【總結】第一篇:《整式的加減---合并同類項》教學設計 作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,借助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小...
2025-10-19 23:30
【總結】第三章整式及其加減課前熱身隨堂演練4整式的加減第1課時同類項及合并同類項基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.所含________相同,并且________的________也相同的項,叫做同類項.2.把________合并成一項叫做合并同類
2025-11-28 14:23
【總結】合并同類項七年級上冊學習目標?,會判斷同類項;?,能準確合并同類項;?,合并同類項的方法,從中體會“數式通性”和類比思想.預習檢測CB預習檢測B±431觀察【歸納】同類項:所含字母_____,并且____________
2025-06-12 02:10
【總結】第二章整式的加減整式的加減第1課時合并同類項2022年秋數學七年級上冊?R同類項所含相同,并且相同字母的也相同的項叫做同類項,幾個常數項也是.自我診斷1.(柳州中考)在下列單項式中,與2xy是同類項的是()A.2x2
2025-06-17 02:56
2025-06-12 00:13
【總結】第二章整式的加減——§同類項與合并同類項(2)教學設計學最好的別人,做最好的自己!1教學設計個人信息姓名單位聯(lián)系方式設計者余曉國“兩區(qū)”雪山中學18214550689教學基本信息課題第二章整式的加減——§同類項與合并同類項(2)學科
2025-05-17 11:47
【總結】第二章遵義學練考數學7上【R】整式的加減第1課時合并同類項感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 20:25
【總結】第一篇:合并同類項學案 “互議互議,小組合作”數學教學模式學案 年級:七年級課題:合并同類項主備人:課時:35備課時間:2014年10月22日使用時間:使用者【教學目標】 ,合并同類項的概念,掌...
2025-10-19 17:07
【總結】第三章整式及其加減一、情境引入,導出主題圖3---6的長方形由兩個小長方形組成,求這個長方形面積。(學生自學完成)一、情境引入,導出定義8n+5n=(8+5)n=13n理論依據:乘法分配律一、情境引入,導出定義
2025-11-29 10:42
【總結】合并同類項滿城鎮(zhèn)中學孫浩一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學程序五、說板書設計一、說教材(一)教學目標(二)教學重點、難點1、知識技能目標理解同類項的概念,并能正確識別同類項掌握合并同類項的方法2、數學思考目標培養(yǎng)學生探索精神,發(fā)展抽象思維
2025-11-03 15:17
【總結】熱烈歡迎各位教師蒞臨指導老師家里有一個儲蓄罐,里面是老師平時存下來的硬幣,現(xiàn)在想知道里面有多少錢?你能幫老師個忙嗎?為了快速的算出多少錢,你的第一步工作是怎么做的?你是按照什么來分類的呢?按照面值來分數學問題數學學習中的分類工作請把下面的單項式按
2025-11-09 18:50
【總結】第一篇:合并同類項教案 合并同類項教案 [教學目標] 知識目標:使學生了解同類項的概念,能識別同類項,學會合并同類項并知道合并同類項所依據的運算律. 能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和動手解...
2025-10-05 00:41
【總結】第一篇:合并同類項教案 §(合并同類項第一課時)教案 主講人:劉義國 教材分析:本節(jié)課是在學習了單項式、多項式之后,以同類項的概念、合并同類項的法則及其運用為教學內容。合并同類項是本章的一個重點...
2025-10-19 18:00
【總結】合并同類項(1)教學目標:1、理解同類項的概念、特征及合并方法2、通過同類項的合并、培養(yǎng)學生分類歸納的能力3、對事物的分類歸納,培養(yǎng)學生的嚴密的邏輯思維能力。教學過程:一、預習展示1、概念二、探索新知例1、把下列各式中的同類項合并為一項,并說說你的理由(1)7a-3a=
2025-11-30 13:22
【總結】合并同類項響水中學張貴良《數學》(蘇科版.七年級上冊)如圖:是某學校的總體規(guī)劃圖,你能計算出這個學校的占地面積嗎?100200教學區(qū)操場學生活動中心圖書館24060可以看出:100a+200a+240b+60b=(100+200)a+(240+60)b由
2025-01-20 11:25