兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算_兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算綜合練習(xí)二-wenkub
2024-10-11 09 本頁(yè)面
【正文】 2020=400（個(gè)）所以，350名學(xué)生能坐下。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察：情境圖中提供了有關(guān)多媒體教室里的哪些信息？小明同學(xué)提出了什么問(wèn)題？（2）把在圖中獲取的信息匯總，說(shuō)成完整的一道題：大會(huì)堂里共有18排座位，每排22個(gè)座位。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索乘法估算的方法，學(xué)會(huì)乘法估算。第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算_《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》綜合練習(xí)二《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》綜合練習(xí)二，1800，800，500，900，2000，1000，1200，700，2100，1200，2400，40第二篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。有350名同學(xué)來(lái)聽(tīng)課，能坐得下嗎？（3）你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？明確：要判斷350名學(xué)生能否坐得下，必須估算出多媒體教室大約有多少個(gè)座位。方法二：18≈20 2220=440（個(gè)）所以，350名學(xué)生能坐下。有一本書，它其中的一頁(yè)有23行，每行約有22個(gè)字。、61頁(yè)第7題：投影出示情境圖（或看課本）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中得到什么信息？（1）學(xué)生獨(dú)立完成。說(shuō)說(shuō)從“學(xué)生們已經(jīng)種了93棵樹(shù)苗”中，你可得到什么信息？（或提問(wèn)：“已經(jīng)種了的93棵樹(shù)苗是幾行？”這塊地有幾個(gè)93呢？）（2）學(xué)生獨(dú)立完成并在小組交流估算方法。（用線連一連）5600 700 800 27008932≈ 7180≈ 3519≈ 4322≈，每本書28元，小明大約要帶多少錢？，每排可以坐24人。你能提出什么問(wèn)題？二、合作探索，嘗試解決問(wèn)題育才小學(xué)大約發(fā)了多少包樹(shù)種？教師巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)困生。答：、請(qǐng)學(xué)生估算34012教師巡回指導(dǎo)，特別是對(duì)差生的指導(dǎo)。七、教師總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？布置課后作業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)：靈活選用口算和估算方法。教學(xué)例1。學(xué)生2：把30看成3個(gè)十，4003=12000，120010=：把400看成40個(gè)十，4030=1200，120010=12000。學(xué)生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算先遮住數(shù)字后面的0，把前面的數(shù)字相乘，：孩子你非常的棒，那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，可以先把0前
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