幼兒園大班數(shù)學(xué)教案反思區(qū)別單雙數(shù)[精選多篇]-wenkub
2024-10-12 10 本頁面
【正文】 方法，依次出示單雙數(shù)不同的圖片，幼兒單數(shù)變雙數(shù)，雙數(shù)變單數(shù)。(1)出示一個西瓜在哭泣。如：(1等。(2)教師展示并總結(jié)幼兒操作材料。幼兒進(jìn)一步感知“單雙數(shù)”的含義?，F(xiàn)在小兔子變得漂亮來，謝謝謝朋友。()(1)小朋友，今天與、小兔子來和大家做游戲，大家歡迎。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)，兩個兩個的數(shù)數(shù)，數(shù)完后還剩一個的數(shù)是單數(shù)。能進(jìn)行10以內(nèi)單雙數(shù)的轉(zhuǎn)換，感受事物的多變性，鍛煉思維的可逆性和靈活性?；顒訙?zhǔn)備：小兔子圖片。出示兔子。(2)小朋友們你們的身體還有那個部位是成雙成對的?(眼睛、手、胳膊、腿、尾毛、腳)。(1)提供幼兒可可操作材料“數(shù)一數(shù)、圈一圈”。雙數(shù)：2 4 6 8 10 單數(shù)：1 3 5 7 9師小結(jié)：兩個兩個的數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)就叫雙數(shù)，比如：2 4 6 8 10。)(4)在你們的小椅子底下有一張撲克牌你們看看你手中的撲克牌上的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?(5)現(xiàn)在請手拿單數(shù)的小朋友舉起來，再請手拿雙數(shù)的小朋友舉起來。一個西瓜用數(shù)字1 表示，數(shù)字1是單數(shù)還是雙數(shù)?(單數(shù))(2)出示2個蘋果手拉手。(單雙數(shù)互變)(6)出示4只長頸鹿和斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，去掉一個就可以變成單數(shù)3(7)出示4只斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，添上一個就可以變成單數(shù)5。雙數(shù)要想變成單數(shù)，就要再去掉一個。(2)在大街兩邊的門牌號碼上認(rèn)識單雙數(shù)或雙數(shù)的排列。現(xiàn)在我們休息一會，然后我們就去找一找身邊的單雙數(shù)吧?；顒釉O(shè)計(jì)適合6歲的幼兒，在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒右螅航Y(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。）小朋友看一看你們有沒有不同的意見？（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。（生生互動）結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。感受同伴間相互交流的樂趣。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點(diǎn)的黑板上。那么，在我們下圍棋的時(shí)候，哪里會用到單雙數(shù)？（猜先），對了，在猜先的時(shí)候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來做一次“猜先”好嗎？尋找單雙數(shù)——游戲“捉迷藏”（1）單雙數(shù)在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù)。知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸惶?，下著很大的雨，已經(jīng)過了
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