幼兒園大班數(shù)學(xué)教案反思區(qū)別單雙數(shù)[精選多篇](完整版)
【正文】 單雙數(shù)。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。（4）對(duì)?。∵@些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”?；顒?dòng)要求：結(jié)合圍棋活動(dòng)，通過(guò)游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。（2）師生共同檢驗(yàn)：（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘，請(qǐng)保留此標(biāo)記。第二篇：大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù) 羅山幼兒園陶雪芳活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的單雙數(shù)設(shè)計(jì)思路：我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校，“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題，我在孩子們下棋前的“猜先”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)就是“單雙數(shù)”，所以，我就把這個(gè)內(nèi)容提前上，讓孩子了解單雙數(shù)。小朋友在我們的身邊就有很多的單、雙數(shù)，小朋友只要認(rèn)真觀察思考、多動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。(教師巡視指導(dǎo))師小結(jié)：哦，原來(lái)單數(shù)要想變成雙數(shù)就要再添上一個(gè)。(1)出示一個(gè)西瓜在哭泣。(2)教師展示并總結(jié)幼兒操作材料?，F(xiàn)在小兔子變得漂亮來(lái)，謝謝謝朋友。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。能進(jìn)行10以內(nèi)單雙數(shù)的轉(zhuǎn)換，感受事物的多變性，鍛煉思維的可逆性和靈活性。出示兔子。(1)提供幼兒可可操作材料“數(shù)一數(shù)、圈一圈”。)(4)在你們的小椅子底下有一張撲克牌你們看看你手中的撲克牌上的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?(5)現(xiàn)在請(qǐng)手拿單數(shù)的小朋友舉起來(lái)，再請(qǐng)手拿雙數(shù)的小朋友舉起來(lái)。(單雙數(shù)互變)(6)出示4只長(zhǎng)頸鹿和斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，去掉一個(gè)就可以變成單數(shù)3(7)出示4只斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，添上一個(gè)就可以變成單數(shù)5。(2)在大街兩邊的門(mén)牌號(hào)碼上認(rèn)識(shí)單雙數(shù)或雙數(shù)的排列?；顒?dòng)設(shè)計(jì)適合6歲的幼兒，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。（生生互動(dòng)）結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個(gè)綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個(gè)紅色圓點(diǎn)的黑板上。知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。四、結(jié)束第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：?jiǎn)螖?shù)雙數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：送數(shù)寶寶回家大（四）班陳美瓊活動(dòng)目標(biāo)：。三、參加動(dòng)物PARTY故事情境：今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動(dòng)物卡片，兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。如筷子、鞋、襪子等，讓幼兒體驗(yàn)雙數(shù)在生活中的作用。教師：哪些小動(dòng)物剩下一只沒(méi)有舞伴？這些小動(dòng)物是幾只？幼兒：小兔子
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