太陽和月亮教案-wenkub
2024-10-11 12 本頁面
【正文】 的是手工制作，還有的把太陽畫在了圓盤上……想一想：看到了這么多有趣的畫法，你有沒有受到啟發(fā)？如果給你一顆太陽或月亮的種子，你想種出一個什么樣的果實呢？談一談：把你的想法告訴給大家吧！總結(jié)出：原來每人心中的太陽、月亮是不同的，在建筑工人的心中太陽是最好是綠色的涼爽的，這樣他們在夏天的陽光下工作就不怕曬了。教學(xué)課時：2課時教學(xué)準(zhǔn)備師生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圓形紙板、作畫工具、剪刀、膠水、臺燈。教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生獨立或合作想像畫或使用各種材料表現(xiàn)太陽和月亮。對于一年級學(xué)生來說創(chuàng)造的造型可簡可繁。充分利用了兒童常常以想像代替思維、常常把幻想和現(xiàn)實交織在一起的思維特征。認(rèn)知目標(biāo)：制作或者自編太陽和月亮的故事，創(chuàng)造出太陽和月亮的擬人形象。共同收集各種材料：如繩子、吸管、紐扣、小石子、果殼、包裝紙、金屬絲等。長著大嘴巴的太陽能說出你心中的愿望，并幫你實現(xiàn)。對于學(xué)生可能遇到的粘貼、固定等技能問題，教師可以集中指導(dǎo)。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見，提出建議。最新奇的太陽和月亮課后指導(dǎo)學(xué)生把桌上，地上的廢料收拾進(jìn)垃圾箱，多余的材料收入紙箱，以備再次使用。植物又養(yǎng)活了地球上的動物和人類。以小組為單位商量編一個太陽和月亮的故事，合作做出故事中的太陽和月亮。老師用錄音機把大家的故事錄下來，作為素材積累，為今后的作文打下基礎(chǔ)。第二篇：《太陽和月亮》教案《太陽和月亮》活動設(shè)計小3班苗玉良活動目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，會說“xx醒來了”，“xx睡著了”?；顒舆^程：一、引入今天，我們班來了兩位客人，想知道他們是誰嗎？二、展示圖片，引出詩歌：太陽和月亮 提問：太陽是什么時候出來的？ 月亮又是什么時候出來的？，他們是誰呢？大家看一看，太陽出來了，誰醒來了？（一一展示小花、小鳥、小兔的圖片），月亮出來了，誰睡著了？（展示小花、小鳥、小兔的圖片）《太陽和月亮》：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧；月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。面對這些天真可愛的孩子們時總會讓你有點束手無策之感，怎么辦？我想今后要不斷的學(xué)習(xí)，盡快地適應(yīng)新環(huán)境的生活?；顒訙?zhǔn)備：課件PPT 活動重點：學(xué)會看圖念兒歌活動難度：根據(jù)圖片完整的用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話 活動過程：一、導(dǎo)入今天呀，王老師請來了兩個特殊的朋友。幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了??太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（白天真熱鬧）瞧，月亮出來了，誰睡著了？引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。小朋友們念得可好聽了，那
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