20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第19課蟬ppt教學(xué)課件-wenkub
2022-12-11 15:40:28 本頁(yè)面
【正文】 ，理清作者的寫(xiě)作順序。)蟬等，俗名“知了”、爬樹(shù)猴。說(shuō)明文 19 蟬 法布爾 上課之前，先給大家介紹一種昆蟲(chóng) —— 蟬。蟬的一生有四個(gè)階段，即卵、幼蟲(chóng)、擬蛹和成蟲(chóng)。 。 作者簡(jiǎn)介 法布爾為了研究昆蟲(chóng)，一生如癡如醉地觀察昆蟲(chóng)習(xí)性。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽(tīng)到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來(lái)到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來(lái)。o chǔ su236。 1讀一讀字音 檢查預(yù)習(xí) ： 沒(méi)有水分或水分很少。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心 ,置之不理。 (2)面對(duì)別人的指責(zé)，他不動(dòng)聲色地將書(shū)包收拾好，然后離開(kāi)了。 ： 沒(méi)安好心。 導(dǎo)思 照怎的順序， 介紹“蟬的地穴”和“蛘的卵”？ 多角度 說(shuō)明順序 導(dǎo)思 ，你對(duì) 又有了哪些認(rèn)知？ 閱讀感受 蟬 關(guān)鍵詞 : 生存不易 初讀感知 帶著問(wèn)題讀課文 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。 （或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用 波浪線 。 第三部分（ 1224）： 寫(xiě)蟬的成蟲(chóng)產(chǎn)卵、卵遭遇的破壞及幼蟲(chóng)落地的情況。 說(shuō)明文開(kāi)頭句（段）的作用一般是：引出或交代說(shuō)明對(duì)象；引出下文的說(shuō)明內(nèi)容；如果是通過(guò)事例引出說(shuō)明對(duì)象，那就還有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。 2.“大多數(shù)掘地昆蟲(chóng)，例如金蜣 ??” 句中的“大多數(shù)”能否刪去？為什么？ 第二部分（ 2－ 11段） 【答案】 這句話(huà)運(yùn)用作比較、舉例子的說(shuō)明方法，將“蟬”的地穴與“金蜣”的地穴相比較，說(shuō)明“蟬”的地穴周?chē)稽c(diǎn)土都沒(méi)有的特點(diǎn)，使讀者得到具體而鮮明的印象。 12段“往往”一詞能否去掉？為什么？ 【答案】 本題運(yùn)用說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)能否刪除四步法。 第四部分（ 2 26） ？ 【答案】 最后一段運(yùn)用了議論和抒
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1