐵球開(kāi)始階段的受力Ｆ作用，至A點(diǎn)處撤去外力作用，由于慣性，它仍可經(jīng)B運(yùn)動(dòng)至C，小球在水平方向上移動(dòng)了S的距離，推力是否對(duì)鐵球做功了？教師要注意同學(xué)們的回答中所出現(xiàn)的問(wèn)題，并彌補(bǔ)關(guān)于慣性的知識(shí)．正確的回答明確哪個(gè)階段，在Ａ點(diǎn)之前，推力Ｆ是對(duì)物體做了功，而在Ａ點(diǎn)之后，推力Ｆ已經(jīng)不存在，當(dāng)然不會(huì)做功．在此強(qiáng)調(diào)指出：做功的兩個(gè)因素是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模脙蓚€(gè)因素去鑒別就不會(huì)出現(xiàn)結(jié)論的錯(cuò)誤．譬如，小球從A至C雖有一段距離，它在水平方向上沒(méi)有受推力的作用而是靠它的慣性，所以推力并沒(méi)有對(duì)小球做功．記住，兩個(gè)因素缺一不可．此外如果F跟S方向互相垂直，力Ｆ也不做功．請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮⒁庀旅娴难菔緦?shí)驗(yàn)，用功的兩個(gè)必要的因素來(lái)判斷外力是否做功了．【演示5】 手提砝碼在水平方向上勻速地移動(dòng)了一段距離．如圖5．問(wèn)：人對(duì)砝碼的拉力是否做功了？教師根據(jù)學(xué)生的回答再次強(qiáng)調(diào)做功的兩個(gè)因素．小結(jié)：雖然力是作用在砝碼上，但砝碼所移動(dòng)距離的方向跟砝碼受力的方向垂直，故拉力并沒(méi)有對(duì)砝碼做功，或者說(shuō)拉力所做的功等于零．以上我們已經(jīng)解決了，力做功的兩個(gè)必要因素．如果我們已經(jīng)確定了物體做了功，那么需要解決物體做功的多少，也就是我們?cè)鯓影盐矬w做功的多少計(jì)算出來(lái)．板書(shū)：功的計(jì)算：如果我們用W表示功，用F表示力，S表示物體在力的方向上通過(guò)的距離．請(qǐng)注意演示實(shí)驗(yàn)，你是否能通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)得出功的計(jì)算規(guī)律．【演示6】 用彈簧秤拉小車(chē)，拉力做功．比較做功的多少．（教師注意要讓小車(chē)作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）．①拉力大小不同，但通過(guò)的距離相同．板書(shū)．F1 S1 W1 F2 S2 W2 F1＞F2 S1＝S2請(qǐng)同學(xué)思考兩次所做的功WW2，填出“＞”“＜”“＝”的符號(hào)，（即W1＞W(wǎng)2）．②然后再做第二次演示實(shí)驗(yàn)：使拉力相同，距離不相同．板書(shū)：F1 S1 W1 F2 S2 W2使F1＝F2，S1＞S2，則W1＞W(wǎng)2．（讓學(xué)生比較W1，W2的大小，并填入比較大小的符號(hào)）．通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)，你是否能得出功的計(jì)算公式．我們定義：板書(shū)：W＝FS指出：利用此公式可以計(jì)算出功的多少來(lái)，但必須注意它們的單位．在國(guó)際單位制中，板書(shū)在公式的旁邊．【例題】 請(qǐng)閱讀書(shū)上的習(xí)題．討論如何計(jì)算出水平推力對(duì)箱子所做的功．討論中教師應(yīng)著重指出為什么在計(jì)算中跟G箱重?zé)o關(guān)注意板書(shū)的規(guī)范要求．已知：F＝50N、S＝10m、G＝100N．求：W解：根據(jù)W＝FS＝50N10m＝500J．答：水平推力對(duì)箱子所做的功為500J．討論：根據(jù)上題如何改變條件，利用功的計(jì)算公式可以與
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