【正文】 完整，點明了時間、地點、人物，還有他們在做的事情。（主要是逗號、句號。（適時增加了什么時間、什么地點的練習(xí)）2．判斷練習(xí)：進一步鞏固完整句子的概念。一、認識“一句話”通過對學(xué)生基本情況的分析，我把建立“句子”概念作為突破口，使學(xué)生從感性上獲得句子的初級概念。3．根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！邀請3個學(xué)生展示并讀出寫話，其他學(xué)生點評優(yōu)缺點。四、寫故事過渡：同學(xué)們，這個故事有意思吧？現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒?。ò鍟簩懀┨崾緦懺捯c：師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎？（課件出示：開頭空兩格，要正確使用標點符號，嘗試運用好詞好句。情景采訪：現(xiàn)在，你們都是小白兔了，老師想采訪一下你們，小白兔，請問你現(xiàn)在心里感覺怎樣??？（指名說）六、看圖練習(xí)說完整的故事。指名說。指名交流。出示句式：______，(什么時間)____________（誰）___________（在什么地方）_______________。養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。根據(jù)表達的需要，正確使用標點符號。培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。（干什么）誰來試試？三、學(xué)習(xí)第二幅圖。出示句式：山羊爺爺走過來，說：“——————————————————。出示句式：小白兔坐在太陽下看書，小鹿姐姐走過來，說：“__________________________。過渡：同學(xué)們觀察得非常認真，這么短的時間就看懂了這四幅圖的意思了。可以一幅圖寫一個自然段。鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。小學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)具有了初步的聽說能力, 進入小學(xué)則是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言的開始。認識基本句式，通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生能夠運用所學(xué)的句子的規(guī)律性知識，寫好完整的句子，并學(xué)會運用句號和逗號，打好句子的基礎(chǔ)，而后逐步學(xué)會審查自己語言的完整性。例如：弟弟唱歌做操熊貓吃竹子小猴 先由學(xué)生判斷哪句是完整句，再由學(xué)生說說為什么，從而分析出一個句子必需要有“誰”和“做什么”，否則就不是一個完整句。）二、說好“一句話” 1．說完整出示平時訓(xùn)練中出現(xiàn)的基本句式，由學(xué)生按要求說句子。因為只有通順的句子，才能把意思準確地表達出來。把句子寫具體，可以讓句子意思表達得更完整、內(nèi)容更豐富。從一年級下半學(xué)期，我就開始給學(xué)生們聽寫簡單的句子，每句話大概在四五個字左右。然后，我會帶著全班學(xué)生一起分析句子，問“這句話是說誰”，學(xué)生答“小紅”，老師又問“小紅干什么”，學(xué)生答“小紅打開門”?！芭旁~組句”中寫好“排詞組句”是《語文目標檢測》中經(jīng)?？梢砸姷降念}型。定期讓學(xué)生從所圈詞語中任意選擇一到兩個詞語寫一個句子。如果每學(xué)一課，從中學(xué)會一些詞語，再模仿說寫，就會積累很多的詞語，也使學(xué)生的語言更快地得到發(fā)展。讀讀想想小羊在山坡上吃草。快樂練習(xí)1．下面的句子沒有尾巴，請你補充完整。小紅_________________________。________在教室里寫作業(yè)。寫話指導(dǎo)第2講 寫一句具體的 寫話練習(xí)1：什么樣的物→怎么樣。烏黑的小燕子從南方快樂地飛回來了。美麗的天鵝──────────。小鳥好像在對著我唱歌。知了好像──────────。這一種寫話練習(xí)的格式為：我十分喜歡__________________ 可以寫自己十分喜歡人或物，或某一個地方，或做的某一件事情。我十分喜歡我們的校園。我十分喜歡__________________。寫話指導(dǎo)（第5講）：描寫動作一句話寫話練習(xí)1：什么物→怎么做舉例子：小燕子飛起來了 讀讀想想雨下起來了。風(fēng)刮起來了。大公雞___________________ 小白兔___________________。天空藍了。杏兒____________________________________。汽車嘀嘀地叫?？鞓肪毩?xí)小河__________________。微風(fēng)中的竹林_________________________________________。柱子是四棱形的。文具盒是____________________________________。寫話指導(dǎo)（第9講）：帶上數(shù)字一句話寫話練習(xí)1：……有（數(shù)字）……舉例子：教室里有一臺計算機。爺爺有一副老花鏡。院子里有一棵棗樹。讀讀想想樹上有一個鳥窩。河面上有一條駁船。小山上有__________________。我們學(xué)習(xí)寫話，首先得從練習(xí)寫好一句話開始。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。小魚在水里游泳。娜娜_________________________。2．下面的句子沒有頭，請你補充完整。________在操場上打籃球。要寫出什么是什么樣的。文具盒是長方形的?？鞓肪毩?xí)1．下面的句子沒有頭，請你補充完整。________________________是甜的。水里的小魚是________________。爺爺胡子是________________。寫話指導(dǎo)這一種寫話練習(xí)的格式為：我??，也??。讀讀想想我愛爸爸，也愛媽媽。奶奶愛聽戲，也愛唱戲。（2）我________________________，也________________。小朋友，進入論壇，開始練習(xí)吧。要求我們在一句話中寫出一個人（或一個地方）有什么物或事。讀讀想想我有一本童話故事書。教室里有同學(xué)在讀書。圖書館里有_________________________________。寫話練習(xí)5：誰→應(yīng)該→怎么做舉例子：我們應(yīng)該做一個文明小學(xué)生。比如：“我們應(yīng)該講究衛(wèi)生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句子的尾。我們應(yīng)該開心地玩。大家應(yīng)該_________________________________。小朋友，進入論壇，開始練習(xí)吧。句子的頭是：我。我吃過午飯練習(xí)畫畫。媽媽晚上_________________________。小朋友，進入論壇，開始練習(xí)吧。讀讀想想奶奶又勤勞又快樂。爸爸又會開汽車又會開火車。熊貓又_________